慧智家庭教育：如何讓孩子喜歡上讀書？
現在大多數學校的孩子除了吸收課本知識以外，幾乎很少有課外的書本閱讀量。望子成龍，望女成鳳，這是很多家長對孩子的心愿。但家長們也知道對於孩子學習而言，如果要讓孩子在學習之外有更多的知識收穫，最好的方式就是增加孩子的課外書本閱讀體驗。但很多時候，孩子們並不願意主動去增加課外書本的閱讀，反而是，家長們比較重視，但往往是家長們越強求，孩子們越排斥。
越來越多的家長明白，對於增加孩子的課外閱讀量而言，是有利於孩子的學習的，但他們更清楚如果強求孩子增加課外的書本閱讀，是沒有任何意義的，而且很可能適得其反，最後甚至可能會讓孩子在學習中出現厭學的情況。
既然課外的閱讀對孩子這麼重要，做為家長，又該怎麼做才能讓孩子喜歡往課外的讀書體驗呢？了解孩子真實的學習狀態，更具孩子的學習狀態幫助孩子。
其實，在孩子的認知裡面，對課外閱讀是沒有任何體驗的。很多時候，孩子們都以為課外閱讀和學校的學習是一碼事。這個時候孩子們對於閱讀就會有兩種體驗了。
第一種：學習積極主動。
在學校學習比較主動的孩子，他們更喜歡課外閱讀。因為在學校中學習很快樂，所以在孩子們的世界裡面，就會有一種先入為主的學習體驗引導他們去增加自己的閱讀量。這類孩子，家長更多的是尊重孩子自己的意願，只需要更具孩子們自己的興趣去閱讀就可以了。
第二種：學習消極被動。
在學校學習比較被動的孩子，他們對於書本的印象更多的是一種害怕和恐懼。因為在學習的過程中，自己沒有感受到學習的快樂，所以對書本留下了比較消極的心理印象。自然也就沒有主動去接觸課外閱讀的意願了。
那麼，那些在學習中感受到被動吃力的孩子，是不是就無法喜歡上課外閱讀了呢？答案是否定的。作為家長，如果發現孩子是因為在學習中被動，而導致的不喜歡課外閱讀，這個時候可以從兩個方面去幫助孩子。但無論是哪一種，都需要先了解孩子的問題。當問題了解清楚以後，家長可以從這兩個方面去幫助孩子。
（1）通過學校去解決。
家長們可以通過老師，或者孩子去了解孩子在學習過程中被動的原因，比如孩子是從什麼時候，因為學習到了什麼知識，又或者是因為什麼經歷導致學習被動的。讓後再更具孩子具體的問題，通過老師，讓孩子學會在學習的過程中去解決。
（2）通過閱讀去解決。
學校大部分是時候都是讓孩子學知識的地方，很多時候，對孩子而言學習知識一開始是為了滿足自己的好奇心，但我們都知道，學校的知識一直都是比較乏味和枯燥的。所以這個時候，家長們可以帶孩子去看一些有趣的書籍，讓孩子明白課外閱讀和學校知識是兩個並行的存在。
事實證明，愛閱讀的孩子，學習成績都不會太差。所以，有時候，當孩子們學習中遇到問題的時候，如果能夠現代孩子們去閱讀一些有趣的數據，反而是有利於孩子們學習的。而且，只要閱讀的時間一長，孩子們養成了閱讀習慣以後，他們自然會明白課堂之內和課堂之外的區別了。甚至有的孩子，還能通過課外閱讀去反芻自己在課堂上面的知識掌握。
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