周末看了電影《狗十三》，這部電影的票房不高，只有小几千萬。從口碑看起來不錯。豆瓣評分8.4，是青春片中少有的高分。而且，網上不少大V明星都做了推薦，關於它的影評也俯拾即是。
這部電影講的故事並不複雜，講的是初中女孩李玩不斷被家人尤其是父親磨去稜角的故事。簡單來說，這是一個中國式家庭的故事。但是當它呈現在你面前的時候，會讓你感到無比震撼。有個演員看了電影以後就說了句話，操他媽的。
1
故事的開頭是李玩的獨白，她對著鏡頭說自己喜歡物理，所以想參加物理的興趣小組。但是，這個心愿得不到老師的贊同。英語老師找來李玩的爸爸，當著他的面強調李玩應該參加英語的興趣小組，加強英語。爸爸不聽李玩的意見，粗暴地為李玩選了英語興趣小組。這個細節在很多人上學時期很常見，從選文理科，到大學選專業，常常是父母一錘定音，絲毫不顧自己孩子的意見。父母一般美其名曰，為你好。其實很可能扼殺孩子的興趣。李玩當然很生氣，也很委屈，為了安撫她，爸爸給她送去了一條小狗。這條狗被李玩取名為愛因斯坦。李玩本來不喜歡愛因斯坦。她一開始是冷落愛因斯坦，甚至踢了它，最後在愛因斯坦一次次的「乞憐」後，開始與它相處，並最終接受了它。李玩的家庭是破碎的，從小缺愛。爸媽已經離婚，爸爸還娶了後媽，後媽也剛剛生了一個男孩，她長期住在爺爺奶奶家，而爸爸因為應酬很少有時間陪她。所以，有一隻小狗陪伴她，是一份慰藉。李玩和爸爸、以及其他家人的矛盾在爺爺遛狗時丟了愛因斯坦開始全面激化。狗丟後，爸爸和其他家裡人表現出一定的擔心，擔心李玩因此不高興，甚至想說慌騙她。但他們沒有任何主動幫李玩去找狗的意思，他們想的只是補償她。後來，後媽就重新送了她一條狗。他們的無動於衷、無關緊要以及冷漠和李玩的反應形成了鮮明對比。知道丟狗後，李玩反應十分激烈。她和每個試圖說服她接受這一事實的家人發脾氣，她大晚上衝出家門到處找狗，哭著得大聲呼喚愛因斯坦。甚至不顧爺爺摔倒在地。連續找了好幾天。有次晚上李玩借酒消愁，沒回家，奶奶因為擔心而出門找她，結果還迷路了。這直接導致爸爸對李玩動手，狠狠打了她一頓。
這一頓毆打十分暴戾。爸爸把她還拿著啤酒瓶的手往門摔，導致她滿手渣子，滿手流血。甚至還掐著她的脖子逼迫她向爺爺奶奶道歉，屈辱至極。狗丟了的事並不少見，李玩為什麼不冷靜處理，為什麼會反應那麼激烈？如果不理解李玩，我們很容易認為她比較任性。但是，因為在長期缺愛和得不到尊重的環境里，李玩把愛因斯坦當成了同病相憐的對象。一開始，因為愛因斯坦的乞憐，她接受了愛因斯坦。狗的乞憐其實和她當時得不到爸爸理解的委屈心境非常相似。後來，後媽給她李玩買了另一條狗來代替愛因斯坦，李玩一開始沒有接受，但當這條狗被爸爸用拖把捅、插而顯得十分可憐的時候，李玩再次接受了它。因為在世界上同樣孤苦無依、同病相憐，李玩從內心認同和接受了這兩條狗。所以，當愛因斯坦丟失了，李玩自然感覺天塌了似的。
2愛因斯坦事件，像一把刀割開了李玩和家人的精神世界。李玩的反應被看成了不懂事、不聽話、任性。她被爺爺呵斥、被爸爸毆打，不被奶奶認同，不被後媽接受。他們似乎根本無法理解李玩的心情。在這裡，我們不妨來深入拆解一下，爸爸之所以不理解李玩，電影中提到了他公務繁忙，他認為養家非常不容易等原因。電影中還提到爸爸的年輕經歷，即他唱了文革歌曲，這暗示他在青年時代經歷了文革。
