SAT 閱讀常見題型 01: 雙篇關聯題

大家好，我是王亞博老師。各位已經報名 2019 年 3 月或 5 月 SAT 考試的考生們，以下這篇文章是為你們寫的。

本文是 SAT 閱讀真題解析系列的第二類：常考的題型。在本系列的第 1 篇文章中，鴨脖老師和你聊聊雙篇關聯題。這類題通常出現在歷史類和科學類的雙篇文中，它一般有 3 種形式。

形式 1：你知道這兩篇文章是什麼關係嗎？

我們來看一道例題，請大家認真閱讀題乾和選項。

在 SAT 閱讀中，兩篇文章的關係通常就這三種：

大部分同學應該都能理解支持和反對這兩種關係，但輔助關係是什麼呢？大家看本題的 C 選項就懂了：

Passage 2 takes a high-level view of a result that Passage 1 examines in depth.

這個選項的意思是，第二篇講的內容很抽象，而第一篇的內容，是第二篇內容的具體版。通常，具體的內容是用來支持抽象的內容的，也就是說，第一篇輔助第二篇。

可能你還沒看懂。沒關係。我再打個比方，大家肯定寫過議論文，在議論文中，論據和論點之間關係，就是論據輔助論點。

形式 2：這個點在兩篇文章中都得到認同了嗎？

形式 2 的出題邏輯可能有些費解。我來為大家舉例講解。比如，你讀到兩篇科學類文章，第一篇談的是電腦對人的危害，第二篇談的是電腦對人的好處。讀完後，你遇到這麼一道題：

這道題問你的是，ABCD 這 4 項中，哪一項是兩篇文章都認同的？

我考大家一下，這道題的錯誤選項有幾種？

理論上來說，有 3 種：

1. 第一篇 (P1) 贊同?，第二篇 (P2) 否定?

2. 第一篇 (P1) 否定?，第二篇 (P2) 贊同?

3. 第一篇 (P1) 否定?，第二篇 (P2) 否定?

機智的同學已經發現了，還有一種情況：

第一篇 (P1) 贊同?，第二篇 (P2) 贊同? 。

毫無疑問，符合這種情況的，自然就是本題的正確選項了，因為題目就是這麼問的：On which of the following points would the authors of both passages most likely agree?

我準備了張匯總圖，便於大家隨時回顧這類題目的 4 種情況：

所以，下次當你遇到這類題目時，你要第一時間問自己，題目的正確選項到底該符合哪種情況？

形式 3：第一篇的作者會怎麼看第二篇的作者

形式 3 通常長成下圖這樣。

解這道題時，你要問你自己：如果你是第一篇文章的作者 (Beecher) ，你會怎麼看第二篇文章的作者在 65-68 行的觀點。

想要又快又准地解決形式 3 這種題，你需要 1 個思維工具：同理心。

那同理心是什麼？

首先，同理心 (Empathy) 不是同情心 (Sympathy) ，同情心是指，你在街上看到一個乞討者，你覺得他很可憐，這種感覺就叫同情心。但同情心只是你內心的感受，並不是他內心的感受；你並不知道他心裡的感受。

如果你能知道他心裡真實的感受，並且在接下來和他打交道時，考慮到他的感受，那麼你就有在用同理心和他打交道。

我是從這本書上學到同理心的定義的，如果大家對培養同理心能力感興趣，也可以看看這本書：

好，我們說回正題。如何用同理心（想像自己是其他人的能力）解決形式 3 這類題。我們先回顧這類題的樣子：

Step 1: 想像自己是第一篇的作者 Beecher ，你需要回想，Beecher 的主要觀點是什麼。

Step 2: 你需要想像自己是第二篇的作者，然後回看 65-68 行的內容，並總結大意。

Step 3: 重新想像自己是第一篇的作者 Beecher，然後問自己會以怎麼看待 65-68 行的內容。

執行完這三個【發揮同理心】的思考步驟後，你才能開始看選項：

由於你已經站在 Beecher 的角度思考過了，你已經大概知道 Beecher 會怎麼看待 65-68 行的內容了，所以，你這時看選項，快速選對的概率就很高了，畢竟，錯誤選項已經很難迷惑到你了。

我是鴨脖老師。今天就先講到這。下期我們講單詞題。

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