【積木寶貝分享】孩子最苦惱的是，有個「五會」家長！
與孩子鬥智斗勇成為大多數家長的家常便飯，老師們經常聽到家長無奈地說：「我已經和他說過了，罵也罵過了，打也打了，我都不知道該怎麼辦了」。
家長們苦惱，其實孩子們也苦惱。通過調查發現，家長自認為苦口婆心的話，孩子未必真的聽懂了——和孩子說話≠會說孩子的話。
有五類家長最被孩子嫌棄，大家可以對號入座，如果自己是其中一類家長，得改一改咯，真心從孩子的角度出發，學會說孩子的話。
◆ ◆ ◆
家長的「五會」
1
只會催
「快點起床！」、「快點吃早飯！」、「快點穿衣喝水！」......似乎，「快點」就是爸媽的口頭禪。
結果：越催孩子越煩，越煩就越不高興做。
建議：孩子的成長發展都有自己的規律和節奏，他們吃飯比我們慢、洗漱比我們慢，不是因為故意磨蹭，而是他們的能力就僅此而已。養育孩子，就像牽著蝸牛散步。
所以在張嘴催孩子之前，先想清楚，到底是孩子磨蹭，還是因為孩子沒有跟上你的節奏？
判定孩子是否磨蹭，不應該以家長的節奏為標準，真正的評判標準是同齡孩子的速度。
允許孩子比大人慢一些，尊重他們自己的節奏，或許達不到你的要求，但要相信，他們在拼盡全力成長，他們也想快快長大跟上大人的節奏。
2
只會煩
「爸媽是唐僧，我犯錯了，他講了，我知道了，可他們還是不停地講呀講呀。聽到後來，我都不知道他們講了什麼！」
結果：一個唾沫橫飛，一個雲里霧裡，反反覆復這幾句話，孩子都能背出來了。以後再犯，家長還沒說，孩子就能背出來。
建議：孩子在成長的過程中，總會有這樣那樣的問題。身為家長總是害怕孩子變成熊孩子，所以總是急著插手去指責孩子的過錯。
嘮叨，常常是擔心、數落、批評，本意是關心和督促，但重複一千遍，就成了「廢話」。心理學上稱之為「超限效應」，意思是說得越多，說服力會大打折扣。好的父母，不多說，多做，讓孩子看在眼裡，記在心裡。
想讓你的話有力度有效果，要記住，同樣的話別反覆說，不翻舊賬，少點評論，多點解決問題的辦法；有話就跟孩子面對面說，不要家長這邊在廚房自己「嘮叨」，孩子那邊在客廳扭扭捏捏地玩，孩子只有在看見家長的臉時，才願意接受信息。
3
只會吼
「媽媽是只河東獅，一看到我犯錯誤，就要吼我，樣子真難看。」
結果：孩子被吼愣了，至於吼了什麼，一概屏蔽了。
建議：有這樣一則新聞，一名曾經做過語文老師的人發起了名叫「全力吼叫，不如溫柔擁抱」30天線上打卡活動，結果微信群里150多位爸媽竟然無人堅持下來。
很多父母表示，一不高興就「吼」是家長的通病，自己也知道這樣做不對，應該和孩子溝通解決問題，可就是做不到。
其實，相比孩子，成年人有發育成熟的理性大腦，必須為自己的行為負全責。吼叫、責備、批評……發泄情緒很容易，但想想缺乏足夠的耐心和自控力的後果呢？
每當發怒時，不妨狠狠地彈一下自己。你會感到疼痛，那就是自己「犯戒」的信號，告誡自己吼叫已經對孩子造成傷害了。
4
只會打
「我犯錯了，爸爸不好好和我說，就知道打我，他是不是不愛我了？」
結果：時間一長，孩子對爸媽的脾氣一清二楚，犯錯了，頂多也就挨幾下打，還能把他怎麼著。
建議：有句話說，三等父母用拳頭管孩子，二等父母用嘴巴管孩子，一等父母用行為管孩子。
拳腳只能讓孩子「聽話」一時，孩子越大，「打一頓」的震懾力就越差。
有人說，打罵是家長面對犯錯的孩子失控的表現。怎麼在不動手的情況下，對孩子表達出自己的不滿情緒呢？
其實，不打孩子應該是一個理想的狀態。當孩子犯錯誤時，家長不要急於打孩子，因為衝動地打孩子，效果往往適得其反。這時候，你可以向孩子說出自己此刻的感受，讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。比如，告訴孩子「我現在心情不好！」「你這樣做我很不滿意！」「我不喜歡你這樣沒禮貌！」「你的表現很讓我傷心！」等。
描述自己的心理感受，有助於平靜自己的情緒，也有助於讓孩子站在父母的角度來想問題，從而促進孩子的反思。
5
只會說「不」
「不能碰」、「不能玩」、「不能吃」......
