為什麼我家孩子看書對寫作文作用不大？
某個家長集聚的一角：
A：「哎喲喲，**媽媽，你家孩子作文今天又被表揚了啦!還發在群里，不錯喲!」
B：「沒有沒有，一般啦。」
A：「是真的好咧!那麼優美的語言，我們家崽永遠寫不出來，是不是你們指導的呀?」
B：「我和他爸都沒時間管咧，他自己喜歡看書，應該都是他從書上學來的吧。」
A：「我家也看書啊，看了好多了，怎麼就寫不出來啊?看書對寫作文真的有用嗎?你家買的都是哪些書啊?方便回家給我一份書單不?我全都給我家崽買上……」
……
這樣的對話大家有沒有似曾相識的感覺?總結來說就是——看書對寫作文有用嗎?為什麼有小朋友看了很多書，卻感覺對寫作沒有多大的作用?
作為一名老師，我真想立刻打斷一句：「看書與看了很多書，能一樣嘛?!」
首先，這名家長注意到了一個前期的重要問題——書籍的選擇。不錯，世界上的書籍浩如煙海，我們終其一生也無法看完所有的書，因此一定要把寶貴的時間放在真正的好書上。尋一個陽光灑進陽台的美妙午後，沏一杯茶，斜倚靠背，捧一本書細細品讀，滿屋子都是書香——多麼美好的畫面啊，結果你卻是在看一本暴力漫畫書!
這樣讀書，對寫作文有幫助就是世界級奇蹟啊!
當然，讀書確實可以是無功利、愉悅精神的，那就不要強求在一定的閱讀量後能對寫作有質的提高。
需要實實在在幫助到寫作的，首先應注重書籍的挑選。在義務教育階段，閱讀名家之作、經典之作是最方便最好的選擇。如果條件允許，還可以在一定的時間內專讀一位作者，對他的經歷與文字形成深度的體驗感。此外，就是一定要有豐富的閱讀積澱，量的積累能使孩子們接觸到除了生活中的直接素材外，更多的間接經驗，包括對不同事物的理解、拓展的思想觀念素材等。
這樣潛移默化的輸入浸染是潤物細無聲的，孩子們並不一定能很好接收，那就還需要孩子們多看一些寫作技巧的書，或者上一上作文課，並且養成良好的閱讀習慣。要知道，老師們看到好文時，除了一口氣讀完情節，還能同時發現其中的新奇句式、提煉全文中心、梳理行文思路結構……而這些，都是因為她知曉這些作文小技巧。雖說在文學領域，好的文字是「大音希聲，大象無形」般自然流露的，但這是比較高階的寫作，是已經熟練掌握各種技法，並且跳出其框架的階段。在這之前，需要孩子們更多地挖掘、學習這些技巧。如果一開始就不知道它們的存在，哪怕在文章當中看到了，也會不小心忽略。而有意識積累了這些方法之後，看書時就時常能有眼前一亮的發現：這裡有一處別樣的聲音表達。這裡的情感抒發化作景物居然能如此自然生動!原來還可以代入別的人物角度來寫品讀類的文章……一瞬間，感覺自己打開了新世界的大門。從此每看一本書都如打開了一本某個門派的武功秘籍，甩那漫無目的只知從頭啃到尾的小子們幾條街啊!
但若想鶴(yì)立(tǒng)雞(jiāng)群(hú)，光看秘籍是不夠的，還得下足筆頭功夫，招招試試落實下來，該做讀書筆記的地方做好讀書筆記，該思考消化的地方多向自己提問(如 這本書講了什麼?作者怎麼講的?哪些知識技巧是我之前不知道的?能不能為我所用?)，看完該練筆的地方練筆，寫作是一種技能，要掌握這種能力，就需要不斷地打磨。而且，你會發現，在閱讀為寫作提供素材的同時，寫作時發現的缺失也會反向督促你有目的性地去看書閱讀哦!
本文作者：莫陽老師
莫陽_麥田格作文名師介紹
相關鏈接：
為什麼我家孩子看書對寫作文作用不大？--莫陽_麥田格關於作文提綱的那些事兒--佘盼_麥田格
關注公眾號：麥田讀書（maitiands），回復「素材」二字可獲取免費寫作素材！（含10大主題102個話題）歡迎來撩
整理不易，點贊關注加支持一下吧！
( ? ?ω?? )?
推薦閱讀：