孩子注意力不集中，很可能是感統失調，感統訓練的專業資料

你家孩子是不是有這樣的表現

1、在閱讀時常出現跳字跳行、文字會經常抄錯等錯誤，在生活中還經常丟三落四;

2、對老師、家長的話充耳不聞，同時這些兒童記憶力差;

3、對別人的觸摸十分敏感或過份遲鈍，表現為好動、不安、自言自語、無法和人溝通，甚至怕洗澡、理髮、穿新衣等，有部分孩子喜歡啃手指甲;

4、喜歡激惹及攻擊他人，動作協調能力差，穿襪子穿反，難學會系鞋帶，寫字時字距行距忽大忽小，畫線歪等。

5、做事協調能力差，注意力不集中，易將鞋穿反，暈車、無法把握方向。

這很可能是孩子的感統失調

「感統」是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統合作用，完成對身體外的知覺做出反應。只有經過感覺統合，神經系統的不同部分才能協調整體作用使個體與環境順利接觸；沒有感覺統合，大腦和身體就不能協調發展。

通俗來說，就是指身體各部位相互關係之間的一種很自然、很流暢的配合，比如左眼睛和右眼睛之間、手和眼之間、上肢和下肢之間的配合等等。感覺統合是指個體對進入大腦的各種感覺刺激信息（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等），在中樞神經系統中進行加工處理形成有效的組合過程。即個體在特定的環境內有效地利用自己身體各部分的感覺器官，從環境中獲得不同感覺通路的信息並輸入大腦，大腦對輸入信息進行加工處理（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯繫、統一），並作出適應性反應的能力。也就是說，感統失調並不是一種真正意義上的病症。

造成感統失調的原因

造成感統失調的原因主要分為生理原因和人為原因兩種。

1.生理原因（先天性的）

A.因 胎位不正 引起的平衡失調；

B.因早產或 剖腹產 造成寶寶壓迫感不足；造成觸覺失調。

C.因懷孕期間不正確的吃藥和打針對寶寶造成的傷害；

2.環境及人為的原因（後天性的）

A.由於小家庭和都市化生活，使得寶寶活動範圍變小，大人對寶寶過度保護，事事包辦，導致寶寶接受的信息不全面；

B.父母太忙碌，輔導少而造成寶寶右腦感官刺激不足；

C.出生後，沒讓寶寶經過爬行階段就直接學習走路，產生了前庭平衡失調；

D.父母或保姆不準寶寶玩土，玩沙，害怕弄髒，從而造成寶寶觸覺刺激缺乏；

E.過早地使用 學步車 ，使寶寶前庭平衡及頭部支撐力不足；

F.父母的要求太高，管教太嚴，人為地造成寶寶壓力太大，寶寶自由活動時間太少造成精神上的傷害，產生拔苗助長的挫折等等。

感統失調怎麼修復

感統失調可以通過後天的鍛煉來修復，通過一些感統訓練器材或遊戲，給予寶寶視、聽、嗅、觸、關節、肌肉、前庭等多種刺激，改善寶寶注意力集中程度、運動協調能力。

1、滑板遊戲

訓練目標：調整前庭機能、本體感機能、觸覺敏感或遲鈍。

訓練方法：讓孩子俯卧與滑板上，挺胸抬頭，併攏雙腳，從大滑梯上向下俯滑至地板

上這樣來回滑行數十趟。這種滑板遊戲有助於大腦機能協調發展。

2、卧地推球

訓練目的：鍛煉前廳感知

訓練方法：拿中號球，距離牆30-50厘米，身體趴在地上，雙臂和頭抬起，不碰地，對牆推球彈回

訓練要求：

4周歲以下，每次做2組，每組50個，4-6周歲，每次做4組，每組50個，

6-9周歲，每次做6組，每組50個，9-12周歲，每次做6-8組，每組50個。

完成一組，可按摩脖子10秒。

3、蹦蹦床遊戲

訓練目標：調整前庭感.本體感覺.手眼協調機能。

訓練方法：訓練師或家長握住孩子的雙手，讓孩子在蹦蹦床上跳躍起來，跳的同時配合著口令.音樂，增加孩子跳躍的興趣。根據孩子的具體情況，可以在跳躍的基礎上變換花樣，比如，跳躍+接球，跳躍+投球入網。訓練師或家長應當配合表情或形體獎勵，以激發孩子的信心和興趣。

4、滾動大籠球

訓練目的：在大籠球的不斷轉動或擠壓時，壓力與身體的接觸部位的變化，可以強化大腦處理來自身體不同部位的刺激，激活大腦神經網狀系統，促進感覺統合。

訓練方法：通過大籠球在孩子身上滾動產生壓力，擠壓身體的各個不同部位，可以強化孩子各個部位觸覺和大腦的協調能力。

還有更多的感統測評資料、訓練資料、訓練方法，需要的留言