自閉症是命運的禮物嗎？也許

03-05

塔希里亞故事集有這樣一個故事，命運。龍父子之間的對話，一隻幼龍生下來，他的翅膀有缺陷不能飛行，只能看著兄弟姐妹們飛，後來他拚命學習魔法想治好自己，可翅膀沒治好，他的魔法卻突飛猛進，同齡龍望塵莫及。龍爸爸說，我知道修復龍翼的那個魔法，但我選擇沉默，翅膀缺陷，這是上天給你的禮物，因為你不能飛行，所以你的魔法比別人早覺醒了20年，我為你感到驕傲。命運之所以能稱之為命運，因為它是，你所能夠改變的和不能改變的。有人認為，對抗命運征服命運才是強大的表現，結果到頭來無非是自尋煩惱。而強大是一種態度，每個人都應該享受命運為你準備的每一道菜。命運都是完美的。只有弱者才會整天抱怨命運的不公，才會怨天尤人折磨自己。

我來說說最近的一件事兒。

我家孩子現在幼兒園畢業了，快要上小學了。臨畢業前老師對孩子的評價還是適中的，這讓我信心大增，覺得這幾年的努力沒有白費。

我決定放暑假也不能讓他閑著，一定要儘快適應小學那嚴厲的制度。因為這孩子平日里行為有點奇怪，怕到學校里之後會引起其他人的不滿再被別人欺負。我和他爸爸共同決定，今年暑假送他去少林武術學校少兒班進行學習。一是端正他的不良行為，二是強身健體，第三就是希望有點兒自衛能力。

上周日教練決定讓孩子先進行一節體驗課，看看這孩子能不能跟著他學習。教練最基本的要求是能聽懂他說的話，再就是能夠按照老師的要求去做一些動作。那節體驗課，我整體來說還是比較滿意的。他跟其他的孩子沒有什麼區別。除了到了後期有點體力不支，整個人都坐到地上去了。新兵跟著老兵練結果是必然是這樣的，也有其他上體驗課的孩子堅持不住的。

今天下午是第一堂正式的武術課。孩子表現得相當興奮，一共一個半小時，中間休息一次，十分鐘左右。可是，他今天的狀態，實在是太差勁了。

我在一邊一直觀察，他有一半兒的時間沒有在聽講。1/3的時間完全不按照動作進行。跟上一節課的執行力簡直是一個天上一個地下。

毫無懸念，放學後我們娘倆被教練叫到了辦公室。人家教練直接開門見山，您這孩子根本就不聽話，我訓導他，他卻完全不聽我的指揮，自己想怎麼樣就怎麼樣。我教起來非常的吃力，您看我把錢全數都退給您吧。（你家孩子願意誰教誰教，這錢我不掙了。）

我不是第一次遇到這種情況了，身經百戰的我當然不放棄了，但是在教練面前必須要示弱，人家辛辛苦苦給上了兩節課了。這裡要求嚴格的教練可不比那些早教課以及機構的那些特教老師，更沒有幼兒園老師的循循善誘的那些耐心。當然，孩子想融入正常社會，就必須走嚴格自律這條路。我跟教練隨便編了一個謊話，說孩子昨天晚上拉肚子，晚上沒有睡好覺，可能是有點疲勞，不在狀態，希望教練再給個機會，我們再上一節看看，如果還不行，我馬上退出。人家教練本心不願意，一般人認為如果孩子從表面上看是什麼樣，就永遠什麼樣，根本就不可能悔改。這位教練非常深明大義，同意了我的建議。

被驅趕雖然有點兒失落，但沒有被徹底開除，我還是很慶幸的。真正的考驗在下一節課。

回家開始像以前一樣調查表現異常的原因，沒有大病的話，就是食物不耐受的問題，他昨天肯定吃了什麼才導致今天這麼難堪的局面！昨天我從早忙到晚，他一整天都在他奶奶家，我仔細問他，奶奶到底給他吃了什麼？他說奶奶給他買的冰糕（含添加劑食品），晚上還喝了一杯舒化奶（乳製品，添加劑）。這就不得了了，對於自閉的孩子來說，牛奶是萬萬不可能萬萬不能喝的。無數家長證明牛奶會加重自閉行為。

這下找到原因了，不能再有第二次了，我跟他說以後你再也不能吃零食，吃冰糕，喝牛奶了，放假並不是放縱的理由！我們要好好的上武術課了，上完武術課後還要上小學，小學的制度對個人自律的要求是非常高的。

什麼叫修鍊？自己自身有缺陷，又有改善的方法，就要堅持到底，不能中途放棄。

無論過去，現在，將來，我都會幫助孩子克服困難。但主角是他，不是我。做父母的最多只能做到他的精神導師。

我覺得，孩子若能不斷超越自我，他長大後會變得非常強大。