青春期真正需要的是什麼？（父母篇）

提到青春期，相信大家想到的最多的會是叛逆。

但是叛逆真的存在嗎？

何為青春期，青春期是自我意識開始急劇發展得階段，在小學的時候，孩子保持良好的行為習慣，對老師家長的話更是當做天命來奉行，那是因為在小學的階段，孩子的主要任務是發展勤奮感，學習各個學科的基礎知識，以及發展對世界的認識，孩子各方面能力都還尚未成熟，生活方面還有很大的程度上需要依賴於外界，而他們在這個階段也似乎不太需要有強烈而明顯的自我意識，他們某種程度上只需要成為老師和家長的附屬品，內化由老師和家長帶來的社會規則，來維持自己穩定的生活和學習。所以當中我們可以看到很多的依賴性，不止是生活上的，還有社會規則上的依賴性，而小學階段的自我意識其實也就存在的很多的依賴性，沒有太多屬於自己個人的東西。

而到了青春期，主要的任務其實就是擺脫自我意識上的依賴性，發展獨立的自我意識。而這當中需要的就是一定的獨立的空間。而最開始的時候，這樣的自我意識是脆弱而不穩定的，他們快速獲得自我的辦法就是對著干，如果A是你的話，那麼我反著做，-A就應該是我了吧。這表現形式也就是大家所謂的叛逆，社會規則、老師父母要求怎麼做，孩子就偏不。但仔細一想，這個自我還不是那麼的成熟與穩定，甚至算不上是自我，因為當中還是透露著很多的依賴性，它依然是依賴著這個社會規則體系，因為-A的本質和來源還是A，只是將它的內容進行了反向的更改。所以這也只是青春期的孩子想快速獲得自我的體現，孩子其實自己也很慌的，不知所措，要面對著身體的急劇變化，荷爾蒙的劇增，想要獲得自我又無從下手。

所以父母面對這樣的「叛逆」也大可不用著急，這只是孩子想獨立的一個美好願望，需要做的是尊重孩子的需求，給他一定發展自我的空間。也就是曾老師所說的，其實叛逆期根本不存在，只不過是孩子想獨立，父母不願讓他獨立罷了。能體會到孩子的需求，並滿足他這就是最好的共情了。不僅如此，孩子心中的著急和迷茫也需要大人的包容。其實道理自在心中，孩子很多的時候都知道該怎麼做，並不是真的想去叛逆。當孩子被大人所共情到時，孩子所體驗到的是：那個自我被父母所看見，那個自我是存在的。這何不為青春期最好的養分呢？

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