洛陽教師跳樓自殺：冰冷的地面堅硬如鐵，激不起半絲漣漪

「當他們來抓共產黨人時，我沒有說話，因為我不是共產黨人；當他們來抓猶太人時，我沒有說話，因為我不是猶太人；當他們來抓天主教徒時，我沒有說話，因為我不是天主教徒；後來，當他們來抓我的時候，已經沒有人幫我說話了。」

——馬丁·內莫勒

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9月14日，王老師艱難地爬上了樓頂，九月的風，為何冷得刺骨？

樓下，「教師是人類靈魂的工程師」的橫幅依然猩紅。

想想自己，52年前，呱呱落地，給父母和這個家庭帶來了多大的驚喜，之後的歲月里，父母把所有的愛傾注在自己身上。

考上大學的那一刻，他就是全家的驕傲，父母臉上的自豪難以自抑。

畢業的時候，帶著滿腹經論走上講台，躊躇滿志，給學生抑揚頓挫的讀「大道之行也，天下為公」，給學生講解正弦餘弦。

人到中年，上有老下有小，漸漸的激情褪去，整天被油鹽醬醋弄得焦頭爛額，燈下，總有一堆作業要批改。

漸漸老去，慢慢發現自己除了在講台上教書，一身酸腐，百無一用。同齡的老王老張都晉級了，只有自己沒有，考試成績不錯，但獎金少得可憐，並且那些沒有出力的人拿的比自己多得多。

名沒有，利沒有，公平也沒有，自己給校長發簡訊，沒想到人家理都不理，同事們，吆喝得多，一說出頭都默不作聲。

隨著年齡的增長，感覺自己越來越輕，輕的沒有任何人在意。

從這跳下去，這一切煩惱都煙消雲散了，從這跳下去，會不會激起波浪？會不會喚醒對公平的重視？

但王老師沒有想得到，冰冷的地面堅硬如鐵，激不起半絲漣漪。

2

不知從什麼時候，有些校長已經不再是教師，更像一個長官，和教師之間的關係壁壘森嚴。校長把所有的溫情都給了上級，對教師只剩下冷漠。

一條條規矩，不準這個不許那個，把教師束縛的死死的，完全沒有一點點的關懷。

那更多的工作派給老師，最更多了利益留給自己。

學校領導什麼榮譽都不放過，師德標兵、模範教師、甚至班主任都不放過，即便是剛剛晉過級，不要顯得自己沒有地位。如果是獎金補貼，更是不能放過，干工作時同志重要，得利益沒自己不行，功勞都是自己的。

有人不願意，切，不就是一個老師嗎？別理他，發發牢騷得了，翻起多大的浪？

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大多數老師，已習慣了這種生活，頭腦靈活的知道逢年過節和領導走動走動，平時對領導和顏悅色，說不了還能得些榮譽，晉職稱尚有機會。

不願意削尖腦袋的，管他什麼榮譽職稱，反正也輪不到自己，混日子吧！有點良知的，就算為了孩子們渴望的眼神，講台上盡心儘力吧！

遇到認真的，想不通這個現實，總想期待公平降臨，喚醒良知回歸，一次次地等待，一次次的失望，最終變成了絕望。

真正的出頭討回公道？我掂量一下，知道如此而引發的後果，我不願做聲。

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最後再說說王老師吧！歲月磨去了你的青春激情，但沒有磨去你的稜角，即便這個世界有諸多的不滿意，但回到家，關上門，有你的愛人和孩子，依然有一個完整的家。

切莫說愛人也是教師，也有一份收入，再不濟也生活得下去。職稱不進也罷，獎金沒有也好，領導不理也算了，在家庭的小天地里沒有不公平分配，沒有職稱評定，即便是粗茶淡飯，孩子一轉臉也會叫聲爸爸。

你走了，或許想激起一片漣漪，誰料想，只在你的親人間掀起了滔天巨浪。

王宏召老師，一路走好，但願天堂沒有職稱評定。

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