《奇遇人生》竇驍：人向山頂走，心往內看

陪伴一個人，不是給禮物而已；

陪伴一個人，不是給方法而已；

陪伴一個人，不是說出一個解套方案而已;

陪伴一個人，是一起爬山，是一起渡河，是一起拔一條生命長河。

陪伴一個人，是真的敬重他的生命、敬重他的苦難、敬重他的掙扎、敬重他的願意再試一次、敬重他的眷戀不舍、敬重他的不堪歲月背後的勇敢與深情。

一起，拔一條生命的長河，所以，就不著急了。不著急，安靜就悄悄的來了。

—— 哈克

最近喜歡上騰訊的自製節目《奇遇人生》，看到不一樣狀態下的那些明星。

一開頭吸引我的是竇驍一口地道的英語，樸實又堅定的眼神。這一次他與阿雅去印尼，準備攀登大洋洲最高峰查亞峰，海拔4884米，說實話光聽數字真沒啥感覺。當播到他們高原反應，頭疼、嘔吐、說話喘不上來氣；阿雅完全走不動，在地上爬時，去礁溪坐游輪賞鯨的畫面出現在我眼前。

天下著雨，海面很大風浪，船在海浪中顛簸，出海沒多久很多人就出現了暈船。天氣越來越不好，根本就不可能看到鯨魚了，一個接一個開始吐，哪還有心看窗外的景色，吐得昏天黑地，連膽汁都出來了。那真是有一種快死的感覺，卻必須不停告訴自己再撐一下，再忍一下，總會過去的。

他們這次登峰也頗費周折，那幾天一直下雨，有幾次開心地到達停機場，又因為天氣敗興而歸。等待，一直等待，誰也不知道什麼時候有飛，無聊地坐在酒店，吃著零食，打著撲克。

這樣的等待你是無法改變的，不是說可以催對方快一點，不是你走個後門、找找關係就能解決的。在這個等待的過程，人心都是一樣的，一定有期待、失落、抱怨、煩躁、鬱悶、甚至有點絕望等等。可又能怎樣，老天這不就是給我們在上課，讓我們學會等待和安靜嗎？

相同的無力感，是不是也經常在我們生活中上演？譬如做諮詢師的我們，面對來詢者，你問他什麼都不知道，給你的回答永遠就那個幾個有限的字，那要如何才能幫他呈現出問題，有效地去幫他解決問題呢？

我有一個朋友說的很好，人家的問題都可能累積了多年，你們要在有限的時間內去幫他們解決問題肯定是非常難的。哈克的那段話又出現在我腦中--」......陪伴一個人，是一起爬山，是一起渡河，是一起拔一條生命長河。.......安靜等待，因為山高水長。.......「

來詢者不知道，說不出，也許是因為他自己還在爬山的過程中，沒有到達山頂之前，他也很難給得出答案。給他一點時間，不著急，靜待花開。

當竇驍跟著專業登山嚮導，喘著粗氣，近5個多小時的攀登，一步步到達頂峰時，他說」當我們在山下時是往外看，而在爬山的過程中，你是一步步在往內走。站在山峰的時候，人的心是往裡看的。「

我是這麼理解的：當我們處於旁觀者時，看到的更多會是表象；而當身在其中時，你能做的更多是關注當下，關注內在的「我」真正想要走向哪裡。在攀登的過程中親近山體，靠近自己，不抗拒，全然的接納，無間的配合，才可能到達山頂，活出更好的自己。

阿雅因為高原反應最終放棄登山，儘管非常不甘心卻十分清楚自己要什麼--「為了我愛的人，要保護好自己」。面對那樣的現狀，不是不可以挑戰，不是不拼，只是她明白那突然閃過腦海的女兒是她割捨不下的。如果有萬一，她知道那會面對什麼。「如果我還年輕，如果我是二十多歲，我一定會去。」因為不同的階段我們面對的責任不同，承擔的角色不同，自然需要考慮的東西就不一樣。

說到這裡，我又想起前幾天有過簡短交流的一個大學生，「如果現在得到了老師和其他人的肯定，那你就會喜歡上這個專業了嗎？」 「是。」

小升初，初升高，高中升大學，過程都從來沒有認認真真學習過，而每次能升到重點學校卻都是因為臨時補習起到了作用。因為老師只是為他而服務，又或是得到了某些人的認可與肯定。沒錯環境很重要，每個人的學習模式也不同，但很多時候這些外在的東西我們無法掌控，難道我們要把自己的一生交給這些不可控的因素嗎？

在我一個個問題幫他梳理呈現中，他突然若有所思，我問他」你是不是發現什麼了？「他點了點頭。我們可不可以放開這些外在，靜靜地思考一下我到底要的是什麼？什麼才是真正我熱愛又適合的？我喜歡歷史專業又到底是因為喜歡這個專業的哪一部分？我期待著從中收穫什麼？當我們把自己活好了，那些認可和肯定是不是就會隨之而來，錦上添花的呢？

無論是攀岩還是生涯諮詢，都是一個自我對話的過程，去發現自己，看見真正的自己，關注未來與當下，調動可用資源，去實現自己最真的夢想。