七大致命學習壞習慣，會導致孩子間的差距不斷拉開！

入學前，不少爸媽都希望孩子能進一個「好班」。然而，孩子進了「好班」，就能脫胎換骨秒變學霸嗎？

答案是：NO！

同一個班級，老師一樣、同學一樣、學習內容一樣、回家作業也一樣，可是孩子間的差異為什麼那麼大？

以下這七大致命學習壞習慣，孩子一定要警惕，否則很可能會與好成績絕緣。

1，有疑不問，淪為差生

孩子總是有疑不問，問題會越積越多，到最後知識上的缺口越來越大，導致學習越來越困難。

想必每個孩子都有這樣的經歷：每次上課快結束前，老師總會說；「大家還有什麼疑問趕緊提出來，一起解答！」可是學生的態度卻十分平淡，提問者寥寥無幾，真的是孩子們都理解沒有任何疑問了嗎？不是，是不敢問，是懶於問。

這種結果也就導致孩子們總是把問題累積，押後直至拋之腦後。可是那些優秀學生，是不是一有時間就會往老師的辦公室跑？是不是一有時間就會三五成群湊到一起討論問題？而反觀那些成績差，總是為成績所苦的孩子，卻都有這樣一個通病--有疑不問。

可以說，一個個疑問就好像是漂浮在你思維中的一顆顆沙礫，一顆兩顆看不出對你有什麼危害，但是，當它越積越多的時候，就會堵塞你的思維通道，讓你再難以條理清晰地思考問題，再難以取得優秀的成績了。

• 建議

準備一個"疑問"本。將學習過程中遇到的問題都記錄到這個本子上，然後，或者找老師，或者找同學，將這些問題一一消滅掉，那麼，你家孩子離優秀也就不遠了。

2，從不預習和複習,

中國有句古話："凡事預則立，不預則廢。"有無準備，對從事任何一件事情，效果都會大不一樣。在學習過程中預習常常可以帶來較好的效果。孩子如果平時從沒有預習和複習的習慣，在學習過程中，會始終處於被動狀態，學習起來也會異常吃力！怎樣預習與複習呢？

• 建議

• 預習

所謂預習，就是在上課之前，要明白自己想學什麼，要知道什麼，然後帶著問題去上課，這樣一來，課堂學習就會充滿活力，學習不再是別人的事，自己就變成課堂的主人。

因此，想要成為課堂的主人，就要在每天上課前花點時間看看書，養成預習的好習慣！

• 複習

1）首先，複習是鞏固知識的手段。

有很多孩子都有這個苦惱："很多學過的東西，我很快就忘記了，是不是我腦子太笨啊？"

其實，遺忘是很正常的，並不是你家孩子笨，只要增多重複記憶的次數，也就是複習，才能避免遺忘。複習，則很好地起到了幫助我們鞏固舊知識的作用。

2）其次，複習有利於加深理解。

課後進行複習，我們就能針對自己的問題，多思考，使我們對知識理解得更深入一些，會有許多新的收穫和啟發，這就是"溫故而知新"的道理。

3）最後，複習有利於知識的系統化。

任何一門學科，都是一個系統，是由許多的概念、原理組成的。如果我們不把平時所學的知識連貫起來、組織起來，就很難系統的掌握系統。用零散的知識去解決問題，將會十分困難。

3，上課注意力不集中

你家孩子課堂上的表現是怎樣的？是每堂課都能認認真真地聽，還是在課上走神，搞小動作，覺得老師講得內容太簡單或者太無趣，索性放任自己不聽？

一位媽媽曾跟我訴苦說：他家孩子開始上課時各種小動作，注意力不集中，不好好聽課，問他還都會，仗著自己很聰明就各種無視老師的課堂，甚至趴著睡覺，結果現在成績一落千丈。

本來一個很聰明的孩子，卻最終落在了班級的下游，這其中的原因何在呢？最根本的原因就是他不重視課堂45分鐘。

課堂45分鐘內，老師所講解的內容像珍珠一樣串連在一起，是環環相扣的，你在某個時段覺得老師講解的內容簡單或者無趣，就選擇不聽，再想要重新跟上老師的思路進度就不是那麼簡單的事情了。長久在課堂上我行我素，無視老師的講課，最終吃虧的就會是我們自己。

因此，我們要讓孩子重視課堂聽課的重要性，把握短短的45分鐘，不然，你家孩子和優秀學生的差距將越來越大！

4，不懂學習規劃

相信大家都有這樣的感受：有時候明明覺得時間很充裕，什麼也都計劃得好好的，可是在有限的自學時間內，學習效果卻往往並不如意。其實，這都是我們沒有對時間和目標有一個具體的規劃和管理，由著自己性子來，效率自然不會高！

• 建議
• 首先，計劃要有個具體的目標。

何為計劃？好多孩子目標是很遠大「我期末要考班級第一；我數學要考滿分，我要……」這些看似偉大的目標，可是卻沒有任何詳細計劃，因此也沒有任何可行性，說是大話也不為過！

• 其次，計劃要有個進度的安排。

比如第一周複習完"英語前三章"單詞，等等，這個計劃要與課堂進度相結合，千萬不能有衝突。科學有規律才行！同時，臨睡前，也可以計劃一下第二天的學習內容，讓整個進度有條理。

• 最後，要有個檢驗計劃的標準。

檢驗的標準有時不一定是考試，也可以是某個知識點的考察，單詞的默寫，數學題的快速解答等。這都是檢驗學習成果的標準，讓孩子自己設置好，定期檢查，這樣計劃才具有可實施性，有效果！

5，偏科

小編上學那會兒也是個偏科的典型。從小喜歡數學、英語，對語文一點不上心，做題也只做自己喜歡的，看書也只挑自己愛看的，最後直接導致嚴重偏科。經過家長和老師的多次警告，才有所均衡！那麼孩子遇到偏科情況，家長如何應對呢？

• 建議

1）要鼓勵孩子繼續發揮成績比較好的科目，樹立堅定信心，讓孩子堅信通過自己的不斷努力，一段時間後同樣可以學好其他的科目。讓孩子明白學習不能只靠興趣，幫助孩子把理科或者文科學習中的愛好逐漸向其他科目轉移。

2）家長要幫助孩子分析各學科的中學習方法的特點，結合孩子自身的學習的特點，制定適合自己孩子的中小學生學習計劃，並且嚴格按照學習計劃學習

3）如果孩子是因為對於任課老師的一些行為有看法造成的偏科，家長應該及時與孩子以及任課老師進行溝通。了解清楚其中原因後，要讓孩子明白老師的一些行為的原因，接受老師，消除隔閡。

6，粗心大意

粗心——簡直是所有孩子的通病！

每次考試過後，童媽和家長們聊天，總能聽到這樣的對話："唉，我家孩子如果再仔細一些，這道題就不會丟分了」"我家孩子怎麼這麼大意呢！愣是把＋看成了÷，這分數丟得可真是冤枉啊！" "就因為這一個小差錯，不然數學成績滿分妥妥的！" ……

因此，不管是審題還是計算，必須認認真真，保證做一道對一道。培養孩子嚴謹認真的好習慣，徹底讓孩子改掉粗心的毛病。

壞習慣毀滅一個人，好習慣則會成就一個人。世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。

孩子如果不改掉以上這七大致命壞習慣，學習成績將和其他孩子差距越來越大，再想補救也就來不及了！