孩子學習效率低？原來是陷入了這六個誤區

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。然而，在這裡，小編想說的是，學習方法很關鍵。學習方法對了，事半功倍，輕輕鬆鬆拿高分；學習方法錯了，事倍功半，累死累活不如意。下面，小編總結了學習方法上的六個誤區，家長和學生來看看吧~

這一口氣做完作業

這個行為，很容易在假期的時候形成。老師留的假期作業，是一個假期的，一方面是為了幫助孩子定時溫習功課，加深已學知識的記憶；另一方面，是為了讓孩子自己學會制定和執行計劃，獨立完成作業。

很多孩子，都抱著長痛不如短痛，早寫完作業早玩耍的心理。一次性寫完作業，記憶效率不高不說，接下來一段日子，長時間不學習，學習進度出現斷層，孩子脫離良好的學習狀態。

開學的時候，就會產生厭學情緒，學習狀態難進入的困擾，跟不上學習節奏，成績下滑。

建議：學習如逆水行舟，不進則退。將作業分量到每周每天，制定合理的學習計劃，家長一旁監督和提醒，讓孩子保持良好的學習狀態，保證成績的穩定。

將不喜歡的科目打入冷宮

這種情況，很在孩子對某科目失去興趣之後產生的。孩子可以說是「愛憎分明」的，情緒波動極大，對於自己感興趣的科目，就會認真地投入學習中。

相反，如果不喜歡一個科目，就會上課走神，不認真聽講，或者直接忽略，因此造成了某科成績的下滑。這種學習方法的結果，就是偏科現象。

造成一個孩子不喜歡某科目的原因有很多，大多是興趣問題。孩子興趣愛好具有一定的盲目性、消極性和不穩定性。

建議：喜歡的科目，可以提高訓練；不喜歡的科目，更要重視補習。加強和孩子溝通，去發現孩子缺失興趣的背後原因；讓孩子重視「大局」，意識到偏科的危害。另外，給孩子提供一個相對安靜的學習環境，避免電視、網路等等分散孩子注意力的因素。培養孩子的獨立能力，鼓勵孩子以積極的心態去學習弱勢科目。

只是為了看書而看書

有些孩子，只是喜歡讀書而讀書，而懶得去思考和理解。就像小雞吃豆豆一樣，囫圇吞棗。但是，書看完了就意味真正的消化吸收了嗎？看過，不等於懂了。小雞吃完豆豆後，還要吃小石子，然後在胃裡磨碎「消化」後，才真正步入吸收食物的營養。

學習也是如此，很多孩子對課本上的內容只是混了個眼熟，卻沒有融會貫通。有一句話叫「學而不思則罔」，就是告訴我們，一味讀書不思考就不能的理解書本的意義。

建議：讀書一定要思考。思考可以輔助理解，並能加深記憶。孩子在看書的時候，一定不要跟看陌生人一樣，笑笑而過，要「死纏爛打」，好好掌握書本內容的意義所在，多思考，多總結，建立自己的知識框架。作為家長，一定要在一旁引導孩子去思考，通過一些提問的方式，檢測孩子對書上內容的掌握情況。

填海戰術

也許，家長們要說：「只要功夫深，鐵杵磨成針」或者「量變引起質變」等等理由。

對此，小編想在這裡說的是，與其花費大把時間去「鐵杵磨針」，不如去工匠鋪里學習如何打造「針」，省下的時間和精力，你完全可以用在其他需要的地方。這個年代，要的從來不是數量，要不然我國早已成為世界第一強國了。

很多家長，為了提高孩子的成績，給孩子買了一大堆練習資料，讓孩子每天沉浸在「瘋狂」的替孩子戰術，然而效果不怎麼明顯。盲目的題海戰術，沒有針對性的練習，做完之後不歸納總結，效果甚微，這無疑是一種事倍功半的方法。

建議：不要被同一塊石頭絆倒。建立錯題集和歸納本，總結自己的錯誤，歸納新的題型和解題思路，讓每一道題都能發揮最大的價值。一定量的練習，是有必要的，但是要學會舉一反三、觸類旁通。

挑選做題不科學

有的孩子，喜歡做出題的喜悅和成就感，於是只喜歡做一些簡單的題；還有一些優等生，喜歡挑戰性的難題，對於那些簡單的題不屑一顧，只做難題，不抓基礎。這兩種行為，都不能有效提高成績。

只做簡單的題，到最後你也只是掌握基礎，這也就決定了你只能成為一個士兵，而不能成為一個將軍。

只做難題，眼高手低，基礎如果不行，萬丈高樓你怎麼建造？能否將難題簡單化、簡題深入化，才是這類孩子思考和發展的方向。

建議：前者，家長要鼓勵孩子，在簡單題的基礎上向難題進攻。後者，做一些簡單的題，夯實基礎。至於做什麼題，根據自己的實際情況選擇。

死記硬背，生搬硬套

記憶是需要技巧的，死記硬背容易，融會貫通難。另外，死記硬背也是一種「事倍功半」的學習方法。

很多家長和孩子，對於一些知識，以為只要「記住」就行了。所以會出現，背課文，背定理，背答案……各種背！然而，孩子大腦儲存這麼多「知識」，卻不會應用。即使使用，也是生搬硬套，張冠李戴，錯誤連連。

建議：背誦英文，聽說讀寫一起來，耳朵、嘴巴、手眼、大腦都動起來。背誦詩詞，要理解它表達的意思；背誦數理化公式定理，要學會逆向推理，知道它怎麼來的。理解，是最好的記憶。

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