若要孩子有「狼性」，就別拔掉他的「獠牙」!

事件

01

2018年9月25日，南京地鐵上，一中年男子給老人讓座後，開始質問旁邊一位十七歲男孩，為什麼不讓座。男子叫囂聲稱：「我比你大。」「讓你蹺二郎腿，腳尖還對著我！」接著，朝男孩胸口猛踹。男孩在暴力言行面前，不還口、不還手、不求助，乖乖坐著。

事件

02

2018年9月11日，一則校園暴力視頻在朋友圈傳開。長沙一中學一名男生被三個穿校服的同學毆打，長達3分鐘的視頻中，男孩跪在地上，毫不反抗。

事件

03

2015年6月8日，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天後被送醫，卻被發現脾臟出血嚴重，於11日晚，經手術切除了脾臟。小黃稱已經連續四年經常被其他同學無故毆打。

事件

04

小時候，孩子玩具被搶了，為了讓孩子學會「謙讓」，家長說算了吧。

後來，孩子跟人打架了，家長感覺孩子太「魯莽」，不分青紅皂白把孩子訓了一頓。

再後來，孩子被欺負了也不敢告訴家長，因為他害怕受批評。

最後，事態惡化了，家長後悔了，又質問孩子：你怎麼這麼懦弱！

而讓孩子變成這樣的，其實就是孩子父母。

孩子的性格，跟成長的氛圍和受到的教養方式，有很大關係。

如果事情是這樣發展的：

小時候，孩子玩具被搶了，家長讓孩子向搶玩具的小孩說：請把我的玩具還給我，那是我的東西。

後來孩子打架了，家長了解事情真相，如果不是孩子的錯，請告訴孩子：你是對的，爸爸媽媽支持你！

再後來，孩子被打了，請你告訴孩子：你可以還手，或者告訴老師和我，甚至報警。

這樣，就不會再有後來的悲劇了。

類似的事件層出不窮，但都有這幾個共同點，那就是被欺凌的孩子，大多都身材羸弱、性格孤僻、自卑。

明明是十七八歲的熱血青年，他的「狼性」哪兒去了？家長又該如何正確引導孩子保持正確的心態呢？

只有讓自己變得強大，才能更好地保護自己，無論是身體，還是心靈，而武術恰恰能做到這些。

1

習武注重學生武德教育，提高學生的思想素質和個人修養，讓學員「不惹事，不怕事」，從根本上防止此類事件的發生；

2

習文練武使孩子們擁有結實的身體，強大的力量，會給孩子帶來膽量和信心，讓孩子不會作為被欺負的對象；

3

練武時，同學們一起相互練習，同吃同住，更能增進朋友間的友誼，身邊若有一群好友相伴，被欺凌的概率就會大大降低；

4

孩子的自信除了因為自身的強大，真正的根源是正確的是非觀。長期練武的孩子都會有一種發自內心的正能量，他們能明辨是非，打抱不平。

做有愛有溫度的教育，集團不斷優化教育方式，始終堅持給孩子一個友愛嚴謹、張弛有度的成長環境。校園中，孩子們自尊自愛，社會上，孩子們自立自強，保護自己更能保護他人，少年強則中國強，只有少年崛起才能保家衛國。

小武強烈號召，武術學起來，堅持下去，讓自己變的更好，讓社會多一份正能量！

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