3歲到5歲,則是對繪畫的一個比較好的啟蒙時間。
4-5歲的孩子如果進行1年的繪畫專業的指導訓練,繪畫水平有一個飛躍的提高。
所以,4-5歲的時候,學習繪畫是最佳年齡。
藝術舞蹈類包括體操,芭蕾舞等會有一些較難的動作,使人體組織負荷較重,比如芭蕾舞的下腰,劈叉,踮腳尖等動作,非常容易造成肌肉拉傷。
而很多舞蹈節奏快,轉變動作多,成年人一不小心都可能會受傷,別說是孩子,雖然孩子身體比較柔軟,但他們的肌肉力量比較差,關節韌帶等部位的承受能力比較低。
所以,3歲前,盡量避免孩子參加這些舞蹈,跆拳道等培訓班,3歲後,可以在不同環境里鍛煉一下幼兒對舞蹈的協調性,放音樂隨意跳舞就行。
而在4-5歲之後,可以進行學舞蹈的初級階段,但是也不太需要進行有針對性的舞蹈基本功的練習,培養孩子對舞蹈的興趣即可。
從生理學和心理學的角度來看,孩子在4-5歲以後,一般來說注意力、認知能力、理解力等方面都有了很大的提高,這個對於學鋼琴來說具備了先期條件。
所以通常認為女孩在4-5歲,男孩在5-6歲就可以開始學鋼琴了。
但是,因為兒童之個體差異太大,身體條件和智力發育情況都有明顯的差別,所以這個最佳年齡並沒有嚴格的界定,還是要看孩子自身的情況來決定。比如手的骨骼發育,身體發育,辨別能力、智力、聽力等綜合條件。
另外,據非正式統計,在重大國際比賽中獲獎者開始學鋼琴的年齡是5-15歲左右。
1歲以內:可以和家長一起在水裡玩耍,但是不接受任何形式的游泳課,因為對於孩子的安全沒有幫助。
1~3歲:家長可以根據各自情況分析,考慮學習游泳,可以在一定程度上降低孩子發生溺水的風險。
4歲以上:可以開始學習游泳了,特別是5歲以後,孩子的身體發育情況比較成熟了,可以更快的學會游泳。
什麼時候進行雙語教育都是最佳年齡。
普遍意見認同小提琴演奏是單手拿琴站立演奏,這對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲的寶寶來說過於勉強。
因此在寶寶5-6歲骨骼發育較好,並具備基本的語言表達能力和理解能力時,學習小提琴比較適當。
但是,也有不少人持不同觀點,比如著名弦樂教育家,小提琴教授鄭延益先生認為小提琴其實是比較難的樂器,曾經在其著作《春風風人》提出觀點:
因為我對小提琴知之甚少,而這一項的各方意見差別比較大,僅提供意見供參考。
雖然現在是鍵盤時代,但我仍然特別欣賞能寫一手好字的人。所以這一塊的學習也是我的重點關注。
小孩練字有一個最佳年齡, 5、6歲開始最好,根據小朋友的個人情況可適當浮動。
因為這個年齡的小朋友腕力已經可以比較自如地掌控毛筆等書寫用筆,也可以進行簡單的教學,對於隸書,楷書,草書等可以明顯區分開來,對文字也有一些理解,所以這個時候,為寫一手好字打下基礎,是一個良好的時期。
學棋有利於鍛煉孩子的專註力,結果輸贏又能鍛煉孩子的平常心。所以,這一項是很多人視為對孩子性格培養的好選擇。
4--6歲是開發智力的好時機,因為這個年齡段的孩子時間充裕,好動好學,好奇心強,接受能力強。
所以,一般認為孩子學圍棋和象棋最好的時間段是5歲至6歲。
這個年齡的孩子一般都能區分棋子的黑和白,棋上的文字,可以遵守簡單的規則。所以入門學習沒有問題,孩子還有濃厚興趣的話,便可以進行專業的提升學習。
在美國,ted演講,脫口秀節目非常受關注。
因為美國人對於孩子的表演等培養是非常注重的,孩子的閱讀能力和表達能力強弱,會直接決定他們的學校錄取。怎樣能把自己的優勢快速準確的直達人心,這是很重要的一項能力,所以學會表達自己,表演類的培訓也是被選擇非常多。
在國內的此類興趣班諮詢中發現,這個對孩子並沒有時間限制。哪怕是極為幼小的孩子,在台上手舞足蹈咿咿呀呀,那也是最本真的表達。而表演,本身就是最純粹的表達。
①、任何一個孩子都可能有自己特殊的天賦,這個是需要家長的觀察來判斷的。
②、家長千萬不要對孩子上培訓班報以一定要學到東西的目的,學習,是為了給他們未來更多的可能性。
③、給孩子挑選興趣班時,尤其是繪畫等創造價值大於技巧的項目,要試聽課後選擇合適的老師,避免老師技法的傳授反而限制了孩子創造力的發揮。
④、如果沒有時間金錢去報班,也沒有那麼不可忍受,畢竟,能力的獲取,未必一定要通過培訓班,在生活中學習,也是有機會集大成的。
(文章整理自網路)
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