手機被收男孩跳江：青春期的「極端性叛逆行為」為何頻發？

近日，資陽城一名15歲的男孩，因手機被父母「沒收」後，竟然選擇「跳江自殺」。據悉，這已經不是頭一次「跳江」，具體的原因不說，可能大家也能猜到，就是孩子「沉迷手游」，父母無可奈何，只好將手機「沒收」。可是，對於孩子的舉動，卻讓人感到驚詫。雖然，孩子所幸被救起，但觸目驚心卻隱藏在不確定之中。

事實上，類似的問題應該比較普遍，孩子們的極端行為，即便各有不同，但是青春期中呈現出的「叛逆氛圍」，卻是一樣的味道。尤其，對於物質條件相對「豐裕的時代」，孩子們幾乎是在蜜罐里長大的，而且父母們也比較寵溺，這就導致，青春期的時候會「更加叛逆」。

坦白講，「青春期叛逆」屬於正常的一種成長表現，只要父母能適當的引導，應該能順利的度過。但是，對於一些孩子和父母的關係不融洽的情況，就會生髮出一些極端的事情。作為青春期的孩子，正是獨立意識萌芽的階段，但是生活方面卻還需要父母照顧。

這種半疏離半依賴的情境下，就會讓孩子們表現出很厭煩的狀態。甚至，很多孩子容易被外界環境影響，墮入歧途。如手機被收就跳江的男孩，很明顯已經對手機形成極大的依賴。當然，「跳江本身」可能就是一種對抗，真正的目的不是「尋死」。

甚至，在一定程度上，「自殺未遂」給孩子造成一種脅迫力量的存在。當然，這種認知在本質上是荒唐的，可這對於那些「被慣壞」的孩子，好像就是一種「生活準則」，反正「自己一作死，父母就心軟」，那麼為何不作死呢。所以，類似的事情才會越來越多。

所以，就「手機被收男孩跳江」事件，總的來說父母的責任應該很大。有時候，孩子的不良秉性一旦在幼年形成，要想在之後的歲月里修補，著實是一件很難的事情。人畢竟不是機器，想短時間內有所改觀幾乎不可能。有的人或許在之後的社會歷練中能有所改變，有的人一輩子可能都是「嬰兒」。所以，對於青春期「極端性叛逆行為」，要搞清以下幾點，再去修補孩子。

原生家庭的「氛圍」里一定要有精神之愛。通常來看，多數父母認為只要給足孩子物質上關愛，就好像是最好的愛。可是，當孩子開始萌發獨立意識時，似乎單純的物質之愛就顯得不夠。在一定程度上，在孩子的青春期，精神上的關愛更為重要。因為他（她）們試圖認知周圍的世界，並希望父母對其理解。

可惜的是，絕大多數父母，除卻能給予足夠的物質之愛，精神之愛都總被忽視。就跳江的孩子，依照報道中的說法，父母在看到孩子後依舊是一頓數落。坦白講，他（她）們也愛自己的孩子，但是愛的方式卻是自己認為好的方式，而非孩子喜歡的方式。

他（她）們或許以為，只要給足孩子的物質之愛，孩子就應該聽話，甚至有好的習慣。可是，這恰恰會導致很多孩子走向歧途。在一定程度上，青春期的孩子對精神的需求，比對物質需求更重要。有的孩子通過遊戲彌補，有的孩子通過戀愛彌補，可無論怎樣，這種彌補都不及父母之愛，而且控制不好會影響學習和成長。

父母能否站在「孩子的角度」想問題很重要。之所以這麼說，是緣於青春期的孩子更需要外界的認同和確認，以此作為自我確認的力量。只可惜，很多父母總是以成年人的視角看待孩子，以過來人的經驗說教孩子。這種情境下，多數孩子很難接受，並且長此以往，容易造成厭煩父母的情況。

很多父母，總抱怨自己的孩子不聽話。可事實上，他（她）們從來沒有審視過自己的交流方式是否恰當。孩子們的思維和視野畢竟是有限的，對於父母來講都會顯得不成熟，但是這不重要，重要的是孩子能和父母平起平坐的交談，被尊重，被理解的交談。

只要能做到這些，想必孩子的叛逆就會收斂一些，久而久之也會站在父母的立場進行思考。總的來說，成長需要的更多是理解，而非無休止的指責。對於孩子來講，遊戲的誘惑確實大，這是普遍現象。但是，作為父母要耐心的和孩子講清楚沉溺遊戲的後果，而非直接沒收手機。

總的來講，極端的「說教式」和「硬堵式」的教育，只會迎來極端的反饋，這幾乎是公認的錯誤教育方式。但是，多數為父母的，卻總是在這個問題上重蹈覆轍，這著實讓人感到難解。當然，這裡也不排除，一些父母確實自己對於教育的認知比較粗錢，文化層度也低。

但是，這也不應該成為推脫的理由。要不然，很多孩子將會成為父母的犧牲品。說到底，孩子的成長會面臨很多問題，作為家長是要干預的，但是疏導比說教更重要。所有人都厭惡說教，這並非孩子獨有。所以，只有摒棄說教式的，硬堵式的教育方式，才能迎來孩子的積極反饋。

相信，孩子之所以「跳江」，最大的問題不在於不讓玩遊戲，而在於沒收手機的不尊重方式。由此來看，也能說明一個問題，很多家長自己都沒有完全脫離「嬰兒意識」，所以與孩子的溝通才會出現很多尷尬。真正的成年人，在交流時，尊重是基本的品質，要不然跟誰交流都是問題。

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