家庭教育是學校教育的基本條件

家庭教育不應是學校教育的補充，而應是學校教育的基本條件。

家庭教育作為學校教育的補充，在生活中普遍存在，這顯然不科學，也不符合教育實際。兒童在學校的表現是家庭表現的「延續」。家庭在兒童人格形成和素質發展的「軟體」中起著決定性的作用，而現實學校是補充。在學校，知識傳播是教育的核心，「考試成績」是教育的目標，「以德建人」已成為「副課」。教師，傳授教育解決疑惑，也是「講道」應該放在第一位，但目前的教育現狀是注重「傳授教育解決疑惑」而不是「講道」。這個「道路」學校沒有通過，家庭也沒有傳播。孩子的前途自然令人擔憂。

孩子只學習書本知識只會測試顯然是不夠的,良好的行為習慣、良好的道德品質,自信,毅力,良好的協調能力和溝通能力,穩定的情緒管理,等。所有這些都是世界上的人,對社會的貢獻,並過上幸福的生活是缺失的,最是良好的家庭教育是需要完成。

目前，全日制學校基本上設有「家長學校」和「家長委員會」，其目的顯然是加強家庭與學校的聯繫，使家長能夠配合學校教育。事實上，大多數學校都是「空」的，即使有一兩次活動，效果也不是很好。事實上，家長要想與學校合作，就必須有時間和能力去思考和合作，這正是大多數家長所能做的。

總之，家庭教育、家長教育迫在眉睫，但不知道該如何做。由此，家庭教育監督應運而生，能夠有效地解決這一問題。

推薦閱讀：