「PWE智慧成才教育」家長怎樣培養孩子的晨讀習慣？

「讀」為什麼要在清晨？

因為對孩子來說，清晨是一天中的最佳時機—早晨陽氣充足；晨練後，精神飽滿、心情愉悅、腦細胞活躍，無論知識積累、閱讀習慣還是性格的養成，早晨，都是效率最高的。

家長朋友們，不要希望孩子在幼兒階段就做到「頭懸樑、錐刺股」，晚間熬夜苦讀也不適合少年兒童。在孩子小的時候，大道理沒有多大用處，只有興趣才是真正的、最好的老師，因此需要在孩子生理心理都舒適愉悅的時候，讓孩子愛上閱讀。因此，應該放在清晨。

大人該怎麼做才能從小培育孩子的晨誦習慣呢？

2.1 在參與中注意發音：在孩子晨讀習慣剛開始建立時，最好能有一個大人全程參與進來，跟孩子一起朗讀。我建議大人首先應注意韻母的發音要準確，例如鵝，向天歌，歌。韻母e；其次儘可能語調上做到抑揚頓挫，例如念去去千里煙波、暮靄沉沉楚天闊，波、闊，u-o……再次，要充滿情感。押韻+抑揚頓挫的語調+充滿情感表達中+與孩子在一起的溫馨，會令孩子感受到文字、聲音與情感交融一起在創造出來的美妙，這有助於培養孩子對文字、文學和藝術的熱愛。

2.2 在肯定中賦予鼓勵：當孩子肯開始晨讀時，無論大人是否有時間陪伴，先給孩子一個驚喜的眼神、一個擁抱的姿態，這樣可以讓孩子知道晨讀時對的、是重要的，大人是讚賞的。這樣，即使孩子跟著錄音機晨讀，也可激發孩子的晨讀的動機，有利於幫助孩子堅持晨讀的習慣。

2.3 在延續中做到啟迪：如果時間允許，啟發孩子想像歌謠中的場景，給孩子創造表達的語境，例如讓孩子在早餐時複述和解讀一下晨讀內容的語言環境；如果時間不允許，也可以在送孩子上幼兒園或上學的路上，讓孩子發揮一下想像力，說說在詩歌中孩子看到了、想到了什麼、聽到了什麼……這對喚起孩子對文字、音樂、繪畫、構圖等領域的興趣有啟迪作用。

2.4 在耐心中科學觀察；多給孩子準備幾種讀物，讓孩子選擇。悄悄觀察孩子對那類讀物感興趣。晨讀是觀察孩子天賦所在、認識【孩子本是誰】的絕佳機會。因為通過選擇讀物，家長可以觀察到孩子習慣的題材、圖片風格、顏色，通過孩子問的問題，大人可以知道孩子在哪些領域好奇，這些都是識別孩子天賦在哪個方面的寶貴參數。天賦不僅是孩子興趣班選擇的依據，還是孩子長大後選擇行業的職業規劃參數。

在續集里以及BUDDY-APP端的PWE智慧成才堂，我會專門給大家講解12個規劃參數。在此就不展開了。

三個晨讀習慣培養的教育誤區：

3.1警告：不指責、不挑毛病、不生硬強迫。讓孩子保持愉悅的心情，願意張開嘴。千萬不要讓孩子感受到被迫。無論孩子讀的是否正確，背誦的是否準確，在清晨，家長都不要指責孩子，而要對孩子肯讀做出肯定和褒獎。重要的肯讀、堅持讀。

3.2讀什麼：不是最重要的

無論讀適合孩子的讀物：詩歌、歌謠、歌曲的文字

還是讀適合大人的讀物：新聞、大人的文件

重要的是，讀，大聲讀，進而押韻地讀、抑揚頓挫地讀

3.3大人要遠離機械舞理性陪伴，需要用心用腦用眼睛陪伴：

如果大人能夠沉下心來，培養孩子一程，其實晨讀是家長認識孩子、積累對孩子的規劃參數的寶貴時機。因為被動學習和厭學大都來自在孩子幼兒階段給孩子報錯了興趣班且大人未能正確引導。

當孩子真正具備了晨讀的習慣，孩子就會愛上文字，大人還用擔心孩子上學後的語文和寫作嗎？

再囑咐一句，當孩子開始提醒大人晨讀的時候，別忘了正向而恰當地反饋孩子。

作者：李亞光女士。實戰派國際智慧成才教育專家，智慧母親典範，PWE智慧成才教育創始人。