斯里蘭卡 || 帶著不同故事的靈魂在錫蘭邂逅生命的奇遇

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我一直覺得人生的經歷和閱歷非常重要，所以我熱愛旅行，去每一處地方感受不一樣的風土人情，我不喜歡在每一段旅程里將自己框定在「過客」這樣淺顯的字眼和經歷中，雖然我知道結果終究是生命里的一段「過去」的經歷，但是我還是渴望將自己的生命和這些旅程相糅合，給走過的路，遇見的人，給彼此都帶來一些大大小小的印跡。

因此，義工成了我實現每個意義最好的選擇，它成了我大學以來最渴望實現的旅行計劃。

出發的源頭

雖然這個計劃潛藏了很久，但始終未能得到一個天時地利人和的狀態，而這一次斯里蘭卡的啟程，起因在於一個紀錄片。

作為一個學習傳媒的學生，大學生涯的最後一門課程，需要拍攝一部關於「春天的故事」的紀錄片，當時我的腦海里浮現的便是義工，因為4、5月份正值春季，而溫暖的海風所到之處，便也是我渴望抵達的地方，一直很喜愛小孩的我，認為一個國家的春季不僅僅是氣候那麼簡單，那裡成長的孩子也是這個國度最蓬勃的生機與希望。

真實的斯里蘭卡

△ 寂寥的高蹺漁夫

斯里蘭卡，舊稱錫蘭，一眼所見，便被深深吸引。聽聞，它是印度洋上的一滴眼淚，有著宮崎駿《千與千尋》海上小火車，世界頂級紅茶出廠地，佛祖釋迦摩尼牙齒安奉之處，它還是一個微笑的國度。對於這樣一個具有神秘色彩的國度，我不甘於這些已經熟透於心的描述，所以開始了我的錫蘭之旅。

△ 被雨霧籠罩的蘭卡

來到斯里蘭卡，卻正值當地的雨季，它的雨非常的任性，總是會在不經意間出現，但卻意外的放晴了我們在的每一天，只是在每個休息的午後，澆淋在志願者之家門外的椰子樹上，伴隨著涼爽的風，拂面而來。

△ 乾淨整潔的義工宿舍

住在志願者之家，與8位來自全國各地的義工還有當地的工作人員們相伴，養著兩條狗，每天推門就能感受被樹叢和山林包圍的陽光和空氣，當地Staff努力讓我們更開心的心意和熱情，每天更換不同口味的冰淇淋，還有他們自己種植的水果，吃著有濃厚風土味道的咖喱飯和麵條。

記得來到斯里蘭卡的第三天，我永遠忘不了在斯里蘭卡黃昏時紫色的藍天和雲朵下，staff喊上我們在房屋前的空地上吃著豐盛的barbecue，一直到天黑。

我在這裡，遇見了一個真實的斯里蘭卡，這裡的小鎮鄉村，是一種原生態慢節奏、貼近大自然的生活，開車路過的每一片風景，被樹木和大海簇擁的房屋。

雖然這裡的經濟水平顯而易見，但是這裡的快樂和微笑都變得很簡單卻也很多彩燦爛。即便是這裡的鄉鎮，都會給人一種幸福指數特別高的感覺。也許這個國度外面有著一個被物慾橫流充斥的世界，但這個烏托邦卻承載著它簡單幸福的夢想。

△ 品嘗不同種類的紅茶

我們這麼多天的所到之處，古堡大鐘樓，擁有斯里蘭卡悠久文化的地方，安詳的靜落在大海邊；蘭卡茶廠，我們感受了當地茶文化的濃厚，和著名斯里蘭卡茶葉出廠的工序過程；跟著當地人學習本土的舞蹈；還有海龜保護中心……

雖然很遺憾那一天由於海龜生育的時間原因，我們沒有見證海龜的出生，但是我們看到了一群被保護著的海龜在培育中心安全健康的生長著。一段旅程，我們見證了斯里蘭卡的人文風光背後的韻味。

義工項目

△ 跟著當地人學習本土的舞蹈

來談談這次的義工行吧，其實我們沒有本身自己想的那麼偉大，用自己的力量就能改變一個地區哪怕是一個村莊或者學校的現狀，但是我能感覺到從第一次，第二次，第三次之後，我們的到來慢慢給這裡帶來的那點意義。

這裡的孤兒院，政府無法給他們提供好的設備和教育，很多的物資設備都來源於別的國家的捐助，而村莊里的孩子們，雖然日常有一些簡單的課程在村莊一間破舊的小教室里開展，但是唯獨缺乏的就是英語知識的教學。

所以斯里蘭卡這個國家，雖然我們看到很多成人是會說基礎英語的，但貧窮佔據著這個國家的大多數，許多孩子們的教育由於經濟條件，地區落後等原因，出現了斷層的現象，尤其是英語教育。

而我們國際義工的意義就在這裡，我們雖然在語言文化等很多方面存在著差異和代溝，但其實我們能夠懂得彼此的心。

這些孩子明白，雖然我們只是每隔一段時間就會變換的陌生面孔，但他們知道，我們是帶著知識和愛來到這裡的，抱著一顆拋開國籍和語言差異的心來擁抱他們，從陌生到熟悉，孩子們對我們的熱情也是一次比一次高漲。

其實一開始我們也會擔心，我們也只是大學生的學歷，我們所見所聞所學也沒有那麼多，加上異國和語言的差異，我們會不會不能真正做什麼。但其實有時候，自己做得到的和做不到的，只是一念之間的差異。

△ 一起玩「你畫我猜」，每個孩子都是天生的畫手

初見的我們，都帶著生疏和羞澀，很多時候我們只能用肢體動作去表達我們的一片真誠，慢慢的我們開始教他們學基礎的英語辭彙，從簡單的色彩、動物、水果、氣候，日常交流等做起，並且我們會用你畫我猜、搶答送獎品這些方式激發起孩子們學習的慾望。我們也會教他們用英文歌曲去哼唱，將唱歌這個能夠溝通世界的藝術與英語相糅合。

休息時間，我們會把自己童年所學的遊戲，搶板凳、老鷹捉小雞、背靠背等教給他們，並且帶頭和他們一起玩耍，還會融入他們當地的遊戲，和他們一起踢球玩棋子。其實，你所做所言達到的效果最真實的反映在了孩子們的臉上，你能看到雖然他們調皮愛玩，卻也在傾聽我們講課時有著真誠且渴求知識的那一雙雙眼睛，還有和我們玩耍時露出的燦爛的笑臉。