這批00後不行，只會戳成年人的傷疤
伴隨著前段時間一系列悲傷的消息，社交媒體上不少人感慨：
90後已經開始失去了。
那些見證著童年生活的坐標一個個消失，記憶也模糊了。
「你能想起幼兒園時的好朋友嗎？」
「小學的朋友還能勉強想起來，幼兒園的好像都忘了。」
這段對話來自日本電影《再見我們的幼兒園》，9萬多人打出豆瓣8.7的高分。
電影用幾個00後萌娃的視角，講述了成年人世界裡失去的那些東西。
不止是90後正在消逝的童年。
還有每個人在不斷地成長中，失去的朋友、承諾、夢想、激情......
1
成年人才說再見
小孩子都在探險
整個故事的開始，就圍繞著一場「告別」儀式。
畢業班的孩子洋武得了絕症，不能來參加幼兒園的畢業典禮。
他躺在病床上，問起護士能不能想起幼兒園的朋友時，眼裡透著孤單和期待。
即便在大人看來，孤單什麼的他應該還不知道吧。
「反正馬上就要忘記的。」
成年人眼中似乎「什麼都還不懂」的孩子，其實有著更敏感的眼睛和心。
在幾次沒有從老師那裡問出洋武的情況下，康娜、俊君、美琴、優衣和拓實這五個的孩子決定長途跋涉，去醫院看望洋武。
共同為他舉行一場畢業典禮。
康娜，勇敢而善良，大家士氣低昂時，總是她在給大家打氣。
俊君，就是人們印象中的幼兒園調皮小男孩，愛吃，也愛惡作劇。
美琴，是俊君的反面，膽小聽話。
在遇到了沒有車的十字路口時，哪怕夥伴們都跑了過去，她也依舊留在原地等綠燈亮後，才匆忙跑去和夥伴匯合。
拓實，比一般同齡人都要早熟。
因為他承受著這個年紀本不該承受的傷痛，媽媽帶著姐姐離開了他。
從小缺失母愛的他總是低垂著眼，裝著一肚子心事。
優衣的家境很好，隨手就拿出了一萬日元的零花錢。
但她十分善良，儘管拓實對她的父母出言不遜後拒絕道歉，她也依然包容著他。
這樣五個性格各異的孩子，卻因為同樣的緣由踏上了旅途。
帶著一張規劃好的簡筆畫路線圖，要經歷電車、步行、公交車……
開始了一場未知的「冒險」。
少不經事的他們對世界的認知單純而懵懂。
偷偷從幼兒園出逃，第一次真正進入成人的世界裡，不可避免帶著一絲慌亂。
害怕遇見變態，一路對大人和警察都躲躲藏藏；
害怕被發現是沒有家長陪同單獨出來的幼兒園生，被警察送回家……
因為不明白即將面對的到底是怎樣的危險，很容易就沉浸在自己的小世界裡。
幾個小女生出門「探險」也不忘帶上小梳子；
對著車站廁所里的鏡子，說起了劉海和塗口紅。
上一秒還在任性地撒氣不想走，下一秒就蹦蹦跳跳地唱起了歌。
一路上，總是能發現「驚喜」：
比如水果棚里的草莓，和不知名的小野花……
看見有水就開心地嬉戲起來，甚至還撿起了遺落在草叢裡的風箏。
世界的各個角落，都是他們可以盡情玩耍的遊樂場。
玩兒累了就隨意坐在石頭上，談起了彼此的夢想。
童年時的夢想，總是那麼遠又好像觸手可及。
康娜說她的夢想是坐到雲上去，似乎這樣就能自由自在地在天上飄；
俊君說他想當一個足球運動員；
美琴想要帶上隱形眼鏡，做一個偶像。
他們的快樂簡單又直接；
情感也單純而真實。
五個孩子和洋武的聯結，源自一隻小小的蠟筆。
康娜因為在幼兒園裡撿到了洋武掉的蠟筆，心裡就種下對它的執著：
「一定要把蠟筆帶給洋武。」
她一次次小心翼翼地把蠟筆收好，過段時間就要拿出來檢查檢查。
