SAT閱讀700+策略

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SAT閱讀備考，有一些基礎認知，是需要了解的。有些時候，考生或者考生家長對一些信息不太了解，在做具體指導的時候，出現了「好心辦壞事」的情況。備考前，家長和學生需要明白SAT這門考試，尤其是SAT閱讀考試部分，涉及到的內容和考點到底是什麼。至於這些內容本身專業性的部分，家長們不用太去擔心，因為已經有太多的人給出了很多專業性的解答，我們主要是講解一些思路方面的內容。

理解SAT需要從文化上入手：SAT源自於美國人想去檢測美國高中畢業生的一門考試，他本身並不像托福一樣是給國際學生準備的。所以既然是給自己國家學生準備的，那麼就像中國的語文考試一樣，任何一個給高中畢業生準備的考試一定是要滲透著一些文化歷史的背景知識，在這些背景知識的理解上去檢測人的基本能力。

SAT閱讀考試有四個基礎能力的考查：Reasoning（推理）、Knowledge（知識）、Skill（技巧）、Understanding（理解），這四種能力中技巧和理解對於中國學生不是特別難。技巧是面對考試如何進行文章的閱讀，如何進行答案的選擇。

理解是看辭彙量和閱讀能力。閱讀量包括背多少單詞、讀過多少本原版書、在備考SAT過程中能做多少的題目進行一個合適的訓練，這部分不用太擔心，只要去看一些關於SAT備考相關的文章大概就會知道。SAT從2016年新版改革開始到現在一共是由十幾套的真題，官方發布了一本備考指南上面有四套題，再加上一部分PSAT的題，總數加起來是二十幾套比較高質量的題目，這些全部做完基本的量也就夠了。至於閱讀原版書，比較好的習慣是每一至兩個月閱讀一本正規原版書，難度不要太低，但也不需要去閱讀像莎士比亞的悲喜劇這樣比較難的戲劇類作品。

這兩項內容了解之後具體的落實也非常簡單，從家長的角度想去指導自己的孩子備考SAT：第一步先去積累一些基礎的辭彙，基礎辭彙包括三個部分：第一個部分需要了解自己的孩子高中核心詞表是不是全部掌握，高中詞表一共有3500個，核心詞是1千多個；第二個部分是檢測自己孩子托福的核心詞否掌握，除去高考1千多個核心詞以外，還有大概3千個詞左右；最後一部分就是SAT核心詞，SAT辭彙一共將近3千個，一部分是常考的核心詞只有1千多，另一部分是一些比較難的拔高詞大概有1千多。

以上部分結束後就可以把SAT相關真題資料全部都拿出來，剛剛提到20套左右。按照每套題平均會花4小時去進行練習再花3-4小時進行複習，差不多一套題可以花在7-8小時，二十套題左右加起來是1百多個小時。再加上前面說背單詞，可能花掉的幾十個小時。這就是四個考察能力中的理解和技巧需要去做的具體事情，以及需要花費的時間。

剩下的兩個部分是比較難以掌握的，第一個是關於一些背景知識，第二個是關於基於背景知識的理解。這是我們將要展開講一下，SAT裡面考到比較多的背景知識，一般是和美國歷史相關的，而和美國歷史相關的內容中國高中生掌握的是比較少的。

其中理解力是檢驗考生是否可以在文章閱讀之後，真正的理解字面含義和字面背後的「潛台詞」。文字的作用是傳遞信息，信息的是交流的載體，而交流是在文化的背景下完成。回想我們學習中文的時候，語文老師還是要帶領我們分析文章創作的時代背景，作者的生平事迹，然後我們才能一點一點的理解文字真正的含義。

如果不知道美國12位國父的Hamilton（漢密爾頓）和Jefferson（傑佛遜）的出身差異，就很難真正理解為什麼前者支持Federation（聯邦）而後者支持Confederation（邦聯）；如果不理解Freedom（自由），Human Right（人權），Independence（獨立）和Tolerance（包容）是深入美國人骨髓的文化基因，就無法透徹分析文學節選中對個性，女權，廢奴，民主，法制，移民等情感的表達；如果不明白Science（科學），Life（生命），Responsibility（責任），Innovation（創新）是美國社會推崇的核心價值觀，就很難明白為什麼SAT閱讀的科學類文章，大量的涉及到生物，天文等話題；如果不了解美國複雜的移民文化，就很難掌握SAT閱讀的社會科學類文章的內在主線是探索適應美國本土文化的社會治理體制。

