【積木寶貝分享】培養孩子的安全感，這些缺乏安全感的表現你知道嗎？

我們一直強調，0-2歲是孩子安全感建構的核心期。而整個0-7歲，都是安全感建構的關鍵期。這兩個不同的時間段，裡頭其實存在一個遞進的、發展的關係。

最早的時候，孩子完全仰賴媽媽才能夠存活。媽媽的陪伴和回應，會幫孩子建立起對這個世界的基本的信任。然而，安全感的建構並非到此為止了。它還要繼續向前，去藉由生活中一些事件和小細節去推動、去加固。

比如，1歲半前後的孩子，自我意識開始萌芽、覺醒，他們需要脫離跟媽媽的共生關係。他們可能遇到的第一個挑戰就是斷奶。一方面，孩子希望離開媽媽的乳房，一方面又擔心自己離開乳房後會不會死掉。畢竟那是從一出生就賴以生存的生命源泉呀。

然而真正斷奶以後，孩子會發現，原來我並沒有因此死掉，媽媽也依然會愛我。於是「斷奶」這個事，最終變成了由「失控」重新恢復到「可控」的可貴體驗。

這樣的體驗讓孩子的安全感變得更加牢靠。而且，這個安全感已經不再是單純仰賴媽媽而給的，而是孩子調動了自己的內部資源，去克服焦慮，然後內化到自己核心人格中去的。

再比如，媽媽擔憂的孩子入園問題。剛入園的小孩內心會有許多憂慮，比如：

媽媽是不是不要我了？

爸爸媽媽說會來接我是不是真的？

這裡的老師和小朋友是可以信任的嗎？

當父母堅持每天送孩子入園，到點準時接孩子回家，回到家後如常去好好陪伴孩子，孩子就會發現，爸爸媽媽沒有拋棄我，他們仍然很愛我。

他們還會發現，哪怕離開了爸爸媽媽，跟一群陌生人在一起，這個世界依然是安全的。至此，孩子的心理空間開始拓展，他對外部世界的信任度也越來越高。

孩子的安全感，就是在這樣的過程中不斷升級、加固的。

孩子安全感的建構很難，要破壞，卻很容易。譬如下面這幾句話，就非常有殺傷力：

破壞力NO.1——「再鬧，媽媽不要你了！」

幼兒對成人情緒的理解很有限，往往是通過對成人面部表情和外部行為的認知，去感受成人的情緒，而對成人一些複雜的內心體驗難以理解。

他們會把爸爸媽媽的「離開」，當成是真的離開。這個被很多家長慣用的假裝遺棄孩子的招數，對孩子的心理發展有很大傷害，用過的，最好別再用了。

破壞力NO.2——「你是媽媽從垃圾桶里撿來的。」

孩子到了一定年齡便會提出「我從哪裡來的」之類的問題。長期以來，「你是撿來的」幾乎成了家長們的「統一答案」。事實上這樣回答容易傷害孩子的心靈，使得親子關係產生隔閡，部分孩子因為得到了這樣的答案而悶悶不樂。

孩子的提問反映出其漸漸長大，自我意識增強，也開始對生命的起源產生好奇，父母應該用生動而科學的回答滿足他們的好奇心。

破壞力NO.3——「再不聽話，我揍你！」

有時候，孩子的表現確實令父母很生氣，氣憤至極的父母經常在動手前警告：再不聽話我要打人了。這一類空洞的話，只會降低父母的威信，不會有任何實際效果。

恐嚇不利於兒童塑造良好的個人品質，反而會造成膽小、怯懦、軟弱的個性品質，或者引起孩子模仿，讓他們學會用「暴力」去解決問題。