千億市值的「吃雞遊戲」正吃掉孩子的「童年」
這是去年我拍攝的一個小記錄片，企圖窺探這一代孩子的童年
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一、我們引以為傲的科技和文明正吞噬童年
如今，幾個月大的孩子就懂得用手滑屏幕。
我經常看見小區里，很多奶奶抱著孫子，自己騰不出手拿手機，就讓孫子雙手抱著比它頭還大的手機，孫子瞅一會手機屏幕，就開始用小手在屏幕上「滑」，兩下就把手機解鎖了。
這時候，奶奶就像發現新大陸似的，從不敢相信到樂開了花，對著旁邊的孩子媽說，
「你快看，這小傢伙也太聰明了吧，這麼點（小）就知道開手機」
結果讓奶奶更不敢置信的是，十幾個月後的孫子，玩手機遊戲的能力遠超於她。
我的小外甥尚不足十歲，可以一邊寫作業、一邊看電影、旁邊還掛著《絕地求生》（一款吃雞遊戲），時不時瞥一眼戰況。
它們分明已經進化成一種具有驚人帶寬的「怪物」，載入的信息密度遠超前人，他們用行動更改了傳統觀念的那句「一心不可二用」。
他們是兒童2.0。
2017年8月5日，在某商場秀場上，數十名女童，踩著頗為彆扭的高跟鞋，身著比基尼、畫著妖艷的濃妝，後背上掛著天使翅膀。
在閃光燈下，擺出自信且誘惑的pose，視頻中，台下的圍觀群眾不時傳來陣陣喝彩聲。
其實類似這種的兒童維密秀已然屢見不鮮。
部分媒體甚至給予這些3至15歲的尚未發育的小女孩「大放異彩」「氣質不輸大人」的讚譽。
試想，在那些站在台下拍照圍觀的成年人眼中，台上這些「模特」真的還可以稱作「兒童」嗎？
事件一：2016年5月19日，西安某學院17歲女生遭同宿舍5名女孩群毆，受害人每當看到陌生人靠近，就會渾身發抖，蜷縮起來說「別打我」。
事件二：2016年6月21日，江西永新縣發生一起多人圍毆女生事件，涉事女生有9人，其中小學生有2人，中學生4人，3人已輟學，年齡都在12至16歲之間。
事件三：2016年9月21日，延安吳起縣中學，6名高二女生持刀威逼5名學妹脫光衣服集體猥褻。
事件四：2017年2月28日，北京市西城區某職業學院，五名女學生脫光了一名女同學的衣服，並用手機拍攝了羞辱、毆打視頻，事後還在自己的微信群內小範圍進行了傳播。
調查顯示：在校園霸凌事件中，施暴者的年齡普遍集中在10歲—16歲之間。
被我們稱之為「花一樣的年齡」；
被成年人視作「孩子」的年齡。
看看微信群里流傳的那些校園霸凌施暴者，他們的話語、神態，這儼然和我們想像中的「兒童」「青少年」的形象相差十萬八千里。
可像這樣的事件，並不是個案；像這樣的孩子，也不是個例。
眾多媒體認為校園暴力頻發的原因之一是：施暴者不懂法，才會衝動行事。
或許善良限制了人們的想像：他們正是因為太懂法，才會如此囂張。
在一個霸凌視頻中，我分明看到一個13歲的孩子一邊扇跪在地上的同學，一邊趾高氣昂的說：
「我今天就是打死你，法律也不會判我刑」（我國法律規定：14周歲以下稱為無行為能力人,14周歲以下故意殺人,並不會被判刑。）
這其實可以類比為成人世界的那句話：流氓不可怕，就怕流氓有文化。
一個兒童身上所帶的攻擊性和一隻獵豹是沒有區別的，而判定是否是「成年人」，有一個非常重要的指標——是否懂得控制人的天性。
當我們都在稱頌霍去病20多歲平定匈奴的偉大功績時，深思後反而後背發涼：
十幾歲的兒童，反而成為一個殺敵的好手，正是因為他們不知死，所以也不怕死。
互聯網時代，兒童擁有了和成人在信息獲取方面幾乎絕對的平等權。
舉個不恰當的例子：我們90後這一代獲得成人內容的年齡（家長和老師認定的淫穢內容）平均在12歲左右，大概是在小學升初中時候。
