2星|《大師的管理課》：暢銷書作家們的35篇勵志散文

35篇散文集。作者是35個人，基本都是經管書作家，作家們的其他身份有的是諮詢師，有的是管理學學者教授，有的是企業高管。

內容偏勵志，講自己的親身經歷，講從中得到了什麼經驗教訓。風格有點像《讀者》。

總體評價2星，價值不大。

以下是書中一些內容的摘抄：

1：「我第一次遇到這種事。」她說,「我一直採訪教授和專家,但是從來沒有人反過來問我問題。起初我真的很吃驚,很難得看見有專家仍然在學習。P15

2：我從這次經歷里學會了重要的兩課:第一,從他人身上更容易發現自身問題;第二,儘管我們會自欺欺人,但觀察我們的人可能很容易發現這些問題。P22

3：「不。」弗雷德回答,「學習的最好方法就是把它教給其他人!」弗雷德的糾正如醍醐灌頂。這是我永遠不會忘記的時刻之一。突然間,我對教和學的意義有了全新認識。教學行為是一種學習行為——最深人的學習。 P71

4：20世紀50年代我在凱撒鋁業時,一件關於學習的大事發生在我身上。一天晚上,工作時間結束後,我正在輸入一些培訓的資料,正好負責人走進來看見了,他大發雷霆。他說:「下一次我看見你當一個打字機的話,我就給你付秘書職位的錢。我們付錢讓你來不是打字的。」他的話成為我的一個轉折點,P95

5：第一點,修正在舒適區的範例,可能很困難。在前文每次範例受到衝擊時,我都頑固抗拒改變。即便現在,雖然我吃意麵,我也仍然不吃「意粉」 。我握筆的姿勢還是「不正確的」。P194

6：第三,範例衝擊可能會引起範例休克,表現是會產生心理和生理上的壓力。我對找不到洗手盆的反應就是一個例子。在短短几分鐘里,我就體會了失望、自我懷疑和憤怒,這些情緒的激烈程度在我回想的時候也吃了一驚。 機場洗浴間和洗手盆帶給我的範例休克讓我十分痛苦。P195