刀熊主講網課發布：《給小白的實證研究方法課》

嘗試了一次網路課堂，目的跟寫文章一樣，無非是想通過不同的渠道把經驗了的東西分享出去，而網課的形式得以讓這種分享更加豐富化、高效化。近幾年恍惚中總有種一定要「交出去」的壓力，日子過得一天比一天快，總要留下點什麼自己覺得有意義的東西抵抗飛逝的時光和短了又長的頭髮。於是就從離我最近又最有表達欲的社會研究開始說起了。

一直覺得學習這件事最理想的狀態是學一件東西卻不為了任何具體的目的，」知道了」本身就是世上少有的幾件大幸福之一，且不依賴外界，不需要人配合，不限於時間空間，自己就能把自己的多巴胺和滿足感拉的很長很長。研究方法初看起來很難算得上是沒有目的學習品種，貌似我們都要結課、畢業、發文章、申課題，都被生活趕得團團轉而不得不靠它來通過某個關卡，好奔向下一個讓我們更加團團轉的路口。

然而扔掉這些壓力與所謂的「通關標準」，我想，學習社會研究方法這件事本身絕對是有趣的、開拓眼界的、讓人興奮不已的、能慢慢拉長自己滿足感的事情。從本質來講，所有社會科學類的研究方法的核心技能都是相通的（無論你的專業是心理學、政治科學、公共管理、商業管理、傳播學、社會學、社會工作還是其它社科專業…)，都是在系統地梳理我們應該如何看待由「人」組成的這個世界的方法，如何了解世界、他人以及自己，如何在所謂的錯與對中甄別，真與假之間做判斷；都是在看似模糊的世界裡執著地尋找那個更加靠近真相的答案，用科學的方法武裝自己的頭腦，渡己也渡人。

對我自己而言，系統學習社會研究方法給我打開了一扇窗子，讓我看到了一個完全不同的世界。如果說獨立思考、邏輯思維、批判能力是現代人才不可或缺的能力，那麼了解社會研究方法的基本知識可能才算得上是從底層對自己的認知系統進行升級，因為它鍛煉的恰恰是最核心的思考問題的能力、做判斷的能力、嚴謹而系統地解開一個問題的能力。我想這些能力的獲取，比學習做研究本身可能更重要。

這一次有幸跟學術志平台合作主講這門《給小白的實證研究方法課》，源頭其實是我自己過去幾年在美國的研究經歷和在美國大學講堂教授社會研究方法課的經歷。我希望能用有趣的、接地氣的、我們都能聽懂的話去介紹社會科學類實證研究的入門知識，讓更多人看到社會科學研究其實離我們很近，做研究的思維和方法可以很有趣，做社會科學研究是件多麼有意義的事情。課程裡面我試圖給實證研究的入門者提供一個系統的框架，也試圖更詳細地討論我此前在平台上分享過的一些話題，比如讀文獻的方法、如何做文獻筆記、怎樣做挑戰式閱讀、如何完整的構建一個實證研究等等。當年我自己入門的時候跌跌撞撞幾度困惑得想放棄，現在我想把想對當年的自己說的話總結在這裡，系統地分享給你。

希望你喜歡。祝成長。

刀熊網路課堂鏈接：

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