根據我對三個小外甥的釣魚執法，最終得出的信息：不足十歲的他們，在幼兒園已經有女朋友了，而且六七歲就了解並聚眾觀看過成人內容了。
兒童與成人重要的分界點是：成人掌握自認兒童不宜知道的信息，並分階段向兒童展示，直至性啟蒙。
假如我們90後是互聯網的原住民，那麼，幾個月大就知道用手滑屏解鎖的嬰兒。
10年後的他們，簡直就是互聯網的地頭蛇。
上面出現的：兒童校園暴力、12歲穿著比基尼，擺著成人誘惑姿勢的模特比賽、大逃殺類的槍戰遊戲……
兒童隨著科技的發展、文明的進步，也被迫提前進入到充滿著上述暴力、情色、戰爭、權謀的成人世界。
法國大教育家盧梭說：大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。
可是今天的兒童，哪裡還有盧梭講的「兒童」的樣子？
二、「吃雞遊戲」正吃掉孩子的童年
2017年12月19日，中國音數協遊戲工委（GPC）、伽馬數據（CNG）、國際數據公司（IDC）聯合發布了《2017年中國遊戲產業報告》：
2017年中國遊戲市場實際銷售收入達到2036.1億元，其中移動遊戲市場實際銷售收入1161.2億元。
中國遊戲用戶規模達到5.83億人，這意味著每兩個人中就有一個遊戲用戶。
我對遊戲的印象還停留在：班主任帶著家長怒氣沖沖地衝進網吧，像狼在搜尋獵物一樣，瞅准了坍縮在某角落的一個身影，家長一個箭步衝上去，就像藍翔學校里用挖掘機開酒瓶般的精準，一雙大手穿過障礙物，精準地鉗住目標的耳朵，就往外拽。
家長一般會先胖揍一頓孩子，然後推到老師旁邊，臉上掛著尷尬的微笑，擠出一句：不好意思張老師，又給您添麻煩啦，孩子該打您就打。
今天的孩子，每人一部全面屏手機，隨時隨地、開戰吃雞。媽媽再也不用擔心我玩遊戲不方便啦。
2017年，每天有上千萬人會在遊戲上面消耗6個小時以上，有過遊戲體驗的人都知道，如果一次玩6個小時，結束遊戲時，整個人是非常不舒服的。
但遊戲設計師的偉大之處就在於：下一次依然讓你心甘情願的交出時間和精力。因為有人的地方就有江湖，那有錢的地方，就有人。
上千億的利益驅動，必然會裹挾一大批人工智慧專家、科學家以及各種家，他們的唯一作用就是讓你心甘情願交出時間。
遊戲界的行為設計學專家滿腦子都是人性的弱點，別說10歲左右的兒童，就算是成人，那也是小白鼠一枚，因為你在對抗是幾十、上百位認知神經專家。
遊戲的進化就是不斷縮減讓你興奮地時間。
從魔獸世界到王者榮耀，再到今天的吃雞遊戲，你發現遊戲帶給你的嗨點，正從每小時嗨一次過渡到每分鐘嗨一次。
一直進化到今天，每10秒鐘給你一次嗨點，未來這個時間將會越來越短。
你以為你玩的是遊戲，實則是遊戲玩了你。
遊戲構造的這個虛擬世界，耗費的不僅僅是心力、時間，遊戲最大的魅力是在於補償機制，你每成功一點，都會給你一點獎勵，每完成一次任務，都會給你添置點傢伙事兒。
我們就像巴普洛夫的那條狗，永遠在跟著誘餌走，當這種補償機制越來越頻繁時，我們就會把付出和能接受的收穫時間無限壓縮，我們甚至把遊戲世界的狀態無縫遷徙到真正世界，我們還美其名曰「遊戲化思維」。
我們越來越接受不了付出卻沒有反饋的東西，兒童將會變得越來越沒有耐心，渴望極少的付出和更快的成功。
兒童正在被遊戲化策略，規訓成只有獲得小紅花才會努力學習的不明生物。
看著外甥埋頭吃雞（吃雞遊戲），我只能祝願他：以後成為一名靠遊戲吃飯的人，千萬別成為一個因為遊戲，荒廢了人生的普通會計師。
我也真的很慶幸：自己的童年沒有這麼發達的網路、這麼便捷的科技。
當我在教室里學到「棉花」這個詞，只需要騎上10分鐘的自行車，就可以采上一朵，掛在身上。
