中國人好像大都喜歡美式教育，到底羨慕美式教育那點呢？
美式比中式好的地方，最核心就一點：教育理念更符合人性。自由、自我價值實現、創造、被認可、被尊重、多元價值觀、思維模式，這些是美式教育注重的。中式教育嘛，一元化思維，高分=好學生（不是思維活躍或者有興趣，只是高分），聽話=好學生，鼓勵少批評多，教育價值觀跟社會需求脫節。小學中學也就算了，大學也這樣。
其他都是表象，具體制度說也說不清，但都是由理念產生的。也沒必要羨慕誰，學校教育是短暫的，自我教育才是終身的。本人在美國大學教書。表示美國研究生以上的教育制度就目前看來的確是典範，但是與其說這是教育制度，倒不如說是一個科研體系。但是研究生這以下的本科教育、以及初等教育都是有極大問題的。我不否認美國的所謂素質教育產出了相當數量的極富創造力的天才，但我所見的美國本科大學生大部分其實都是廢物，他們脆弱的智商和能力根本不能經受哪怕一丁點嚴峻的考驗，大部分人無非是依靠著美國這個國家的在一個多世紀以來所積澱的整體富裕程度、傍著美國這個特殊的人口和移民結構中湧現出的人類天才，混口飯吃而已。
美國教育界有識之士這幾年都忙著反思自己的教育制度到底哪裡出了問題，為什麼在各項標準化評價都不如其他國家，甚至不如中國的發達地區？為什麼美國工業和產業結構中所急缺的各個關鍵崗位上需要如此誇張的倚賴中、印、韓等各國移民？只有坐井觀天的國內p民忙著自輕自賤，這也許這就正是中式教育的過度封閉性和自成體系所造就的一個缺點吧。
很多中國人在很多時候看問題是結果導向的，他們看到現在的美國經濟發達，人民富足，便認為其經濟結構，政治體系乃至教育體系都是發達的，先進的，值得學習的。當然美式教育，乃至整個西方教育確有值得學習之處。西方教育更重人文教育，個體培養，唯分數論、一考定終身更輕一些。
國人羨慕外面的世界是一種歷史的必然，就教育而言，落後保守官本位的傳統教育事實證明已經越來越難以滿足孩子身心和這個時代發展的腳步，這也是教育部門被詬病的主要原因。而另一方面，發達國家的教育制度、理念也確實好於我國，具體的方面有太多，歸根結底大家羨慕的其實是教育的結果：國外的教育更多變，更靈活，注重能力和一個人的綜合素質，而國內的教育更重文憑，但出來的都是「書獃子」。從一些對比可以讓你感受到美式教育的優勢，也就是大家羨慕的地方：兒童時期，美式教育注重孩子動手能力的培養，課程中有大量的動手和實踐的課程，孩子可以與大自然親密的接觸；而我們的教育呆板，孩子只有學學學，所以他們容易被網癮操控。中學階段，學生就可以按自己的想法選擇未來想走的路，去讀不同的學校學習不同的內容，而我們的教育目標只有一個：牛逼的大學。大學階段，專業設置多樣，學科的增加和刪減根據實際需求而定，變化也是常事，而我們的學科設置變化過於滯後。沒有在美國長期居住的人根本沒有資格談什麼美式教育，我們很多人都對美式教育都只是了解個皮毛！就拿我爸來說吧，初中文化，動不動就給我扯美式教育，自己連26個英文字母都不認識！我買房讓他借點錢給我他扯美式教育，說什麼人家美國把孩子養到18歲就把孩子趕出家門這類的，我就回嗆他：「那你老了也別指望我給你養老了，自己進養老院，人家美國就是這樣的，咱學美國就學全套！」他不說話了！從我周邊的人我總結出一條：沒本事自私的父母總愛把美式教育掛在嘴邊來說教孩子，覺得說自己好像很偉大一樣，孩子也不是傻子，你要來美式的教育那你以後我也給你來美式的養老，自己進養老院，別指望我給你養老！
中國教育不是在教育人，而是在培養奴隸。根本就沒有可比性
美式教育，這個概念本身就沒有確定性，我們在哪個教育平台上討論這個問題：私立或公立？中小學或大學？ 如果指的是美國的私立教育機構，無論小學、中學或大學，普遍具有非常高的水準，但這是要花費高昂學費來換取的；如果指的是美國的公立教育機構，情況就很複雜了，其水平差異非常巨大。
以公立大學為例，美國最好的是UC Berkeley，UC Los Angeles，與哈佛、耶魯等私立名校相比也不遜色，但總體評價，私立大學的水平是高於公立大學的。至於公立中小學，問題就比較多了。我們所推崇的 「寬鬆的教育環境、多元化的評估標準、受教育者為中心的教育理念」 在具體操作中，可能被扭曲異化而得到令人失望的結果。關於美國公立中小學的問題，可以參考紀錄片 「Waiting for Superman」。如對美國教育制度有興趣，強力推薦該片。
因為…看不如聽………不過說真的，國內教育太苦太累，尤其是河南山東這些人口大省，剛剛高三我就四點五十起床開始讀書，一直到早上近11點才能睡著（天殺的現在還困）。國內除了灌輸知識就不再教授其他知識及常識，一種可悲的缺失。
我個人的意見，在我看來國人喜歡國外那種無論幹什麼父母都不管的情況多一些吧，但是人家國外人也許還羨慕咱們中國人的父母什麼都關心呢！！呵呵 ，，個人意見！根本上最羨慕的應該是豐富的教育資源。豐富的教育資源會促進教育制度的改革，同樣，良好的制度會促使資源的優化。
好比，同樣多的投資，一些人成功了，一些人失敗了，但總有些是白手起家。
在這個制度相對穩定的時代，人們會認為資源更具有價值。不過美國或者西方他們不僅教育資源豐富，而且教育制度（以及整體上的制度）更加符合這種教育資源狀態。
簡單來說：錢多，好用。
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