有人可能說李玩的爸爸十分蠻橫，不具有普遍性，但即使他十分軟弱，但他的思想也是差不多，無外乎用可憐代替強勢而已。爺爺奶奶更是無法理解李玩對狗的感情，他們自認為平時對李玩百依百順就是對她的愛，很容易以此來要挾李玩。而後媽對李玩沒有一點愛意。這種家庭結構固然不是普遍現象，但反映了很多家庭的現實。很多家庭多多少少都以這種邏輯來處理人際關係，尤其是家長對孩子的關係。李玩無法發泄只能喝酒。她堂姐堂堂之前給她介紹了自己的男朋友高放。在接觸中，她對高放有好感，後來高放對她充滿好感，還喜歡了她。於是，她找高放喝酒。她試圖向外找到可以理解的人，回家路上，她對高放聊起來她的平行宇宙理論。她把希望寄托在另一個時空里，在那裡，她可以不像現實中那麼狼狽。但高放顯然不理解，他對她說，「以後這樣的事兒還多著呢」？這句話很容易讓人想到《牯嶺街少年殺人事件》的那句經典台詞：這個世界是不會為你改變的！簡直是一模一樣，所以，導演很可能借鑒了它。但《牯嶺街少年殺人事件》講的是台灣戒嚴的「非常歷史」。對比之下，現代社會裡居然盛行這樣的思想，實在令人心寒。當生活中所有的聲音似乎都在告訴李玩，反抗是無用的、可恥的。你必須接受現實。這時候，李玩何去何從？是完全和家人決裂，還是和解呢？毋庸置疑，中學生李玩沒有決裂的勇氣和能力，大多數成長路上的人都沒有。
3而李玩貌似叛逆背後，同樣很想要家人愛、尤其是父愛。這恰恰是大多數中國家庭的孩子的心理。缺乏自立，缺乏獨立意識，缺乏辨識，只能成為家庭錯誤思想的背書者，繼而成為受害者。
李玩的對父愛的強烈需求隨處可見。在車上，爸爸唱起來年輕時的唱的文革歌曲，但只開了個頭，她想爸爸繼續唱，但爸爸並沒有。在弟弟昭昭的生日會上，一家人紛紛聚攏在弟弟周圍為他慶生，而爸爸卻帶頭高唱起來生日快樂歌。
當弟弟貪玩弄傷了奶奶的頭，爸爸對弟弟沒有任何懲罰，而是繼續縱容。這與爸爸對她的態度有著天壤之別，她氣不過對爸爸說，應該讓昭昭向奶奶道歉，結果被爸爸輕蔑和忽視。她只能落寞地站在他們的身後，孤零零而無所適從。受寵的弟弟，和不被寬容的她，足以讓她「沉淪」。經歷大大小小的碰壁無門，幾盡絕望後，一步步走向父親設定的「圈套」里。當爸爸在毆打她的第二天向她道歉的時候，她沒有再吵鬧，而是聽話得坐在爸爸的腿上。
她努力學習英語，考了95分，全年級第一，換來了爸爸答應帶她去天文館看星星的獎勵，這讓她無比高興。小屁孩昭昭故意招惹愛因斯坦（後媽後來送的第二條狗），結果把自己弄哭了，後媽為懲罰狗於是要求爸爸爸它送去狗肉店。她再也沒有之前怒氣沖沖，大義凜然，只能一路追著爸爸的車，一路哀求爸爸，完全失去了之前的銳氣。後來，她用物理全省第一名的成績兌換了爸爸的獎勵：即告訴她，狗被送去哪家狗肉店。而當找到爸爸把狗送去了流浪狗收留所，她對爸爸說了聲謝謝。依然與爸爸和解。最突出的細節是，她從一開始討厭爸爸的飯局，討厭向飯局上的所謂「叔叔」們敬酒，到最後她心甘情願向他們敬酒，甚至主動吃了他們給夾的狗肉。這是妥協，更是屈服。
一次次激烈對抗後，她最終明白了需要用什麼換取安全感，換取爸爸對她的認可和愛。她最終明白了一個道理：家人的愛，其實也暗中標註了價格。學習的成績、所謂的「聽話懂事」才可以從家人換來足夠多的貨幣，來兌換家人的愛。
4狗十三結尾的那一幕，一個路人牽著愛因斯坦從李玩和堂堂的身邊走過，愛因斯坦沒有認出李玩，李玩也怕愛因斯坦認出來。這時候的李玩已經「泯然眾人」。
李玩很明白，愛因斯坦如果認出來，對她搖尾乞憐，她會十分矛盾，她可能心軟而重新收留愛因斯坦，但這樣的話，她就又可能重新成為家人的眼中釘。愛因斯坦沒有認出來她，對她來說是好事，可以讓她不再「里外不是人」。所以，她選擇冷漠，隱藏自己的感情，害怕傷害不再輕易地付出感情。她或許可以自我安慰，愛因斯坦已經變了，所以不認它也沒有什麼要緊。
推薦閱讀：
TAG:狗十三（電影） | 原生家庭 |