比如說我們經常看到一些文章去討論美國的聯邦制和邦聯制，聯邦制是現在美國所採取的一種基本的國策。但是在當年美國獨立戰爭剛剛完成之後，有將近四年的時間美國並沒有確定出自己真正的國家制度。在這個時期進行了一次全民大討論：其中一派人以漢密爾頓為代表，他們堅定的認為美國應該有一個中央政府；另一派人是在傑克遜等人的堅持、推動下希望美國是一個無中央政府，保持在戰爭期間邦聯制的制度。那麼只要一篇文章提到了兩個人，一定是一個觀點針鋒相對的過程，每一派的觀點不能簡單的說對和錯。歷史選擇了聯邦制，但並不能證明邦聯制一定是錯誤的。像這樣的一種思維和訓練的方法是家長的需要去引導的。

為什麼辯論式學習或者說參與式學習的效果是最好的？因為在被動學習過程中，大家注意力的集中時間很難超過25分鐘。相反在主動參與時，學習者會下意識的提高自己的注意力。

我們在備考SAT閱讀時，如果可以和有經驗的老師或者同樣備考SAT的同學進行討論，會不斷加深對問題的思考深度和理解程度。學習過程是一個對大腦不斷進行訓練，從而達到快速、準確反映的效果。在辯論中獲得正確思路之後，我們可以判斷出自己的問題所在，然後梳理思路。這樣的SAT閱讀學習的思路，就是辯論式學習方法。

在大概了解SAT備考需要花的基礎時間、所需要學習的材料，以及學習過程中所需要補充的一些基本背景知識後，這下一步就是落實到具體的學習方法。

很多的家長會認為學習SAT本身是要去學習理論方法、解題技巧等考試的方法論，這些部分當然非常重要。但除此之外經常被忽略卻又恰恰是非常重要的一部分就是辯論式學習。大家可以回想一下自己在求學時期，得到提高最快的時候，往往並不是坐在教室裡面聽老師去講解。更多的時候是和自己身邊的同學進行討論，在討論過程中因為雙方的思想得到交流所以提高會更快。在SAT學習裡面我也經常發現類似的一些情況，大部分時候當老師去講解一篇文章或一些高難度題目解答的時候，學生們經常的反饋是我已經聽懂了，但如果老師換一個方式去問他一些具體的問題或針對問題進行討論的時候，會發現很多東西並沒有真正的搞明白。這就是因為交流的部分並沒有達到，致使很多問題並不是經過深刻的思考，只是順著別人的思路去理解一個文章或者是內容去接受。這種接受並不能轉變成自己的一種認知和思維習慣，就會出現似乎是聽懂了但自己去面對一個新的文章或是類似的題目解答的時候，還會再犯之前同樣的錯誤，很多時候這一點是非常影響分數的。

因此我們提煉出來這樣一個方法就是辯論式學習。辯論並不是吵架，指的是在拿到一個文章解答完配套題目時，尤其是自己做錯的題目，一定要和其他人對自己做錯的題目選錯的選項進行一個討論和交流。這個人可以是自己的同學、可以是授課老師也可以是購買培訓服務公司的助教老師，這個人本身的水平並不是絕對的影響因素，這種引導方法才是備考SAT閱讀非常重要的。

SAT閱讀正確的訓練方法首先要完成8小時閱讀理論的學習，確保在根本學習方法上不要出錯誤。然後進行限時的SAT文章閱讀訓練（每篇文章最好12分鐘以內完成，不要超過13分鐘）。

在做文章訓練的過程中，會出現幾種情況：

（1）辭彙基礎非常薄弱，無法理解文章內容。這樣的同學，如果不是3個月內需要參加SAT考試可以暫停閱讀訓練，先完成SAT核心辭彙的學習；如果3個月內需要參加SAT考試，必須忍受看不懂文章的折磨堅持完成訓練，然後按照複習的方法，對做過的文章做深入的學習。

（2）辭彙量達標，可以讀懂文章的字面意思，但邏輯、修辭和文化背景知識薄弱，無法理解文章的含義。這樣的同學，需要堅持不懈的進行閱讀文章的限時訓練，然後按照複習的方法，對做過的文章深入學習。

（3）辭彙量達標，文章也可以正常理解，但解題的時候錯誤率比較高（比如單篇文章錯4題或以上）。這樣的同學，需要堅持完成閱讀訓練，並就錯題與老師進行討論，以達到真正理解正確選項和錯誤選項區別的程度。

