英文閱讀的核心能力

你覺得，閱讀最核心的能力是什麼？

這是我們在水滴閱讀開始的時候，一直在問自己的一個問題。

很多同學會講：很大的辭彙量、很好的的語法能力、很多的知識儲備。

然而，這樣的問題也一直困擾著我們：

l 我背了很多單詞，轉頭就忘！

l 一個句子中所有單詞我都認識，放到一起就不懂！

l 我學會了所有複雜句法知識，但這個小說作者怎麼不按套路出牌？

所以今日份彩蛋，我們來聊聊提升英文閱讀能力，最核心的要如何改進自身。

正如英國英語教學專家傑里米·哈默Jeremy Harmer提出的ESA理論，語言能力提升包括以下三個階段：投入(Engage)、學習(Study)和運用(Activate)。

我們不妨把辭彙語法的積累理解為engage的階段，當你具備了初步的基礎投入，比如具備了2400中學辭彙量水平，學會了核心的語法結構，而此時距離真正可以做好獨立的閱讀，或者說，可以達到語言能力螺旋上升的形式，還需要有兩個階段來形成閉環，包括以engage期獲取的基礎去做內容的study（實際閱讀、理解他人、題目練習），以study之後的獲取再次activate（課後總結、循環閱讀）。

因此，我們將課程打造成了三個能力模塊，來幫你解決能力值提升的問題：辭彙積累＋精讀練習＋精品微課，堅持100天，我們會一起在辭彙能（Lexical Control），概括主旨（Skimming for Gist），精讀細節（Scanning for Details），合理推斷（Making Inference）幾個方面，得到屬於自己的進步。

加入水滴閱讀，100天讀完3本英文原著

推薦閱讀：