還在用懲罰 「教育」 孩子嗎？OUT 啦！

引言：在提倡科學育兒的時代，我們需要學會對一些傳統方法進行質疑。取其精華，去其糟粕。而不是一味的拿來主義。

當孩子犯"錯"時，父母下意識的反應就是：要讓他吃點苦頭，這樣能夠讓他記住，以後不會再犯。

"賞罰分明"、"棍棒之下出孝子"......

"老古話"里就是這麼說的。

也確實，"懲罰"能產生了一定的"效果"。

如今，這些傳統育兒觀念中的"老古話"漸漸受到了人們的質疑。

爸爸媽媽會發現：有時候"懲罰"並不那麼奏效，反而漸漸讓我們感覺到孩子越來越叛逆，越來越難帶；有時候"懲罰"的確是把局面控制住了，然而孩子變得讓我們更捉摸不透，更看不明白。

要講清楚這些問題，可以分成兩步來看：

"懲罰"是怎麼起作用的？

"懲罰"的後果是什麼？

今天"心語心樂"將圍繞這兩個問題，和大家進行探討：

1. "懲罰"是怎麼起作用的？

百度一下，關於"懲罰"的解釋："施加鞭韃或體罰使之服貼、受辱或以苦行贖罪。"

簡而言之，就是用一定的手段方法讓對方感到痛苦、受辱，從而變得"服帖"。

很多爸爸媽媽覺得"懲罰"很管用，那麼當"懲罰"管用的時候，究竟是如何起作用的呢？

孩子在受到懲罰後，感受到的是父母的不滿與憤怒，他們恐懼，他們害怕失去父母的愛，因而不得不屈服與順從。這種表面上的"改正"與"合作"是以不安全感的增加為代價的。

這是：一種不知所措的無助，

一種無可奈何的屈服，

一種言不由衷的順從。

2. "懲罰"的後果

"懲罰"，從能夠立刻制止行為這一點來說，確實管用。

但是"懲罰"的深層效果是什麼呢？爸爸媽媽常常容易為當下"立竿見影"的效果所迷惑。

經常被"懲罰"的孩子，潛意識中容易出現：

對外

1. 失去信任感：我最愛的人怎麼可以這麼對我！我恨你們！

2. 出現報復心 ：這回算你們贏了，但我一定會找機會扳回來！

3. 變得叛逆 ：憑什麼一定要聽你們的，我偏對著干！

對內

1. 變得偷偷摸摸：這次運氣不好，我下次一定不會讓你們抓到！

2. 出現自卑感 ：我是一個壞孩子。所以爸爸媽媽才會這樣對我！

3. 出現挫敗感：我是無能的，我不能為自己做主。"

"對外"的孩子：常常表現為越來越難帶；

"對內"的孩子：一般表面表現很乖，因此十分隱蔽，常常讓爸爸媽媽們捉摸不透。

孩子面對懲罰，表現各不相同，而他們未來的行為也將建立在這個基礎之上。

例如：潛意識中出現自卑感的孩子，他認為「我是一個壞孩子」。

一種可能：他會在行為上變得更壞，破罐子破摔。

另外一種可能：變成一個討好者，以此來求得自己"不配得到的愛"。

爸爸媽媽的初衷是想要讓孩子做得更好，卻在用讓孩子感覺更糟的方法，想要讓孩子變得合作。

爸爸媽媽們，請回想一下自己最近一次被羞辱或被不公正對待時候的場景吧！當時你出現了合作的意願嗎？你當時下決心下次要做得更好了嗎？

爸爸媽媽，請再回想一下自己小時候，大人想要你合作，卻用讓你感到難受的方式來激勵你。

你當時的感受是什麼呢？

你自己是怎麼看待你自己的？

你又是怎麼想這些大人的？

你當時想要怎麼做呢？

你覺得自己受到了激勵嗎，決定下次要好好做了嗎？

你有沒有更想要放棄努力，或者你通過掩蓋"錯誤"以免再受到羞辱？

你是否為了得到別人的愛而打算捨棄自我、討好別人？

真是好可怕！

曾經讓自己最憎恨最討厭的，被對待的方式，現在居然出自於自己之手，而作用在了自己最親最愛的孩子身上！

其實這就是潛意識的反饋力量！

曾經的遭遇"深入己心"遲遲沒有得到化解，因而又在自己孩子的身上再度重演，惡性循環周而復始。

要打破它，必須要"跳出來"以一個旁觀者的心態，冷靜的看待。重新認識曾經遭遇的不公平，接納它從而戰勝它！

然而能夠做到這一點，是不容易的，有時還需要像心理諮詢師這樣的"指引者"來幫您一把。

基於受到懲罰所產生的這些感覺，無法讓孩子形成積極的人格。

那種「懲罰」調教出來的「乖」的背後，是一個個 難以大聲說出但深深受傷的心靈！

小貼士：

"懲罰"不僅僅指的是施加上一種讓人感覺不好的東西，也包括收回原先給予的好的東西、好的感受。

例如：「爸爸這個周末不帶你去郊遊了。」

「外婆不喜歡你了！」

......

諸如此類的，也屬於我們所討論的"懲罰"的範疇。

很多父母會認為：放棄懲罰就是嬌縱，其實並不是如此！

家長在養育孩子的時候，需要有一定的 界限與規則，當孩子犯"錯"時，也應當用科學健康的方式來進行。

關於這個話題，我們將會在接下來的文章中與大家分享，歡迎大家繼續關注。

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