那些曾早戀的同學們，後來怎麼樣了？

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同事做過一個統計，把高中班裡的學生分為兩組（早戀過、未早戀過），研究他們現在的婚姻及感情狀況，發現一個特別有意思的現象，但凡曾有過早戀經歷的那些同學，絕大部分都步入婚姻殿堂（早戀總人數15，14個已婚，1個有穩定關係）；而在當時未早戀的30個同學中，12個已婚，5個有穩定關係，13個單身。雖然樣本數較小，但在某種程度也可以說明一個現象：有過早戀經歷的同學在後來的感情路上更順暢，更容易維持一段穩定關係，更容易步入婚姻殿堂，而那些沒有早戀經歷的，一部分在尋求伴侶道路中不太順暢。

國內大部分家長老師對於早戀都持聞之色變，趕盡殺絕的態度。小麗是我初中隔壁班的同學，她學習成績很好，人十分乖巧，同學們都很喜歡她。那時正處於懵懂的青春期，常常會有男生給她寫情書，偷偷放在書桌里、夾在書本里。小麗是典型的乖乖女，膽小怕事，每次都是默默地收下，再找個沒人的地方撕碎扔掉。一次某男生不小心把情書夾在了化學作業本里，小麗沒有注意就把作業交上去了。化學老師是學校里出了名的反對早戀，傳說是因為她的孩子在高中因早戀學習成績大幅下降，那段時間又是學校整頓學風班風的關鍵時期。化學老師把小麗和寫信男生一起叫到辦公室，當著整個辦公室所有老師，把他們嚴厲地訓斥了一頓，還讓在全校大會上做檢討，並把這件事告知了雙方家長。小麗莫名其妙地被烙下一個早戀的標籤，後來，她像變了個人似的，越來越沉默，學習成績也直線下降。如今，這事過去很多年了，小麗也談了戀愛結了婚。只是每次同學們組織返校去看望老師時，她從不會出現。也許，多少還是會有些陰影吧。

早戀有這麼可怕么？有必要聞之色變，趕盡殺絕么？許多老師和家長都持肯定的態度，他們認為早戀的同學行為不檢點，更甚的還上升到女生不自愛、不自尊。他們不尊重孩子們隱私，私下偷看孩子們的日記，偷偷翻查孩子們的私物。在他們眼裡，早戀成為不可饒恕的事，早戀的對象就應該受到指責，受到該有的懲罰，甚至還要在廣大師生面前做檢討。用他們成年人的價值觀醜惡地扭曲早戀，妖魔化早戀。不是早戀很可怕，而是在大多數成人的世界裡，最初的那份單純美好已消失殆盡。

木辛和小九在高中是同桌，兩人對彼此懷有好感，心意相通。朝夕相處，慢慢地成為了男女朋友，他們也是班級同學公認的一對，大家也會經常起鬨。那時候的班主任，是語文老師，他身材高大健碩，性格爽朗，大家都稱他為林噠。當然，這事也傳到了他那裡。林噠是比較淡定的，他沒有像其他班發現早戀現象時那般興師動眾：找學生談話，告知家長，情況嚴重者還要面臨退學......。林噠得知後，首先是靜觀其變，先暗中觀察這兩位同學是否是男女朋友關係；確定後，他還是採取靜觀其變這種態度。如果木辛和小九之間關係穩定，沒有影響到學業，也沒有發生大矛盾的話，林噠就不予干涉。如果在某幾次考試中發現學習成績波動較大的話，林噠就會特別關注他們的周記，那時每周都要求寫周記。他會在木辛和小九的周記批語里寫下一些鼓勵與開導的話，委婉地引導告知他們，早戀並不可怕，但要把握好尺度，要讓這份美好在將來有個安放的地方，美好的開始就要有個美好結局......在林噠耐心的引導下，高考時木辛和小九一起考到北京的某985學校，後來又一起念完碩士，一起工作，並組建成了一個家庭。大家也發現，在林噠班級里出現的早戀情侶，最終相攜進入婚姻殿堂的比比皆是。

當某次與林噠聊天時，問到他為什麼不像其他老師那樣視早戀如毒蟲，去趕盡殺絕呢。他說，懵懂時期的情愫是愛情最單純美好的樣子，不忍心去用成人世界裡的那些標準去評判它，更不忍心去打攪。人們擔心早戀，無非就是擔心處於青春期的孩子把握不好遲度，耽誤學業前途，釀成大錯。但如果換一種方式，不去嚴厲打擊、堅決杜絕，而是耐心地正確引導，很多還是能有好個美好結局的。就算最後走不到一起，曾在少年時，經歷過一段美好的相知相戀，在將來的感情中，會更加懂得如何去愛、如何被愛，也會更容易獲得幸福。這也是為什麼懵懂時期戀愛過的同學，在以後尋找伴侶的過程中，更容易遇見合適的人，更能獲得幸福的婚姻。

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