只要2步，讓孩子像愛玩遊戲一樣，愛上加減法！
文｜火花內容部
圖｜網路
十秒讀全文：
- 保護孩子的好奇心與學習體驗
- 感知集合的數量變化
- 理解整體、部分
好奇心和成就感是孩子學習的驅動力。
孩子天生好奇，會在他們的小腦袋裡思考，也會向爸媽發問。如果得到的答案是他們能夠理解的，就能很快記住；如果答案完全超出他們的理解，孩子會產生負面情緒，也不能得到新知識。我們在教孩子任何知識的時候，一定要考慮到孩子的「成就感」。向孩子展示的知識只超出他們現有理解力一點點，這樣，他們才能學的更快更好。
孩子總是會在他們擅長的領域付出更多努力。
有些孩子特別喜歡玩遊戲，對他來說遊戲上手很簡單，很輕鬆就能獲得成就感，所以遊戲好玩，體驗到這種快感，他就會更想玩遊戲。
這在學習上也一樣。
小學入學孩子之間的差距比較大，做計算題的時候，有的孩子塗塗抹抹半天也做不完一篇，心裡就會著急，會覺得自己是不是不如別的小夥伴，這種負面情緒漸漸和數學聯繫在一起，孩子就會不喜歡數學，更沒辦法學好。
可是，有的孩子，能特別順利的做完，發現自己做的比別的孩子快，就會很興奮很有成就感。再被老師表揚一下，做題做的更起勁，上課也更願意認真聽，學習也會越來越好。
當數學知識變得 「上手輕鬆」，使孩子處於「好奇→學習→獲得成就感→好奇」這樣的良性循環中，孩子就會真的愛上數學。這種狀態影響會很深遠，因為它除了給孩子知識，更給了孩子自信。當面對新挑戰、新知識，孩子會習慣的去學習、去解決，而不會逃避，在過程中變成更好的自己。
這一篇文章我們就來說一說，怎麼讓加減法變得「容易上手」。
我們每個人的學習，都是在探索自己知識的邊境。
每一步學習都是銜接在我們已知的知識上的，想要跨過哪一步都不可能，孩子學習加減法也是一樣。
在很多成年人看來，加法就是單獨的一個原理，可實際上它和前面的知識緊緊銜接。如果忽略了中間的步驟，孩子學加減法當然困難。反過來，我們讓孩子踏踏實實走過每個步驟，接觸加減法的時候，孩子飽滿的好奇心才能得到最大釋放，學習知識也會像是一場遊戲。
讓加減法變簡單，主要分兩步。
1
感知集合數量變化
一些物體作為一個原始的集合，加入或者減去一定數量的物體，求最後得到的集合里的數量，其實就是加減法。
如果給孩子三顆糖，問，「再給你兩顆糖的話，你就有幾顆糖了？」，孩子可能會有這樣幾種做法：
① 從1開始數，數完三顆再數上要給他的那兩顆；
② 從3接著數，可能會伸出2根手指代表要給的兩顆糖，一邊掰手指一邊數，「我已經有3顆了，再給兩顆就是，4、5，有五顆」；
③ 運用加法，「我有三顆糖，再給我兩個就是3+2=5，那就有5顆了」。
第一種做法，孩子已經理解集合數量變化。孩子在4歲前更多是用這樣的方法，平常通過遊戲、兒歌等等讓孩子有更多與數量變化相關的經驗，他們的思維就會慢慢理解，「原來的那部分3顆糖是不會變的，只要加上後來給的部分2顆就可以了」，就會自然地進入到下一步。
第二種做法，孩子能理解集合的數量是怎樣變化的，明白原本的集合（3塊糖）是一定的，能用「接著數」的方式，做出加法。孩子一邊掰手指，一邊計數，其實是在做「連加」，3加上一個是4，4加上一個是5，每放下一根手指就是加一次1。在思維上已經非常接近抽象的「3+1+1」了。
第三種做法，孩子就掌握了加法的原理，能理解「已經有的糖」和「要給的糖」兩個部分，與整體「一共有幾顆」之間的關係。能夠用「3+2」代表問題，再求得數，就已經學會加法了。這是偏向於表象的計算，每一個數字代表實際的物體數量，孩子理解起來比較容易。
減法也是類似的，從先減去再數數，到減一個數一個，再到能說出算式。
上面的三種做法其實就是孩子思維發展的規律。
所以一開始，爸媽可以在紙上畫一個大圈，將「你有的三顆糖」放在一堆，把「再給你的兩顆糖」後放進去，隔開距離放一堆，形象的表現出整體和部分。問孩子「現在你有幾顆糖」的同時，可以用手沿著圓圈劃一圈，強調整體。
這種方式熟悉了以後，可以讓孩子自己來操作「加幾顆」的過程。圓圈裡本來三顆糖，再加兩顆，引導孩子自己取兩顆糖放進圈裡，從3接著數，放一顆糖、數一個數，並且可以讓孩子在旁邊寫出來總數，加強對符號的理解。
這樣的操作是依靠具體實物來進行計算，而進入小學後，計算題僅用符號呈現是脫離實際意義的，對孩子的計算速度也有要求。如果再用這樣的做法，在腦海中想像具象的數量速度就太慢了。所以，幼小銜接階段孩子需要做到不用數數，看到3+4就知道等於7，這要求孩子必須熟悉數與數之間的關係，也就是算式中整體與部分之間的關係。
2
理解整體與部分關係
5可以分成3和2，那麼3、2就是兩個「部分」，5就是「整體」。他們之間的關係就是加減法。兩個部分的和是整體，整體減去一個部分剩下的是另一個部分。
要能看到3+2就反應過來得數，就需要熟悉數的分解組合，需要多練習。通過操作實物，過渡到用數字元號進行數的分解組合。反覆的操作中，孩子記住了數量之間的關係，很自然就掌握了加減法。
在數的分解組合中，10的分解組合尤其重要，因為它關係到進退位加減法。
遊戲
平時裝雞蛋的紙殼不要扔，可以按小坑數量來剪開，練習5的分解組合就留下5個小坑，練習10的分解組合就留下10個小坑，用兩組不同顏色的物體來填滿小坑，最好能記錄下來每一次的結果。
10顆餅乾要分給兩個小朋友，都可以怎麼分？你能找出多少種分法呢？
5個圓圈，兩種顏色的筆，可以怎麼塗色呢？一邊塗，一邊用數字記錄下來吧。
10的分解組合非常重要，可以和孩子一起製作一張海報貼在牆上，用便利貼表示出各種組合方式。
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