接下來就是針對已經限時練習過的文章進行深入學習，需要注意的是，深入學習是在限時練習之後而不是之前。真實考試的內容會是全新的，但文章難度、出題方式、文化背景、邏輯修辭手法、措辭語法等都是相似的。練習之後的深入學習是SAT學習的重中之重，這也是被很多同學忽略的環節。

前面的部分是一些比較抽象的方法，到了第三個部分就可以看一些具體可以落實的方法。具體可以落實的方法分幾個部分。

一、 SAT相關知識學習的時候到底需要多少時間？還是以SAT閱讀為例，我們剛才講到的SAT有兩個基礎知識，一個是辭彙，一個是歷史人文方面的知識儲備。在有這兩個基礎的前提下，閱讀相關的方法和技巧，可以在八到九個小時全部學習一遍。之後又會回到第二個問題，學過的還需要進行吸收。

二、 具體吸收過程中，可以把學生分為上面的三個類型，這三個類型的學生都比較普遍。基礎比較紮實的同學，經過八到九個小時的學習，然後進行閱讀的訓練。對自己訓練過的錯題，按照辯論式學習方法，和同學老師或者是助教老師進行討論之後，做到每一個做錯的題目全部都可以吸收的基礎上，就可以去參加考試。

三、 要做好時間規劃，背單詞和做各種練習題需要花掉多少時間？對自己做錯的題和其他同學、老師、助教進行溝通交流花掉多少時間？之後再預留充足的時間可以進行2-3次考試。一般情況下，做到前兩點，2-3次考試是可以得到一個不錯成績的。這類同學大概佔到三分之一左右。另外三分之二的同學，就會陷入到另外一個很苦惱的情況：經過漫長的備考，換了很多老師學習，學到的方法和技巧在平時無壓力練習時是可以正常使用的，但考試就拿不到好成績。面對這樣的情況，家長和同學們不要太去焦慮。新版SAT整體難度不大，只要經過合適的訓練、調整好心態、預留足參加兩到三次的考試時間，最終拿到一個比較不錯的成績是不難的。根據過去兩年的數據。SAT1600滿分，只要真正用心去備考1300分以上，80%以上學生可以做到；1400分以上，50%以上學生可以做到；1500分以上，根據我搜集的數據來看，大概20%以上的學生可以做到。所以這個考試本身並沒有那麼難，只要我們調整好心態，知道如何有效引導孩子進行一個更科學、合適的備考，對孩子有一個合理的時間規劃，最後都會得到一個比較好的結果。

SAT閱讀文章五大步解答流程展示

前面講到歷史人文背景知識，對於理解SAT文章有很大幫助，那麼具體會怎麼起到這樣的作用？下面這些文字是真實SAT備考材料中一篇文章的標題和引言部分。大家可以看到這篇文章是討論關於美國國會是否會批准一個憲法或construction的通過，根據前面看到的背景知識我們大概可以知道：美國獨立戰爭發生之後、美國的政治制度產生之前，經過四年的討論後最終美國選擇了聯邦制。選擇聯邦制就必然有中央政府、有憲法。

當看到背景知識和標題的時候把兩者結合起來，其實後面兩篇文章的中心思想已經明確了，之後再去讀文章，其實是在分析這個文章里的內容，邏輯結構上如何與中心思想進行銜接。兩篇文章不管怎樣邏輯複雜，最後一定會回到一個關鍵結論：美國國會最終批准了憲法的通過。這個就是我們前面講到背景知識對於理解文章的作用和幫助。反過來如果對這些常識性、重要的背景知識不了解，讀到這樣一個標題還需要去分析思考或在文章中找線索，到底憲法是否有被通過，那麼相比知道背景知識的同學他的精力就已經很分散了。

第一步：分析引言，尋找有價值的線索

SAT閱讀考試有四個能力考核維度，即邏輯推理，理解力，技巧和知識儲備。分析標題，需要具備的就是知識儲備的能力，尤其是歷史類的文章，備考的過程中，需要學習和記憶重要的背景知識，比如：

（1）1775-1783年是美國獨立戰爭；

（2）1787年的立憲會議之前，美國經歷了幾年的關於聯邦制和邦聯制的政治路線之爭；

（3）托馬斯傑佛遜（Thomas Jefferson）的政治傾向性是邦聯制，漢密爾頓（Hamilton）的政治傾向性是聯邦制；

（4）本傑明富蘭克林是美國國父中年長的一位，雖然沒有當選過美國總統（年齡問題），但是其貢獻不遜於喬治華盛頓（George

Washington）等等。

第二步，明確閱讀基本方法---邊讀文章，邊做題

先讀文章，再做題還是邊讀文章，邊做題？不同的英文考試，會選用不同的閱讀方法，和美國本科申請息息相關的三個考試---TOEFL，SAT和ACT中，ACT需要先看文章再做題，TOEFL和SAT需要邊讀文章邊做題，區別是TOEFL是按照出題順序從第一題做到最後一題，SAT需要調整做題的順序。

