教育知識太難記？17條記憶口訣解救你！背過就有分~

03-15

古代教育的特徵

（1）強烈的階級性和等級性

（2）教育與生產勞動相脫離

（3）教育內容形式單一

（4）身份地位的象徵性

（5）教育方法是崇尚書本，要求學生死記硬背；

（6）教育組織形式是個別教學。

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近現代教育的變化和表現

（1）國家加強了對教育的重視和干預，公立教育崛起

（2）初等義務教育的普遍實施

（3）教育的世俗化

（4）重視教育立法，以法治教

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政治經濟制度對教育的制約體現在哪？

（1）決定教育的領導權；

（2）決定受教育的權利；

（3）決定教育的目的。

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教育的政治功能有哪些？

（1）教育能為政治、經濟制度培養所需的人才；

（2）教育可以促進政治民主；

（3）教育通過傳播思想，形成輿論作用於一定的政治和經濟。

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經濟發展（生產力）水平對教育的制約作用體現在？

（1）生產力水平決定教育的規模和速度。

（2）生產力水平制約著教育結構的變化。

（3）生產力發展水平制約著教育的內容和手段。

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教育的經濟功能都有哪些？

（1）教育是勞動力再生產的基本途徑。

（2）教育是科學知識再生產的最有效形式。

（3）教育進行技術創新的一個重要手段。

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為什麼學校教育在人的發展中起主導作用？

（1）學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養人的活動。

（2）學校教育是通過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好。

（3）學校教育能有效地控制、影響學生髮展的各種因素。

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貫徹啟發性教學原則的基本要求

（1）調動學生學習的主動性。

（2）啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力。

（3）讓學生動手，培養獨立解決問題的能力。

（4）發揚教學民主。

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學校教育的獨特功能

（1）學校教育對個體發展作出社會性規範。

（2）學校教育具有加速個體發展的特殊功能。

（3）學校教育對個體發展的影響具有即時和延時的價值。

（4）學校具有開發個體特殊才能和發展個性的功能。

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教學過程的基本規律

（1）直接經驗與間接經驗相結合

（2）掌握知識與發展智力相統一

（3）掌握知識與提高思想相結合（教學過程中知、情、意的統一）

（4）教師主導作用與學生主體相結合

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貫徹理論聯繫實際教學原則的基本要求

（1）書本知識的教學要注重聯繫實際。

（2）重視培養學生運用知識的能力。

（3）正確處理知識教學與技能訓練的關係。

（4）補充必要的鄉土教材。

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如何組織和培養班集體

（1）制定共同的奮鬥目標

（2）選拔和培養學生幹部

（3）建立嚴明的班級紀律

（4）形成正確的集體輿論和良好的班風

（5）組織形式多樣的教育活動

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貫徹疏導原則的基本要求

（1）講明道理，疏導思想。

（2）因勢利導，循循善誘。

（3）以表揚激勵為主，堅持正面教育。

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貫徹長善救失德育原則的基本要求

（1）要「一分為二」地看待學生。

（2）發揚積極因素，克服消極因素。

（3）引導學生自覺評價自己，進行自我教育。

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簡述教師勞動的特點

（1）強烈的示範性

（2）獨特的再創造性

（3）勞動的複雜性

（4）空間的廣延性和時間的連續性

（5）勞動效果的隱含性

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簡述終身教育的特點

（1）終身性

（2）全民性

（3）廣泛性

（4）靈活性和實用性

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簡述貫徹鞏固性原則的基本要求

（1）在理解的基礎上鞏固

（2）重視組織的各種複習

（3）該擴充改組和運用知識中積極鞏固

淮南師出教育提醒您：抓住知識點