上周，我和外甥逛朝陽大悅城，路過一花店，我發現：一種巴西棉花居然被當成花，賣幾十塊錢。
外甥駐足，也在一旁驚嘆。
「我的天，這就是棉花啊，好棒哦」
三、父母，別成為童年的劊子手
我家小外甥不到10歲，那個人情世故皆學問，遠在我之上。
讓我想起了《孔乙己》裡面：那個講述故事的小夥計，大概也就12歲左右。
他所看到的老闆、鄰居、孔乙己以及那個悲涼的世界。宛如一個成年人的視角，懂得察言觀色，完全喪失了天性中的童趣、好奇、悲憫。如果說那個小夥計是因為生活的貧困，學會了生存法則。
那麼眼前這個不到10歲，衣食無憂的小外甥，又是從哪裡學到的成人法則、江湖習氣呢？
教育家說：過早的智力開發反而會透支兒童的生命力。
老師和家長說：不要讓孩子輸在起跑線上。
於是，當上海維密剛剛落下帷幕，一些培訓機構開始緊鑼密鼓地開展「兒童比基尼模特訓練班」。
我身邊很多家長看到刷遍朋友圈的上海維密秀，指望著自家的孩子能靠比基尼模特這一技能，彎道超車，紛紛報名。
「現在不學，早晚得學……」
「人家都學，你不學，之後你就得聽人家領導……」
「也不知道有沒有用，藝多不壓身，多一門技術，多一份保障……」
「茲（就）當是給孩子找個託管所，孩子還能學點藝術，我們倆都忙，一舉兩得……」
上面是我在北京海淀一所兒童書畫培訓班外面，聽到的幾位家長的談話。
可是，當我詢問了幾位孩子們的感受時，我卻得出了另一種答案。
「不怎麼喜歡學，可是爸爸媽媽沒有時間陪我……」
「老師和媽媽都喜歡學習好的孩子……」
「我偷偷告訴你，我喜歡這裡的一個女孩，我指給你看……」
絕大多數小朋友和短片中的小女孩一樣，平均有5個課外培訓班加持。我印象最深刻的是開頭那個短片中的這段對白：
「不上培訓班，學習跟不上別的小朋友，你有沒有這個擔心啊？」
「有，沒有，有，沒有」
「到底有沒有呢？」
「沒有，有，有，有」
「為什麼啊？」
「因為結婚要找學習好的，學習不好，就嫁不出去」
這個答案是遠遠超出我預料之外的。
我間接知道，其實小朋友之間也是在攀比的，他們攀比的不是誰懂得知識多，而是誰獲得的老師和家長的認可更多，知識甚至成為他們諂媚的工具。
我們90後這一代如果比的僅僅是學習優劣，那麼00後和10後比的是：我不只是學習好的孩子，而是學習好，畫畫也好的孩子。
尚不足10歲的孩子，學會以外部參考，逐漸修正自己的喜好，以此獲得想要的獎品和讚譽。
有一次，我和幾個朋友聊《爸爸去哪兒》，大家竟然一致喜歡陳小春的兒子Jasper。甚至連喜歡的理由都驚人的一致：這個孩子好乖，好聽話啊，多省心啊。
轉念一想，這是多麼可怕的一件事，「聽話」這個詞，看上去那麼刺眼。
作為90後，我們反而用自己曾經最討厭的那一套要求下一代，期望它們長成自己喜歡的樣子。
那麼兒童成人化的今天，我們成人是否也在巨嬰化呢？
此起彼伏的虐童事件中，我們除了反思教育系統本身的問題，也必須承認，由於社會壓力、時代變遷等原因。
如今乃至將來的成年人，正在面臨共情能力下降，巨嬰化的發展態勢。
奪走孩子們童年的，不僅僅是遊戲、電子產品、還可能是父母，甚至我們每一個成年人。
兒童不是比賽機器，切不可讓他們贏在起跑線，卻輸在了終點。
當你發現自己的孩子越來越聽話時，
有可能是被老師「教育」了；
有可能他們學會了「見人說人話、見鬼說鬼話」的成人法則；
也有可能他們只是用剪刀，剪掉自己多餘的部分，讓我們看上去更順眼。
既然文明和科技的進步，已經將凱撒的還給了凱撒、上帝的還給了上帝，也務必請將童年還給孩子們……
作者 | 老周
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