第三步，調整做題順序

以可汗閱讀History Level2 Passage1為例，題目分配如下：

第一題：The author』s central claim in

the passage is that

第二題：In the passage, Franklin characterizes himself as

someone who is

第三題：Which choice provides the best evidence for the answer

to the previous question?

(A) lines 8–10 (「It is...of others」)

(B) lines 23–26 (「I think...well administered」)

(D) lines 59–62 (「I hope ...Constitution」)

第四題：In line 35, the word 「local」 most nearly means

第五題：According to the passage, the main objection to

immediate passage of the Constitution is that it is

第六題：Over the course of the passage, the main focus shifts

from

第七題：Franklin attributes the Constitution』s

flaws to the fact that

第八題：Which choice provides the best evidence for the answer

to the previous question?

(A) lines 2–4 (「I confess ... them」)

(B) lines 32–36 (「For when... views」)

(D) lines 46–49 (「The opinions...die」)

第九題：The main comparison Franklin draws between the

Assembly and the Churches is in terms of their members』

第十題：The main purpose of Franklin』s

comment about the French lady (line 19) is most likely to

第十一題：As used in line 57, 「general」 most nearly means

其中，第二題和第三題，第七題和第八題是兩組細節+尋證題；第四題，第十題和第十一題是有明確原文行號提示的細節題；第一題，第五題，第六題和第九題是沒有明確原文行號提示的主題題或細節題，因此，做題順序調整為：2

3 4 7 8 10 11 1 5 6 9。

調整做題順序的基本方法是優先解答有行號定位的題目，在解題的過程中，完成原文的一次閱讀，之後，再解答沒有行號定位的題目，盡量不要回到原文進行第二次閱讀（會消耗過多的時間），除非遇到「不回原文，無法解答」的題目。

第四步：帶著問題，閱讀原文，解答題目

閱讀文章過程中，議論文類文章，閱讀的要點依次是：話題，觀點，觀點的例證；散文類文章，閱讀的要點依次是：人物，故事情節，情感表達。

除此之外，對比文章還需要增加一個觀點對比的閱讀維度。但是在文章閱讀的過程中，更多的精力還是放在對每一篇文章的理解上，兩篇文章如何對比分析，在看到題目之後，再進行分析，這樣才能做到，有的放矢。這也是為什麼SAT閱讀的基本方法是邊做題邊讀文章的原因之一。

解答題目的過程中，基本的原則是：正確答案必須和原文內容進行對應，因為SAT是一門國際標準考試，所有閱讀題目都是客觀選擇題，要求答案唯一，而確保答案唯一的唯一方法就是，正確答案和原文內容對應。

同時，為了最大程度的確保正確率，要靈活使用排除法，排除法有幾條基本的使用原則，如：

1）選項中出現比較邏輯關係（more

than；less than等），大部分都是錯誤選項。因為英文中的五個基本邏輯（因果，並列，轉折，對比和條件），對比邏輯是最容易設計為錯誤選項的，錯誤的根本原因在於「無中生有」，就是說，原文中沒有進行對比，選項中出現了對比，違背了「正確答案必須和原文對應」的基本原則；

2）除非原文中出現，否則帶有極端辭彙（only；all；none等）的選項，是錯誤選項。這樣的錯誤選項設計的原理也是違背了「正確答案必須和原文對應」的基本原則；

3）抽象名詞偷換或是添加。比如原文中沒有明確說明私刑（Mob

Law），題目中圍繞mob law設計的選項，是錯誤選項。這樣的錯誤選項設計原理也是違背了「正確答案必須和原文對應」的基本原則。

第五步：知識點總結和複習

複習一篇文章的知識點，需要從辭彙，難點語法，文化背景，修辭方法，邏輯脈絡，難懂句子等維度進行。SAT閱讀的複習，一定不能僅僅是「刷題」，「刷題」之後的分析和複習，才是閱讀能力和分數提高的根本保障。

如可汗閱讀History Level2 Passage1中的辭彙總結如下：

convention [k?nven??n] 會議

ratify [r?tifai] 批准

constitution [kɑnst?t???n] 憲法

confess [k?nfes] 承認

approve [?pru:v] 贊成

oblige [?bla?d?] 迫使

be apt to 傾向於

sect [sekt] 宗派

Religion [rilid??n] 宗教

in possession of 擁有

...