在路上被奇怪的流浪漢大叔嚇得不行時，拓實沒有絲毫猶豫，跑回去撿蠟筆。
一直堅強勇敢的康娜，因為蠟筆不小心被列車攆壞了，終於忍不住嚎啕大喊。
僅僅因為洋武的一句話：
「死亡就是去比黑夜更黑的地方。但是有個叫梵高的地方不會漆黑一片，有藍色的天空和旋轉的星星。」
他們就執著地想找到「梵高」。
幾次三番從老師口裡得不到洋武的消息，意識到也許再也見不到洋武時，所以決定去看望他，跟他說再見。
小小的康娜還不知道為何會這樣，只是一遍一遍的問道：
「洋武跑步都是第一名，蔬菜也喜歡吃，但是為什麼啊？為什麼啊？」
但為了不讓老師和家長擔心，也不讓洋武傷心，幾個孩子做了一個約定：
「無論發生了什麼事，都絕對不會哭的。」
在懵懂的年紀，那些說好的約定，也許比成年人的更經得起考驗。
哪怕一路探險，也要好好說再見。
2
「我們永遠是好朋友
就算長大了也不會忘懷」
人生中，總是難免會因生活所迫做出一些不情不願的選擇。
這群孩子們也同樣，為了家人、夢想、內心的害怕和深藏心中的痛.....不得不提前結束旅途。
一開始的五人團慢慢地變成四個、三個、兩個……
優衣是第一個與夥伴們走散的人。
為了買車票，她貢獻出了她的零花錢。
卻沒想到因為擁有大額零花錢，惹來了小夥伴對她爸爸的嘲諷：
「雖然優衣的爸爸是社長，但卻開奇怪的賓館，做著下流的生意。」
聽了這些話的優衣，在列車車門關閉前，還傻傻地站在原地。
調皮的小男孩俊君是第二個離開的。
另一個小男孩拓實，常常自己待在一邊，還在孩子們說起夢想時，卻將它們一一否決。
俊君為了維護自己的夢想和尊嚴，生氣地和拓實扭打在一起。
因為這場爭執，他也離開了夥伴。
乖巧的美琴從剛上路的時候就一直心神不寧，到處看有關小朋友的尋人啟事，她擔心天黑，擔心醫院會關門......
一路都在與自己的害怕做鬥爭。
在便利店附近的收音機里聽到小孩被殺害的新聞時，她終於抵擋不住自己內心的害怕，哭著給媽媽打電話，妥協了。
拓實的離場倒有些英雄主義色彩。
他們之前在一個莊園偷吃了草莓，看到警車過時，拓實以為警察是來抓他們的。
於是他帶著康娜躲了起來，囑咐她千萬不要出去。
然後帶著點大義凜然的氣勢，主動暴露在穿梭的警車前，吸引警察的注意，以保護康娜能夠繼續他們的旅途。
夥伴們一個個走散，對友情最初的執著似乎也慢慢消散了。
康娜一個人走在黑夜裡，終於忍不住崩潰大哭。
好在老師及時出現，找到了無助的康娜。
在老師幫助下走到醫院的她，盡自己最大努力為洋武舉辦了一場完美的儀式。
他們一起宣誓：「我們永遠是好朋友，就算長大了，也不會忘懷」。
等康娜走後，洋武透過糖紙，看到了他想去的「梵高」。
最後只有康娜一人看望到洋武，但五人團的心愿最終達成。
成長的旅途中也總會磕磕絆絆，無法永遠一路同行。
但比在一起更重要的是，相互靠近的心。
3
幼稚的孩子氣
值得我們終生保留
幼兒園的家長們知道孩子跑出幼兒園後，第一反應都是驚慌失措。
但他們大概永遠也理解不了，正在形成獨立意識的孩子們，只是覺得自己應該到夥伴的身邊，給他支持和鼓勵。
在孩子眼裡，這是作為朋友應盡的義務，甚至比遵守大人們定下的規則更重要。
他們一路上表現出了相互照顧，忍讓，執著，和對父母的牽掛……
很難想像，會從幾個幼稚園的孩子身上，看到這麼多難能可貴的品格。