結果：孩子失去了探索的慾望、自信心、自主思考能力，身體和靈魂被束縛，做事越來越戰戰兢兢，變得不願意和家長交流。
建議：當孩子做一些我們比較擔心的事情，你比較想說「不」、「不行」的時候，恰恰是教育孩子的好時機，但絕對不是說「不」的好時機，說「不」在某種程度上，其實是自己懶惰的保護傘。
少說「不可以」，多說「可以怎麼樣」，是一個比較好的解決思路，孩子更加容易接受。
在平時做其他事情的時候，家長可以告訴孩子這樣做的後果是什麼，為什麼不讓他這樣做，而不是僅僅告訴孩子「不可以」，這樣會讓孩子感到不服氣，然後就產生「偏要這樣做」的反抗心理。
有時候家長為孩子示範後果也是很好的解決辦法，當然是在不危害自身的情況下，適當讓孩子吃點虧也是可以的。
◆ ◆ ◆
三招，學會和孩子有效溝通
1
學會說「我們」
一個人最基礎的需要是安全感，爸爸媽媽永遠是孩子的靠山，和孩子說話時，請說「我們」。
這給孩子的感覺是你和他站在同一陣營的，有快樂大家一起分享，有困難大家一起承擔和解決。你們永遠是他最堅強的後盾。孩子有安全感，才會更有信心去面對各種困難。
要是老說「你怎麼樣」，漸漸地，他在心理上會和你疏離，遇到困難的時候，就會變得自暴自棄。當然，更不能當著孩子的面說「他」了，這會讓孩子更難以接受！
- 當孩子成功的時候，請你說：「我們的××竟然把××事情完成了，爸爸媽媽真開心！」表揚的時候請一定要說具體的事，不能籠統地說「好、棒」。
- 當孩子畏懼困難的時候，請你說：「沒關係，我們一起再試試。」
- 當孩子犯錯的時候，請你說：「我們一起來想辦法解決這件事情。」解決完了之後，問一下他的感受，強化一下他的記憶，以至於下次不犯錯或者一點一點改正壞習慣。
2
了解孩子的心裡想法
如果孩子犯錯，先別急著火上來，你先要了解孩子犯錯的原因，為什麼會這樣做。把了解到的情況和他說一遍，說不定有出入呢？然後問一下他當時怎麼想的？通過溝通，了解事情的原委。
記住：請你一定要理性分析。即使孩子吃了虧，也能變成你教育的契機，任何事都有兩面性，你要引導孩子往正面的方向思考。
如果孩子某些事情做得不夠好，存在一定的問題，那你也要了解產生這些問題的原因，是生理還是心理。
比如，孩子跳繩跳不好，有的孩子先天感統失調，沒辦法平衡，那應該就醫並進行針對性訓練，而不是一味地著急埋怨。有的孩子怕吃苦受累，不肯跳，是心理上的畏難情緒，那要溝通交流和體驗。
3
學會換位思考
在說之前，先想一想自己說出去的話孩子會怎麼想？能不能打動孩子？如果你覺得自己的話能打動孩子再和他交流，不打無準備之仗。
有的話，連你自己都不能接受，孩子怎麼可能接受呢？能說到孩子的心坎里去，那是最有效的，這在心理學中叫作「共情」。
孩子有他自己的語言體系，感性、充滿幻想、喜歡動手實踐……比較喜歡的方式是講故事、比一比、做一做等方式，家長們可以多用用。
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