抽象的方法不容易理解。我們用一篇真實的文章，展示一下，完成一篇SAT閱讀文章的基本流程，比如下文：

「The following is a speech given by Benjamin Franklin

to the Constitutional Convention on September 17, 1787. The Convention 40 was

deciding whether to ratify the final version of the U.S.Constitution. 」

通過SAT閱讀文章的引言（Introduction）部分，應該有怎樣的認知？

1）本傑明·富蘭克林（Benjamin

Franklin）是美國12位國父（Founding

Fathers）中的長者---1706年出生，1787年參加立憲會議（Constitutional Convention）時，他已經是一位年過八十的耄耋老人。

2）1775年美國獨立戰爭開始，1783年結束。之後，新生的美利堅合眾國（the

United States）在邦聯（Confederation）和聯邦（Federation）的政治路線選擇方面，陷入了多年的爭論。確定了聯邦制之後，在憲法（Constitution）的制定過程中，又是爭議不斷，Franklin對於憲法的通過，起到了不亞於喬治華盛頓的貢獻。

有了以上兩條背景知識，在開始正文閱讀之前，我們已經知道引言中的問題「 whether to ratify the final version of the

U.S.Constitution」的答案，富蘭克林支持憲法的通過。在明確觀點的情況下，閱讀議論類的文章，難度會降低很多。

上面五步內容就是具體落實到做一篇SAT文章所遵循的五個基本方法。這五個方法里有比較多的學術性內容，大家不太需要去糾結這些專業內容如何使用，只是大概知道這是一個方法論在指導孩子備考時可以通過這五步去引導。

前面講到，看到標題時就已經可以反映出一些基本的內容，順著標題內容開始對文章題目的解題順序進行調整，調整解題順序只有一個出發點：更好的應用每一篇文章所配給的13分鐘時間。慢慢大家會發現。剛開始備考的時候經常會覺得時間不夠用，調整這個解題方法之後，經過兩周左右的訓練時間都是夠用的。調整做題順序並確保考試時13分鐘的時間能夠有效作答。

接下來需要練習的部分，也是平時孩子們去機構培訓的部分就是在解決第三個步驟：明確文章的解題順序之後，怎樣能夠快速的讀懂文章？怎樣能夠在文章基本讀懂的情況下，把後面的題目正確答案選出來？這就回到我們前面所講到的，經過8-9個小時理論部分的學習、經過上百篇文章的演練、以及對自己做錯題目的討論分析，最後達到熟能生巧，然後參加2、3次考試，最好拿到一個比較不錯的成績。所以這部分只是一個非常流程化的訓練過程，對於家長而言只要知道這個部分具體落實方式，指導自己孩子按這個方式去做就可以了。

最後一個部分是關於每一篇文章做好之後的複習。回到我們最開始所講的問題，SAT里經常會考到一些人文歷史文學相關的背景知識，這些知識是不能夠放開了把所有知識全部學完的。全部學完相當於學習了美國歷史、世界歷史、美國文學等等這些科目，會花特別多的時間。一個非常簡單有效的方法就是：對自己所做過的文章進行背景知識的提煉，把有相關性的背景知識歸結到一個專題里，對這個專題涉及到的人物事件、歷史時期，以及相對應的一些思想進行總結，就可以滿足SAT備考需要用到的歷史文學人文相關知識。這個簡單的方法也會用到剛剛家長問到的SAT辭彙應該如何學習，什麼叫語境辭彙？

所謂語境辭彙就是我們去閱讀一篇SAT文章過程中，一定會因為某些單詞不認識而影響對文章的理解。這個時候一分為二，如果有一些生詞並沒有影響自己去理解文章，這些辭彙不需要去查閱和背誦。如果某些辭彙影響了自己去理解文章的內容，甚至說影響了對正確答案的判斷，那麼這些單詞一定要把他查閱並背誦下來。這個過程就完成了語境辭彙的學習，語境辭彙的整理很多培訓公司都已經做到了自己的一個版本，學生們只要在這個版本的基礎上結合自己讀文章的一個感受進行補充和刪減就可以了。這個部分也是備考SAT單詞最核心的方法，當然前提是SAT單詞是建立在高考辭彙和托福辭彙之上，這兩個辭彙是需要背誦的。