線上鋼琴課與陪練課,到底起什麼作用

近期有很多人讓我開微課

,其實大多數都是自學者,我確實也準備開一些課,不過我告訴他們,我不會講特別深的知識,而只能講最基礎的一些知識,這是為什麼呢?

首先,現在的線上課程在我看是屬於講理論要優於講鋼琴,學過鋼琴的都清楚,鋼琴老師會時常在你身上做一些彈法的演示,以起到讓你體驗用力的方式,但是線上課程,基本起不到這個效果,只能通過語言或者類似的其他方式,再或者通過物理的一些手段,讓你體驗到發力,但是漏洞和弊病卻很多。

之前的文章也寫過關於線上陪練的一些思考,不過仍有很多人來問我關於怎麼挑選老師的事情,今天就一併分享了。

先說線上,線上教育的優勢有很多

一,沒有時間地點的限制,有很多人會在突然間非常想學習,或者非常想聽到點什麼知識,但是一看自己躺在床上,手裡拿著手機,什麼都幹不了,隨之而來的就是明天再說。

可是真到了「明天」,卻又忘的一乾二淨。而對於線上課程,就不會有這樣的問題,隨時隨地,適合當代消費觀念,且輕鬆隨意,這是線上教育獨特的優勢。

二,收費低,線上教育往往都是點對面的形式,受眾群體可以說是整個互聯網,所以價格一般不會像線下課程一樣

。同時線上課程不需要地點,對於授課教師而言,成本不大,這就意味著收費不會特別高。

對於學習者而言,更多的是學會知識,而價格當然是越合適越好。也可以理解為,把原來幾百甚至幾千的課,分享給全網,自然不會特別的高。

現在很多的孩子,都不去補課了,而去往上找老師學習,學的東西都一樣,而且網上授課的老師方法更好,語言更幽默。

但是!鋼琴在線上是無法實踐的,至少暫時是這樣~

1,技術不成熟,鋼琴的學習是言傳身授的,開篇我說過,每個教師都是通過口述和身體發力的體驗授課的,然而線上沒辦法實現後者,這樣而言,自然就無法達到授課的準確度,所以自然效果不會好。

2,設備差別大,很多人以為上鋼琴課只是讓老師聽聽音對不對,其實不然,更多的是聽音質好不好,但是現在的手機,雖然能起到媒介的作用,但是很難統一,我們可以設想,學車在網上學,教練只通過口授教你,你敢開么?

3,局限性強,鋼琴線上授課,我想了想,只能教教通俗,或者練琴的心法經驗,再或者就是最基礎的一些技術,隨著程度提升,對於學習者而言,技術是有改變或者說進化的,由原來的單點發力,變成肢體協調,這些通過線上是無法實現的。

再來說說線上鋼琴教育,哪些課程是可以考慮的?

1,練琴的方法,這些是可以用語言說出來的,而且每個人的經驗都是自己實踐出來的結果,所以參考價值比較高。

2,樂理知識,線上課程教授樂理這類理論的課程可以說是最合適不過了。

所以,鋼琴的學慣用現在的詞而言,是定製化,它並不是怎麼學都行,而是需要經驗豐富的教師面對面的口傳身授才可以完成的。

而線上陪練呢

我覺得今年線上陪練忽然興起,這也跟當代人的消費觀變化有很大關係,它的出現完成了很多人的夢,那就是花錢把孩子扔給老師,然後自己去打王者,然後學有所成,其他家長們投來欽慕的目光。。。

陪練這個詞本身在我看就是不合理的,因為陪練的定義本身就有問題,假如是學車,可以有個陪練,他可以告訴你他是怎麼做的,然後你參考著去領悟,因為學開車是學一種生活技能,就像洗衣做飯,你可以做的沒那麼好,但是多少能做。

但是鋼琴怎麼陪練?每個人的彈琴方式都是不同的,而且陪練到最後基本就是干擾教學,那陪練還有什麼作用?

當初上大一的時候出來帶過不少陪練課,那個時候總想負責一些,教了很多我的彈法給學生,結果被主課老師訓斥為越俎代庖,當時很氣憤啊,後來想通了,每個人的彈奏方式都不同,你如果在這講過多的手腕,可能人家授課理念就是用手指呢?同時,大家水平都差不太多,都是專業的,誰對誰錯?哪有對錯?

從那以後,再也沒做過陪練。當然也明白一個道理,陪練,陪著練,哄著練,看看音對不對就夠了,別的你不能做,做了就是錯,你不能為了凸顯你的責任感而干擾別人的教學。

這並不是我個人的問題,而是大多數人都有的問題。

陪練都這麼多事了,更別提線上陪練了。

我覺得這個產物,如果用一句話來總結,那就是:家長偷懶的神器,琴童不動腦的幫手。

之前的文章也解析過,如果真遇到難處,可以偶爾用,問題解決後馬上停止,不能讓孩子產生思考的惰性,那樣別提成才,還養成了沒人輔助什麼都做不了的尷尬習慣。

我們再來看線上陪練可以做到哪些事

1,曲譜的準確,不對,是音的準確。。。沒了~

彈琴彈的是音還是音樂?學琴學的是應試還是理解?

學鋼琴究竟是為了什麼呢?

總結:

如果你想讓孩子學琴,那就要考慮教師的意見,讓孩子有一定的練琴,是學琴必要的,但是如果這個過程少了思考,缺了動腦,那學鋼琴就沒意義了,孩子之所以如此,問題並不在於鋼琴難不難,而是學習習慣的事情。

都說病急亂投醫,而陪練在我看,謀財不害命,害的是探索的心,毀的是學習習慣,最後這些苦果,都得有孩子自身承擔。

給琴童家長一句發自內心的建議:如果學,還是多想如何激發學習動力和興趣,飲鴆止渴永遠都不是解決問題的辦法。

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