為什麼青春期的孩子玩手機、抑鬱、厭學？
文|花姐姐
最近收到非常多的有關青春期孩子的問題，比如孩子玩手機，抑鬱症，厭學等問題，父母感到非常的焦慮，惶恐，不知道該如何才好？
我常常感嘆，現在的父母真的非常不容易，在外面辛辛苦苦的工作，想給孩子創造一個好的環境，結果孩子不領情，還對父母一肚子的怨氣。
那為什麼造成這種現象呢，到底是父母的問題還是孩子的問題呢？
花姐姐也是兩個孩子的媽媽，知道做父母的的辛苦，但是花姐姐還是不得不說，孩子的問題本質是上是家長的問題，而家長的問題本質上是自我成長的問題。
要解決這些問題我們就要找到產生問題的根源是什麼，只有找到問題的根源我們才能對症下藥。
我們說導致孩子出現這些問題的原因肯定不是今天產生的，一定是經過非常長的時間積攢，然後在青春期爆發了。
那究是是哪些原因導致孩子出現了這些問題呢？
有這麼幾條：
第一，對孩子高期望，高要求；
前幾天有一篇文章非常火，名字叫《20個抑鬱症休學家庭：多是優等生，也有博士後母親，這個戰場血流成河》。
文章中通過剖析5個問題的孩子來講述這些家庭遇到的困境，最後發現，導致這些孩子出現抑鬱都有一個共情就是家長對孩子高期望，高要求，這些父母的高期望，高要求主要集中在孩子的技能上，但對孩子的心靈成長卻很少關心。
例如，有一個孩子說：
自從父親接管教育大權後，嘴邊只有一句：考不上清華北大，就是社會渣滓。
所以，當這些孩子圍在一起的時候，他們是這樣評價他們的父母的：
」我真的不怪他們，就像是我養的貓，它餓了我拿質量不好的火腿腸喂它；
但不知道這會讓它喪命，我只是不想讓它餓... ...「
我們說，孩子的自信來自於自己有能力能站勝一個個的困難，而這些困難是自己能夠夠得著的，是自己能掌控的，但是我們的父母總是給孩子設置非常高的期望和要求。
如：你要考100分，你要上清華北大；
但是我們孩子只能決定自己是否掌握了該學的知識，卻無法掌握成否考100分，更別說上清華北大。
中國有句古話：」謀事在人，成事在天「。
有些事實真的就是儘力就好，我們可以有美好的願望，比如說，上清華北大，但是山外有山，人外有人，還有比我們更厲害的人，更何況難道不上清華北大我們就不是那個最優秀的自己嗎，以後就無法生活了嗎？
所以，不要太執著，不要給孩子太大的壓力，孩子壓力太大，等有一天，到他實在承受不了了，他就會用消極的方式來抵抗，比如，遊戲，抑鬱等。
第二，包辦孩子的一切；
不久前，有個新聞非常的火，一名22歲的留學生兩年花光了200萬，結果連預科也沒有考過，回國後，沉迷於遊戲，連吃飯都是奶奶一口口的喂到嘴裡。
那是什麼造成這名留學生的性格呢？
追根溯源，我們發現，這名孩子因為從小父母離異，和奶奶生活在一起，奶奶不容孫子受一點委屈。
有一次，5歲的外孫女吃了他一片麵包，奶奶不顧老寒腿犯病，冒著鵝毛大雪出去給他又買了三袋麵包。
可以說，奶奶對他的照顧是無微不至的，父母對他的要求也是有求必應，只要兒子想要的東西，都會無條件滿足。
最後，導致孩子這種沒有責任心，只顧自己的性格，一事無成，只知道打遊戲。
現在我們的社會總覺得孩子受挫折太少了，要給孩子一些挫折教育，事實上，只要家長往後退一步，不要包辦孩子的一切，就有挫折教育了。
你知道，孩子學會走路是克服了多大的困難嗎？
孩子考試沒有考100分，他有多失落嗎？
孩子在學校里被同學欺負了，他有多惶恐嗎？
這些對孩子來說都是挫折，而且是生活中實實在在的挫折，但是當孩子遇到這些挫折的時候，我們家長是什麼樣的態度呢？
曾經有個媽媽說：他家孩子太膽小了，在學校里被欺負了都不敢說，回來被我罵了一頓。」
有的則是生怕孩子遇到什麼挫折，然後把孩子照顧得無微不至。
網上流傳這樣一個段子：
」有一種冷叫媽媽覺得你冷，有一種餓叫奶奶覺得你餓，有一種學習叫爸爸認為你應該學。「
孩子的感覺在哪裡？
所以，他們的責任感價值感也就沒有了，但是我們說，一個正常的人是需要有責任感，需要有價值感的，從哪裡找，現實生活中沒有機會找到，於是他們只能從虛擬世界找，於是遊戲就成了他們歸屬。
在遊戲里有夥伴，在遊戲里有完成任務後朋友的讚賞，他們終於在那裡找到價值。
我們有的人總覺得孩子被遊戲害了，但有時我不得不說，遊戲有的時候可能救了孩子的命。
第三，沒有情感鏈接，孩子是孤獨的；
人是社會性的動物，需要鏈接，否則他會感到孤獨。
鏈接分三種：語言鏈接，身體鏈接，情感鏈接。
真正能解決孤獨是情感的鏈接。
在現實生活中，有的人有很多的朋友，社會地位也比較高，每天講很多話，但是仍會感到開孤獨。
為什麼？
因為沒有情感的鏈接。
而一旦有了情感鏈接，人就有了生命，整個人激情四射，最著名的例子就是「琴瑟和鳴」。
還有就是戀人之間，為什麼戀人在戀愛的時候都活力四射，因為情感的鏈接點燃了他們。
但是對孩子來說，基本沒有情感鏈接，這是因為我們的父母特別不善於表達自己的情感，原因也是因為他們缺愛，所以，他們總是喜歡讓孩子聽話，通過語言的方式與孩子發生鏈接，而這種鏈接總是非常粗暴的，所以他們孤獨。
在記錄片《雙城記》里發生的青春期的孩子集體自殺就是這樣，孩子們是孤獨的，他們渴望與父母發生情感的鏈接，可是一直沒有實現，最後他們只得用自殺這種極端的方式來表達自己的困惑。
以上3種是造成青春期孩子發生厭學、沉迷於遊戲，抑鬱，甚至自殺的主要原因。
那如何解決這些問題呢？
因篇幅有限，下次再來說。
最後，花姐姐想說的是，孩子出現了問題，我們做父母首先要反思自己與孩子的互動模式，看自己有沒有以上這些教養方式，然後追根溯源，找到我們自己的問題，當我們找到自己的問題之後，再有針對性的做些改變，那樣我們就成長了，當我們自己成長了，你就會發現孩子也會成長了。
我是花姐姐，專註於家庭教育，如果您覺得我的文章有用，請幫忙點贊轉發，關注我，希望我們能成為朋友。
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