感謝支教，讓我們成為彼此腦海中美好的記憶

支教結束後，回歸到自己的學校生活已經有一段時間。書桌上的黏土小人、抽屜里的圖畫紙和「藏寶袋」、手機里還沒有刪除的便簽……處處都還保留著和隊友、孩子們一起經歷這段支教時光的痕迹。

最美的星空

因為共同的夢想，我與同學們組建了βGO支教隊。在一百多天的教學準備時間裡，從理論學習到課程設計，我們的生疏漸漸轉化為默契。

8月6日，我們從各地出發，匯聚在安徽省亳州市渦陽縣洪光村小學。學校比我們想像的要艱苦一些。唯一一間有空調的教室成了我們15個人的辦公室、宿舍、餐廳……

住在洪光小學的第一個夜晚，我們就被這裡的星空所震撼，遠離了城市的「光污染」，夜空顯現出了它最美的模樣，讓我們不由得沉浸在這靜謐的夜色中。簡陋的環境卻有最美的星空，如同孩子們的眼睛，那麼清澈、令人難忘。

姐姐，你看！

孩子們有旺盛的表達欲，經常和我們分享他們的奇思妙想。課堂上畫的各種主題畫、手工疊紙、繪製沙畫。只要有創作，孩子們就會拿著他們的作品跟我說：「西瓜姐姐，你看！」

在手繪面具主題課上，孩子們要在我們裁好的半張面具上用彩筆或彩紙隨意塗鴉。看到空白面具，孩子們都躍躍欲試，女孩子們在面具上畫上了紅臉蛋、紅嘴唇，還有各種顏色的眼睫毛，男孩子們則搞起了惡作劇，怎麼恐怖怎麼畫。

有一個男孩子在畫完面具後，戴上他的「得意之作」到處嚇唬別人，玩得不亦樂乎。可是沒過多久，便委屈地拿著面具向我走來，問我：「西瓜姐姐，我的臉變紅了，咋辦呀？」。我拿起他的面具一看，原來，他在面具兩面塗滿的顏色染在了臉上，周圍的孩子和我都忍不住哈哈大笑。看著孩子們天真的笑臉，我不禁感嘆，孩子們的快樂就是如此的簡單。

知識改變命運

洪光村是一個貧困村，交通比較閉塞，村裡的青壯年大多外出務工，留守兒童現象很嚴重。這裡的人們受教育程度普遍不高，給孩子提供的教育資源也非常有限，有些孩子家裡甚至沒有一張乾淨的桌子用來寫作業。

每天下午放學後，我們都會去幾個孩子家裡家訪，和家長們聊聊天，給出一些小建議。在這裡，我真切的感受到了孩子和家長對知識改變命運的渴望。

瑞瑞的媽媽是初中畢業，平時在外地打工，但是她每天都會利用休息時間和孩子視頻輔導作業。

我負責的班級里有個女孩子也是留守兒童，她和堂兄弟姐妹一起都是由爺爺奶奶照顧。奶奶很開朗，對於孫子、孫女的教育很是用心。平時看電視時，奶奶會和孩子們一起看 《中國詩詞大會》，也會玩成語接龍。即使很貧困，奶奶還是會把節省下來的錢，給孩子們買課外的習題冊。

經濟條件寬裕一些家庭，為了讓孩子享受更好的教育環境，會把孩子送到縣城裡的學校學習，甚至有些孩子的母親會去縣城裡租房子陪讀。

感謝遇見你

天長地久，風雨同舟——當支教碰上七夕，一切便被染上了浪漫的色彩。雖然蛋糕已經被吃得乾乾淨淨，但是上面的字，我們永遠也不會忘記。十幾天的支教生活，我和隊友們相互照顧、鼓勵，共同面對困難，成為彼此腦海中閃閃發光的記憶。

卡爾·雅斯貝爾斯說「教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。」在這次夏令營中，志願者和孩子們都收穫了滿滿的快樂和感動，獲得了令人驚喜的成長。

每當我們問孩子們「大家今天過得開心嗎？」總能聽到響亮的回答——「開心！」那一刻我們覺得一切的付出都是值得的。

每次打開自己的「藏寶袋」時，我們幾個志願者都會像小孩子一樣數著孩子們的留言紙條個數，相互「攀比」著。當我在「藏寶袋」里發現寫著「西瓜老師謝謝您」、「西瓜姐姐我愛您」的小紙條時，既欣喜又感動，我從心底湧起了一股暖流。

再長久的陪伴，終究也有分離的時刻。感謝這個夏天裡遇見的每一個人，也感謝那個勇敢嘗試並堅持下來的自己。希望志願者和孩子們都可以帶著這段絢爛而又充實的記憶擁抱更加美好的明天！

特別鳴謝

北京理工大學 秦琳 的投稿

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