怎麼練習寫 Academic Essay？

12-22

上了大學後苦於不會寫essay，經常不知道怎麼動筆。我打算開始練習寫essay！
在知乎上有很多提高essay的注意事項，但不可能知道那些定義就能從低分直線到滿分。
有誰有通過練習而提高的經驗可分享？

1.Academic Essay的難點在哪裡？

在我看來，Academic Essay其實在書寫難度上有點類似於八股文，因為寫核心段落要求是代聖人(Literature)立言(Linking ideas from the literature to show how they relate ),不能隨意抒發自己主觀想出來的觀點( Students cannot add their own ideas directly).這是和國內高中教育的議論文寫法大相徑庭的，強調自己的arguments必須要有出處。

2.Academic Essay的結構是什麼？

正如前面所說，essay和八股文一樣有著非常固定的結構，主要分為四個部分：

1.開頭段Introduction (Including background),

2.主體段(Body),

3.Conclusion(總結段)

4.文獻引用(Reference List). 然後根據字數，又可以分為Short Essay(小於1200字)和Long Essay(大於1200字)

3.Citation有多少種類型？

商科常用的：APA style和Harvard Referencing

語言類：MLA Style，Chicago Style

法律類：Bluebook(美), OSCOLA(英)

具體要什麼Citation的風格在老師布置essay的時候就會說，自己需要提前了解和準備。然後和Citation相對的就是Quotation了，主要區別的是Quotation就是照搬文獻原句，但Citation是改寫(Paraphrasing)之後再寫，寫essay盡量少用Quotation，因為在查抄襲率(例如Turnitin這種軟體)的時候很容易太高被tutor約到辦公室喝茶。

4.Short Essay(小於1200字) 的結構是什麼？

第一部分：Introduction

1.Topics statement:講明文章主旨(State the topic addressed in the essay)

2.Background:Provide some history relevant to the topic or give statistics to show the significance of the topic or provide of example of the significance of the topic

3.Summary of Essay argument(a thesis statement)

第二部分：Body

1.寫三個主體段

2.每個主體段都有一個Topic Sentence(最好來自文獻)

3.每個主體段之後都有N句支持句(other sentences to develop and explain the idea，最好來自文獻)

4.最好主體段之間有過渡句(Linking sentence)

第三部分：Conclusion

1.Summary of essay argument

2.Restatement of significance of the topic(Optional)

3.不要有新的文獻材料(No new material)

5.Long Essay(長於1200字)的結構是什麼？

第一部分：Introduction

1.Topic statement+Background寫一段

2.Summary of Essay argument寫一段

第二部分：Body

1.先分為四個Sections

2.每個Section下面有N段Paragraph

3.每個Section下面的第一段都是簡短介紹下本結Section的內容

4.每個Section下面的結尾段都是總結下本結Section的內容

5.務必注意External logic和Internal Logic

第三部分：Conclusion同Short Essay的寫法

6.寫作順序如何安排為好？

我建議是先寫主體段，再寫結論段，最後寫開頭段，不然很多學生一個開頭段可以憋一天，因為後面沒寫的話其實自己也不知道要寫什麼。

7.可否寫自己的觀點？

我覺得其實是可以creative一點的，具體做法就是先自己想好自己主要的Topic Sentence有什麼，用中文或英文把自己的想法都寫下來，然後再去從Literature上面找自己需要的素材來豐富自己的Argument(反覆強調Argument是Essay的真諦！)，這種寫法避免先做Research，然後才開始寫的低效。

8.語法佔到Essay的多少分？

一般來說語法是佔essay的10分左右，不能說不重要，畢竟滿篇語法錯誤的文章真的也讀不下去，但極少數的語法錯誤是可以接受的，因為Essay主要關注點在於你的內容。

9.如何提高寫Essay的效率？

我就給你兩招，第一是一周之內快速寫完，不要拉長戰線。第二在Due Day前三天開始動筆，效率也會奇高。

10.Essay是不是都要用複雜句？

適當的從句即可，要花樣用Linking words和避免口語辭彙出現，而且Academic的辭彙儘可能多點，這也是大學essay和高中essay的主要區別。

一般來說，為了凸顯文章的學術性，老師經常叫我們要用學術性很強的references，不要用口語話表達，辭彙使用也盡量偏學術些，還有，像i,you we，us這些主觀性很強的人稱代詞就別用了，寫academic的文章不是講故事，也不是寫日記。

奧利弗·崔斯特

奧利弗作為《霧都孤兒》的主人公，是一個敏感溫柔，但又不失勇敢堅強的男孩。他的真實身份其實是富商的私生子。從小在濟貧院生活的他飽受欺凌，但卻始終保持了一顆純真善良的心。當他到了倫敦的時候，讓帶到了費金的家裡，雖然費金費勁心思想讓奧利弗走向黑暗，但奧利弗始終擁有出淤泥而不染的心靈。奧利弗出生於苦難之中，在黑暗和充滿罪惡的世界中成長，但在他的心中始終保持著一偏純潔的天地，一顆善良的心，種種磨難並不能使他墮落或徹底墮落，發而更顯示出他出污泥而不染的光彩奪目的晶瑩品質。

奧利弗之後經歷了一系列的挫折和苦難，被當做小偷送到法庭，被布朗洛先生收留，後又被費金叫人抓回去，重入賊穴，被強迫去參加偷盜，受傷後被收養。可是他同父異母的哥哥蒙克斯卻想方設法害他。不過邪不勝正，最後所有的壞人都被繩之以法。在費金上絞刑架之前，奧利弗去探視，此時，奧利弗又一次表現出了他的善良，他誠心的向上帝祈禱，讓上帝原諒這個作惡多端的人。

善良的小奧利弗歷經重重困難後，終於雨後見彩虹，和梅麗姨媽等人過上了幸福的生活。

費金

狄更斯在《霧都孤兒》中成功塑造了費金這個形象。人物一出場，作者就通過惟妙惟肖的形象描寫讓一個枯瘦如柴、手拿烤叉、長著一大團亂蓬蓬紅頭髮的猶太老頭形象躍然紙上。"油光可鑒的長衫"、"齜牙咧嘴的怪笑"這顯然不是一個慈眉善目的老者，而是典型的惡人形象，一臉凶像，骯髒齷齪。接下來費金就開始給小奧利弗傳授偷盜技巧，想要把他培養成出色的小偷。費金還教唆手下的一些孩子，讓他們去行竊，犯罪以滿足自己的私慾。老猶太還用幽閉讓孤獨憂鬱去熏陶一個天真純潔的心靈，"將毒汁一滴一滴注入奧利弗的靈魂，要把它染黑，讓它永遠不再回復原色"。顯然費金的行徑是邪惡的、無人道的。即使在盜賊團伙中費金也是十足的惡人，當孩子在街上出事奧利弗被抓時，費金大發雷霆、氣勢洶洶、甚至拳腳相加。直到最後被抓，他還幻想著讓前去探視的奧利弗救他出去，絲毫沒有回過的意思。作為小說中惡勢力的代表，費金可以說是最齷齪、最令人厭惡和仇恨的，作者對他的描寫從外貌到內心，從居住環境到營生方式無一不充滿了罪惡與骯髒。身為賊首的他是小竊賊的教唆犯，是貪婪的守財奴，是陰險狡

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