青春期性教育01 性心理篇

青春期性教育是個既敏感又重要的話題。對於青少年的性教育，無論是家庭還是學校方面都十分匱乏。數據顯示，85%的父母以類似「孩子長大後就會知道」的託詞敷衍；90%的學校沒有專門的老師，更沒有安排課時講授性知識。更多請關注 公眾號 快樂成長大課堂（happygrowth-club）

今天起，我們就一起來聊聊關於青春期「性」的那些事兒。首先，我們要談的就是青春期孩子的性心理。心理學角度看，性行為在很大程度上是由性心理因素決定的。所以，爸媽們如果想要引導好青少年時期的性行為和兩性交往行為，就必須先弄清楚他們的「性心理」。

什麼是性心理？

首先，性心理是個什麼東東？它指對性生理變化、性別特徵和差別、兩性交往以及性行為的內心體驗。比如：青春期女生由於不了解生理變化的知識，初潮到來時往往會引起她們焦慮、恐懼、不安的情緒，這種內心體驗就屬於性心理現象。

那麼青少年性心理都有什麼特徵呢？

1、性心理的朦朧性和神秘感

青少年的性心理基本上是生理急劇變化帶來的本能作用，好像鬼使神差似的對異性發生興趣、好感與愛慕，但是這種萌動，似乎披著一層朦朧的輕紗，其中男女並不了解多少有關性的知識，只是對性有較濃厚的神秘感。

2、性意識的強烈性和表現上的冷漠感

一方面十分重視自己在異性心目中的印象與評價，另一方面卻又表現得拘謹、羞澀和冷淡；他們內心對某異性很感興趣，但表面上卻又有意無意地表現得好像無動於衷，不屑一顧，或做出迴避的樣子。

3、性心理的動蕩性和壓抑性

青春期是性能量最旺盛的時期，但由於這時不少青少年的心理不夠成熟，還沒有形成穩固的性道德觀和戀愛觀，加上自我控制的能力很弱，很容易受到外界因素的影響而動蕩不安。

由於性能量得不到合理的疏導、升華而導致過分的壓抑，有些青少年可能以扭曲的方式、變態的行為表現出來，如「廁所文學」、同性戀、偷窺或戀物等。

4、男女性心理的差異性

在對異性感情的流露上，男性表現得較為明顯和熱烈，女性表現得含蓄和深沉；在內心體驗上，男性更多的是新奇、喜悅和神秘，女性則常常是驚恐、羞澀和不知所措；在表達方式上，男性一般較主動，女性往往採取暗示的方式。

了解了青少年性心理的特徵，我們不禁要問，這四大特徵都是通過那些外在行為表現出來的呢？

1、追求性知識

青少年非常渴望了解性知識，通過一切途徑進行了解。網站、大批的小報、電視劇、色情電影、小說，都是他們了解的窗口。

2、愛慕異性

「哪個少男不鍾情，哪個少女不懷春」。青少年男女彼此嚮往與追求，是青少年性心理發展的正常表現。青春期的男性對女性普遍好奇，迫切希望了解他們，喜歡在女性面前展示自己的才能，吸引對方的注意。進入青春期的女生，感情體驗豐富，行為表現細膩。他們開始打扮自己，以深沉、含蓄的脈脈溫情去表達對異性的愛慕。

3、產生性慾望和性衝動

性慾是人本身的一種生理慾望，是人在進入青春期後自然而然產生的。每一個性心理成熟的男性和女性，都會出現這種現象。當性慾達到一定程度時，就會產生性衝動。

「青春，一半明媚，一半憂傷」,了解、掌握了青春期青少年的性心理特點和外在表現之後，作為家長，在性教育方面，我們有哪些可以做得更好呢？

1、性需要教育！

性教育包括生理衛生教育和性道德教育。這些在初中就要給孩子進行講解。因為在初中，女孩子和男孩子都會經歷身體性徵的發育，同時關於懷孕、避孕的常識也需要讓孩子知曉。

2、誰去教育？

一般選擇同性的父母對孩子進行性教育，異性父母可能會引起尷尬。

3、怎麼教育？

第一種是分享性教育書籍，並注意方法。父母可以給孩子準備相關書籍並放在孩子床頭，但不要交代、提醒、告訴孩子，否則適得其反。

第二種，開誠布公，直白大膽的面對面共同探討。父親對兒子，母親對女兒探討。