「可不可以不要走，我們想要你再回來上課」丨6個關於支教的故事

導語：「長大後，我想成為一名教師」，你也曾有過這樣的人生理想嗎？傳道、授業、解惑，同樣的三尺講台，有人選擇城市高校，有人選擇鄉村支教。為什麼選擇去支教，支教有意義嗎？聽聽這6個關於支教的故事，或許你會對他們更多幾分了解——

@Alone_貓頭鷹：在爛壩的這個夏天，早上起來看著小朋友們一個接一個的提著飯盒走進大門，一些拿著掃帚開始打掃衛生，一些悄悄跑到未起床的老師房間門口，說老師懶蟲讓老師快起來。

上完四節課，跑去廚房拿著屬於自己的飯盒，在教室里互相分享飯菜，中午的午休大概是一天里最快樂的時候了。不分年級的互相串門玩，一起下五子棋、飛行棋或者滾鐵環，打乒乓球或是一下子撲到老師懷裡讓老師和他們一起玩。

下午回家，總是和我們揮揮手，說明天見。在那裡的每一天都會覺得生活得很簡單幸福，因為有陪伴因為有愛。

@Ninon舍予：第一次登上三尺講台，第一次聽到學生熱烈的掌聲，第一次收到精心準備的禮物，看到學生之間的小吵小鬧，彷彿是時光倒流 ，但我又真實存在於此刻，幸福，就在此時。

@FahrenheitTD：今天是教師節，也是我結束支教工作的日子。和我留下聯繫方式的學生說，姐姐，你走的時候我們班裡的同學都哭了，你可不可以不要走，我們想要你再回來上課。

支教的日子很短暫，但足以讓我和孩子們保留下這份初識的美好，我希望你們能夠明白，來支教的大姐姐，並不能夠像巨浪一般有載著你們航行的能力，我只能夠在你們成長的路上告訴你們，你們永遠都不是一個人在航行。

@曙光burgess：2018年9月10日，是我來貴州的第54天，來國榮鄉樓上村聯合小學的第15天。

師者，傳道、授業、解惑也。三個月前我還是一名天津的大學生，三個月後，當小學生們向我敬禮，稱呼我「譚老師，好！」的時候，意識到，我已是一名光榮的貴州山村支教老師。新學期，我是四年級的英語老師、五年級的體育老師，六年級的英語、科學、音樂、作文、實踐活動老師。

徐志摩有這樣一句詩：「尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。」用一年不長的時間，做一件終生難忘的事。希望自己能在一年的支教生活中也能「滿載星輝」。

@M珊迪M：初來這裡時，給我最大的感受就是，前方是山後方是山，山的那邊還是山。這裡雖然是鄉，但是說真的都沒有一些地方的村子好，這裡最好的建築可能就是學校了吧，因為是國家給蓋的。

說是聯合小學，可整個學校才21個學生。家裡條件好的都搬走或者把孩子送到了好的地方去上學，留下來的孩子家庭條件都不是很好(他們的衣服和書包甚至都是學校給發的)。

這裡的孩子雖然貧窮但是熱情善良。我們剛來這裡時，他們會熱情地幫著拿行李收拾屋子，會時不時送我一些他們手工的小禮物，雖然不值什麼錢，但我覺得很暖心。

這裡的孩子有的不是很愛學習，有一個孩子甚至都上四年級了才只會寫自己的名字，但我真的不希望放棄每一個孩子，我相信只要我們多給他們一些耐心鼓勵與支持，即使現在什麼都不會，也依然來得及，也依然可以學得很好。可能學習是他們走出大山的唯一出路了吧。

我相信如果給他們一支畫筆，他們一定能畫出一片五彩斑斕的世界。

@太陽花ZD：2018年3月7日晚，我們一行30人從佳木斯啟程，幾經波折，轉了好幾次站，從中國的最東北方向到達中國最西北邊緣——新疆維吾爾族自治區阿勒泰市富蘊縣。

我們都是來自佳木斯大學的教育類大學生，以新疆為目的地組成一個團隊，懷揣著同樣的愛將要去幫助那些需要幫助的孩子。我們在這裡最需要做的是，用有限的時間去盡最大的努力，與這裡的孩子交流，推廣普通話，推動民族團結。

一個星期的火車，跨越五千多公里、橫穿10個省份，只為與新疆這片土地相遇，用自己有限的青春去做一點點有意義的事情。

青春短暫，二十來歲的年紀，對自己悄悄說：「抓住你青春的尾巴，開啟你一直想要做的事情，用自己的全力去幫助那些需要的人，書寫自己生命的無悔書。」

-THE END-（本文首發於公眾號：花川視覺）