思想力教育：教育孩子的過程中工具並不是萬能的
今天我們和大家分享一個話題：工具不是萬能的。
很多的家長都希望到我們這裡來學習，絕大部分的家長剛來到的時候，她會說，付老師，我希望你能夠給我一些方法，我回家之後馬上對於孩子的這些拖拉、磨蹭、不愛學習、跟家長頂嘴、不禮貌、沒有時間觀念等等這些狀態都有一些明顯的改善，你教教我幾個方法吧。
客觀地說，方法是管用的，有很多的方法對治孩子的這樣一些行為非常的有效。
可是問題又來了，當你拿著這些方法回家的時候，第一周很管用，到了第二周你的孩子可能會說，你這都是套路，你說吧，你到底想幹什麼。
這個時候就有很多的家長懵圈了，過來找我說，付老師，為什麼覺得這個工具對我們家孩子不管用呢，我覺得這個工具不行啊，你能不能教我一些更好的工具。
你會發現她會陷入一個惡性的循環工具，用兩周不行了再換。可你發現沒有，如果我們願意去覺察的話，其實這根本跟工具沒有關係，跟孩子的這種感受密切相關。
我們要探討的是為什麼孩子對於這些事物開始有了新的抵觸，而不是工具？跟工具沒有關係，在於我們使用工具的過程當中，我們的目的，我們的初心，我們使用這個工具過程當中我們內心那個真實的想法。
因為工具它是表面現象，所有你內心的目的，初心，感受等等，它都是通過工具去呈現。如果孩子能夠通過你使用的工具，感受到是一顆善意的心，是一顆充滿溫暖安全的心，他什麼事都會走上正軌。
可是即便你是用了黃金般的工具，但是工具的背後依然是一種控制的心態，聽話的心態，必須做的心態，你發現你用兩百種工具，你還是沒有多大的效果。
所以我想告訴在座的各位，我們學習的比那些不學習的家長要好的多，我們系統性的學習一定比碎片化的學習要好的多，我們持續的學習一定比短期的學習要好得多，我們深入的學習一定比表面畫的學習要好的多。
所以，我們在愛家學院提出一個理念，那就是持續、深度、高質量的服務到每一位家長，讓我們的家庭和孩子有明顯的改善。
為什麼有這樣的一個理念？因為在成長和學習的道路上沒有人能夠立竿見影，只學一次，而沒有任何的疑惑。這樣的人，這樣的家長是不存在的。
客觀的規律就在於因為數十年的閱歷經歷在那裡，我們想要改變我們的這樣一個養育孩子的方法，更深層次一定會涉及到我們認知的調整，再深層次一定會涉及到我們信念系統的調整，甚至涉及到我們原生家庭系統的一些調整，這裡面涉及到諸多的和解，眾多的分離，諸多一些秩序的變化，它是一個比較長期的過程。
我們非常希望家長朋友們如果真的想為了孩子好，也為了自己家庭的幸福，我們建議要持續、深度、系統地學。
用我們愛家學院，我們很多媽媽們的話來說，就是要泡，不斷的泡課，不斷的到思想力來聽各種各樣的體驗課，無論是收費的還是公益的課程，只要你有時間，長期的浸泡在這樣一種氛圍，相信終有一天你會發現前方的光明是那麼的燦爛，歡迎各位來到我們的愛家學院持續、深度、高質量的學習。
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