又有多少人，在變成大人之後，或多或少的把這些都扔掉了。
知道自己得了絕症的洋武，雖明白死亡意味著什麼、對它充滿恐懼；但為了避免給別人添麻煩，他始終不哭不鬧。
面多很多挫折和險阻，也一定要見到小夥伴完成約定的康娜，一根朋友的蠟筆都視若珍寶地小心收藏。
被羞辱的社長千金優衣，主動跳下列車撿起攻擊她的夥伴撕爛的畫。
一向頑皮不羈的俊君知道自己要被警察發現，提醒小夥伴不要過來。
膽小的美琴會在康娜說起洋武傷心不已時，緊握她的手，安慰她。
體會到生活中酸楚的拓實，雖然總是故作冷酷堅強，還是因洋武而偷偷流眼淚。
失去媽媽的拓實，曾說媽媽做的蛋糕很難吃一口也沒碰。
後來卻哭著把媽媽蛋糕的配方背了出來。
「是我媽媽做的最好吃的蛋糕的做法。
但是，以後都吃不到了。
媽媽，你快回來啊，我會全部都吃完的。」
孩子們都對成長懵懂而期待，而大人們卻歷經了成長的辛酸和無奈。
因為我們走著走著，就丟掉了最初的純真和美好，在複雜的世界裡漸行漸遠。
父母是孩子的第一模仿對象。
在教會孩子是非對錯的同時，也無形中讓他們學會了偏見。
剛跑出幼兒園的孩子們內心充滿忐忑，不敢向陌生人問路。
因為媽媽說過，陌生人很可能是變態。
變態是什麼？變態就是大叔。
媽媽為了保護年幼的孩子，就在幼小的心靈里就埋下深深的印記。
所有年長的男人都被釘上了「變態」的標籤。
人們為了保護孩子，過早地讓他們知道偏見的力量有多大。
然後直接剝奪孩子探索的機會，強行輸出個人的是非觀，讓孩子們的世界多了一些陰暗和防備，並開始學會把別人分類。
和孩子們的家長不同，萬里老師在找到走失的康娜後，給她講了一個這樣的故事：
一個缺了一根腳趾的孩子，被母親要求絕不能在外暴露腳掌。
游泳課和體檢也被母親禁止參加，否則就會被責罵。
這讓那個孩子從小就知道自己的腳趾是個缺陷，理應遭到嘲笑和欺辱。
所以需要儘力隱藏起來，從此這個想法就伴隨了孩子的一生。
可是，沒人知道，那個孩子是多麼地想游泳。
說完這個故事，老師就偷偷帶康娜帶去了洋武的病房。
她沒有一味的責怪孩子私自跑出幼兒園，而是幫她履行了自己對夥伴的承諾。
真正有利於孩子的監護方式，不是把他們安全的鎖在箱子里，而是把他們放出去。
用自己的純真親自感受這個世界，感受自己的內心。
然後站在身後保護他。
4
成長就是在不斷失去
幾個幼兒園小朋友的勇氣和執著，讓人越發體會到成年人的苦澀。
不得不承認，所謂成長，就是一個不斷失去的過程。
小時候，我們總以為長大後就可以得到自己想要的一切玩具和零食；
可以不聽爸爸媽媽的話，可以為自己做任何決定。
長大後才發現，生活不只是玩具和零食。
長大也並不會讓我們得到一切，更多的是不斷失去。
失去曾經的朋友，失去當初的親密愛人；
失去說不的勇氣，甚至在做決定時只以他人為慮。
在一次次失去後，我們早已習慣了成年人的模式；
開始向生活妥協，忘記了當初的夢想和執著。
都說人長大了就容易變成自己討厭的樣子。
那現在的你，有沒有讓小時候的自己失望？
翻開幼兒園時的合照，讓你印象最深的是站在旁邊的男孩女孩？
還是那個許久未見的，笑的無憂無慮的自己？
留言告訴我吧~
註：本文配圖均來自《再見我們的幼兒園》
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