家庭蛻變：在家庭教育上父母觀點應該一致

王女士有一個孩子，學習不主動，但媽媽對他管得比較緊，所以成績向來是良好，還算不上優秀。在學習上，媽媽是很關注的，他小學的作業是媽媽全部檢查的，由於小學作業不難，對於有不明白的課題，媽媽一般都能給他解答，但有時解答和他的答案不一樣，爭論得很激烈，所以有時她就叫兒子，不然問問老師，那個題目到底是怎樣解答的，但孩子沒有問，估計是不敢問。

儘管這樣，孩子還是考上了重點中學，在班上一般排在十幾名至二十名之間吧。隨著學科的增多和學習的加深，很多課題王女士已經不能輕鬆幫他解決了，所以孩子成績滑落了很多。媽媽心很著急，也很擔心。

但是王女士的老公，平時沒去過一次家長會，從幼兒園到初中，學校老師都以為小孩沒有爸爸。小孩的作業，他從來都沒有看過一次，至於每學期的大考成績，有時問一下兒子考多少分，有時也不問。有時說他不管兒子學習，他說他不懂，不會教。

既然他都這樣說了，所以王女士就沒打算在學習上讓他老公幫兒子。有時王女士催促兒子複習的時候，兒子不願意，會跟媽媽吵兩句，爸爸就當著兒子面說：「人家的小孩去這裡玩一下，那裡也玩一下，去踢球，去夏令營，去旅遊，成績還是很好啊，不像你老逼著兒子學習，不讓他跟同學出去玩。」所以王女士老公再怎麼不管兒子學習，也不跟他計較了，畢竟他小時候也是那種不認真學習的人。最讓王女士生氣的是，有一次，自已跟兒子在討論一道物理題，兩個人爭論不下，王女士就說：「既然你的答案和標準答案不一樣，你認為那答案錯，那你問問你們老師吧！」王女士知道兒子不敢問老師，但我就是很不喜歡兒子不懂還不敢問這個態度，當時就很生氣地問他：「敢問老師嗎？」

王女士老公竟然冒出了一句：「為什麼要問老師，拿這麼難的題目去辛苦老師，人家老師覺得你煩，兒子這麼小，不懂不會做那些題目也很正常。」兒子見爸爸也站在他那邊就順勢說：「不用問老師，不想搞那麼麻煩。」媽媽當時就氣瘋了，覺得老公自己水平低，不懂那些題目，自以為有多難，還以為她故意難為兒子，那些題目根本就沒超綱，就是當屆學生學習的水平，他沒能力不幫忙我管教小孩也就算了，還跟她唱反調，搞得兒子現在不聽管教。

爸爸這樣當著兒子的面說媽媽教育兒子不對，加上兒子現在的年紀是叛逆期，越來越不聽媽媽的管教，成績也越來越差，每次好像都是我在求他學習，王女士覺得好累。

恩諾教育家庭指導師楊東邦老師觀點：首先在家庭教育上還是要爭取父母觀點一致，才能有效出手；再者，孩子上中學了，在你嚴格監督下，孩子應該已經是基礎不錯的，但是沒有緊迫感與自主學習能力，這也是你疲憊的主要原因。現在家庭里的教育輔導也被家長們稱為「第二戰場」，是家長們分秒必爭的第二課堂。很多家長認為，競爭的成敗有大部分緣於第二戰場的教育。所以，理解你的焦慮，建議適當調整你的方式。可憐天下父母心，百種牽掛，歸於學習和成績，已經和孩子完全沒有共同話題來講，完全就是學習上的「監工頭兒」。所以，孩子在成長叛逆期失去把控時，就陷入慌亂。你過急，就會有孩子的被動抵抗和老公的消極過緩來應對。其實，父母還應當是開啟孩子許多知識方向的導師，與孩子一起運動、一起探討世界動態、一起讀一本書，都是不錯的緩和方法。有了愛好和興趣，有了更多的課外知識，孩子就會大膽自信，再加上父母適時引導，視野擴大了，對於眼下讀書的小難度，孩子也不會認為學習就是吃苦了。

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