抓住關鍵窗口建立目標，才能幫孩子更好成長

03-04

很多家長在教育孩子的過程中，常常面臨這樣一個痛點「和孩子說的事情，他不上心，或者只有3分鐘熱度，難以堅持。」

為什麼會有這樣的情況？

有這樣幾個原因，第一，我們對孩子的學習，不能做到充分的了解，所以我們給孩子的建議，打不到他的問題，他覺得你的建議「不靠譜」。

第二，雖然常常說家長是最了解孩子的人，但因為咱們不是專業研究教育的，遇到各種情況的孩子是有限的，解決方法有限，而且也沒有積累過到底哪個更有效的經驗，所以，即使診斷出孩子的問題，也很難給出有效的解決辦法。

第三，家長們都是各個工作崗位上的中流砥柱，但也很難有時間精力持續盯著孩子去採納你的建議。即使他們很乖聽進去了，也未必能充分理解你要他做的事情，不能一下子「做到位」。這個時候，是需要咱們家長們給與鼓勵，給出調整建議的，但是我們可能因為沒有時間，或者不知道怎麼「跟進」等種種原因，無法讓孩子有持續的動力去踐行你給他的「辦法」。

而且，很多時候，我們沒有選擇在一個合適的時間，沒有抓住「窗口期」，去幫助孩子明確問題、明確方向，找到解決的辦法並開始行動呢。

因為孩子還小，所以對於幫助孩子這個事情，我們不應該抱怨「為什麼他不聽我的話」，或者「為什麼他就是不能堅持」，而應該思考，「我們應該做些什麼，去改變這種狀態？」

這裡有一些建議，也許可以幫助您：

第一，務必要抽出更多的時間，放在關注孩子的學習狀態和問題解決上。我們在工作中，可以很好地管理工作、指導下屬，或者指點新的夥伴，其實背後有一些邏輯是和幫助孩子相通的。那就是該鼓勵的時候及時鼓勵，該批評的時候及時指出，孩子需要陪伴的時候，就陪在他身邊，但不是給他一種「我在盯著你看做得好不好」的感覺。而是，「你放手去做，我在身後支持你」的感覺。

第二，要有意識地培養孩子良好的學習習慣，包括總結反思的習慣，這需要孩子在遇到困難的時候，你引導他思考，給他一些借鑒的資料，幫著他分析問題的原因，給出幾個方案並指出其中的利弊，推動他決定採用其中的一個辦法，然後去執行，並及時和你分享效果同時再去優化。並且，最好在一定的階段內，要主要盯住培養孩子的某個學習習慣，如我們提出的自主預習、復盤總結、舉一反三等等，習慣建立一開始可能會辛苦一些，但建立起來之後，你會更省心的。

第三，教育孩子，要有良好的節奏。「窗口期」的一句話，可能抵過一般時期十句一百句。在關鍵的時候，給他關心、給他提醒，建議，會有很好的收效。當發現孩子做得不好，要生氣的時候，先想一下，馬上去和孩子說，他是不是能接受，能不能收到效果，有沒有更好的「溝通方法「？你是要傳遞給他」情緒「，還是教會他」道理「？道理你想清楚了沒有，如果你的一種說法孩子不能接受，你能不能引導他換個角度去想這個問題，找到解決問題的辦法？當然，你也要注意不要一直」拖著不說「，等到小問題醞釀發酵變成大問題，那樣，你需要付出更大的精力，效果也不一定好了。

第四，要讓孩子能夠聽進去你說的話，咱們家長要做好示範，同時要提升我們的「專業功底「。因為很多時候，你嘴上說他們要這樣，要那樣，自己卻做不到，孩子是看得到的，那你的話說服力也會」大打折扣「，同時，如果你對政策、對學習方法很了解，孩子也會更加」佩服你「，那麼你再說的內容他就比較容易接受了。