大學課堂，你有多久沒舉手了？

世界上最尷尬的事是什麼？

有人說是：眾目睽睽之下，摔跤丟臉；有人說是：互道晚安之後，燒烤攤偶遇。

而對一名老師來說，最尷尬的事莫過於上課提問，全班同學低頭沉默了。

就拿我自己來說，不屬於外向的性格，也不勇於表現自己。每次上課的時候也從不會主動回答問題。

每次老師課堂上埋怨我們低頭沉默的時候，我都不以為然，心想：又不是我自己不回答問題，大家都不回答，反正我沒有感覺到尷尬。

之前心裡一直存在著這樣的想法，但我現在覺得沒有人與老師互動，沒有人回答問題，全班同學低頭沉默真的，真的很尷尬。

我為什麼改變了我固有的觀點呢？

這要從暑假的一次兼職經歷說起，我記得在給學生們講一句英譯漢的句子時，我問台下七十個可愛的人兒，「有沒有人想要試著翻譯一下?」 回答我的是一個個低下去的頭。

我接著說「錯了沒有關係，發現錯誤才能改正呀......」

終於，有一個女生站了起來，聲音超級洪亮，我也是特別開心。

那個女孩化解了我的尷尬，自然，我對她印象深刻，很快記住了她的名字。

事實證明，課堂上提問問題，沒人回應，真的很尷尬。

並且，老師是喜歡那些勇於發表自己看法的學生，而不是喜歡低頭沉默的你。

中午上了一節選修課，剛好講到口語與書面語的區別，老師解釋道：「口語與書面語最顯著的一個區別就是，當我說某個話題的時候，我期待聽者給我一個回應，給我一個反饋。而書面語是寫給別人看的，是不會要求有反饋的。這就和我給你們上課是一樣的，我提問問題，是希望了解你們是否能夠理解，以便調整教學目標或者教學內容，但你們回應給我的總是silence。沒關係，我都已經習慣了。」

老師情不自禁的又問了個問題，回應仍然是silence。

老師笑著說：「我又在自問自答了。」

從小到大，學生這個標籤已經陪伴了我們很多年了，我們都已經習慣了以學生的身份來看待問題，每當老師提問時，不管知不知道答案，我們習慣性的將頭緊緊的埋到書里，心想「不要叫我，不要叫我」。

或許是因為上課沒有認真聽，或許是因為害怕回答錯誤，或許是因為性格內向，也或許是因為隨波逐流的心理，別人都不回答，我為什麼要回答呢？

無論是什麼樣的原因，我們不得不承認這種現象普遍存在，尤其是大學生。小學生年紀小，大部分愛表現，是不存在這種問題的。中學生心智成熟，但運用適當的獎懲措施，這種問題幾乎也不復存在。

但是大學生就不一樣了，任何獎勵懲罰也激不起他們回答問題的想法，一副我什麼都不在乎的神態，所以他們更多的是低頭沉默。

我想我們是不會否認，我們內心都是尊重老師的。

但是不知道為什麼我們的所作所為並不能看出來尊重喜愛老師。

群里老師經常會發一些通知，大多數同學只會看一下，連個「收到」也沒有。

一個幾百人的QQ群，老師發個消息，沒有一個人回復，這還不尷尬嗎？

之前我是沒有意識到這些問題的，但當我想到，我以後如果成了一名老師，遇到同樣的情況，課堂上沒有學生互動，群消息沒人回。我得多麼尷尬呀！

我開玩笑的對舍友說：「如果我將來遇到這種情況，我就收買一個學生在群里給我回消息，哈哈」。

其實，每一份付出都值得一份回報，每一個通知也值得一個收到，一句感謝。

我們或許是不是應該反思一下自己：Whats the matter with us?

不知道你們班是否也是這個情況？