都說老師是一個清貧的職業，當老師真的不能有錢嗎？
教師是基層工作，工資定然不會高的。而且因為種種原因，基層老師不允許有副業～
現在教育都在倡導以學生為本，並且有些過分了。雖然以學生為本沒錯，但是有很多很多地方很多很多教師應有的權利都被這句「以學生為本」給剝奪了。以學生為本，被理解為了所有事情都需要從學生的角度去考慮，需要照顧學生的感受需要引導學生做人需要教導學生，說白了就是把家庭需要的工作一股腦推給了老師，老師不得不花費大量的精力時間去考慮這些問題。而老師的工資，只能與單純的上上課所需的勞動強度對等。
（多說一句，我真的覺得需要另設一個新的職業去分擔除了老師教學以外的教育工作。）
社會需要的老師是大公無私無私奉獻的那種，說白了就是能白乾活不拿錢就要白乾活不拿錢，學生有啥毛病老師都得負責的兜著。可，老師也是人，也需要養家糊口。好吧，死磕的話那點微薄的薪水吃飯還是夠的，僅僅夠糊口而已。那麼問題來了，這點微薄的薪水，大抵與公務員相當，可老師有公務員所有的社會地位那麼高么？
老師的社會地位，擺在紙面上算是上等了，可實際上呢？學生甩一巴掌敢還手么？學生家長罵的狗血淋頭能還嘴么？出去相親還有人嫌棄，窮教書的。而公務員呢，要罵大多隻敢背地裡罵，相親時可是搶手貨。
別別別，不是清貧，就是窮
清貧也就算了，偏偏還有人覺得老師應該清貧，一抱怨就讓你滾，還拿個別例子說老師補課發財了，這才是最令人難過的。
瀉藥
Σ(|||▽||| )我jio得我是真的很窮啊，當老師後覺得更窮了(?_?)
所以沒打算兢兢業業一輩子教書搞無私奉獻
要不是我外公我姨我媽都是教師或者曾經是教師然後讓我也當教師，我壓根就沒想過進入教育行業——從小看他們搞備課寫教案改作業真的很辛苦。
說句不怕被噴的實話，我想的是，在教學期間，多結識一些人脈（不要小看教師的朋友圈），然後跳出教育行業這個巨坑，再去一家好的企業工作。
我是一個非常現實的人，或許我以前甚至現在還有一點無私奉獻愛生如子的「夢」，但是這個夢終究會醒。
我最愛的是我的家人和我自己，而不是這個世界。
我的小學班主任和初中班主任，坐標石家莊，一個15年教齡一個23年教齡，月薪只有3000+，這是她們自己跟我說的，不是我猜的。。確實，付出和收入嚴重不匹配。我們初中老師，被氣的吐過髒字，氣哭過，氣病過，在我們初三時無暇顧及自己的家庭被老公斥責過，到頭來就拿這一點錢。我爸前好友，孩子是北大附中的高材生，憑自己的能力拿到了好幾所美國大學的offer，爸爸是唐山檢察院的辦公室主任，西南政法畢業，媽媽是北大附中高中部的老師，愣是拿不齣兒子公立大學的學費，四處借錢，最後騙了我爸打官司掙的50萬。我爸因此與他絕交。兩個知識分子，混到這樣沒尊嚴的地步。再說我爸，河北農村的窮孩子（非山溝），讀書是唯一的出路，靠自己的努力讀完了博士後，靠自己的努力成為了北師大研究生院的副教授。月收入剛到1萬多，估計沒有1萬5。我媽是河北師大畢業，現在在石家莊的一所大專的財務部。12年我家年收入8萬。這個是我前兩天翻出來我高中時候的助學金申請表看見的。不過我的助學金最後沒批，說明我家還沒有那麼窮。嗯，莫名自豪。。。12年我家在北京買了套200萬的房子，貸款20年，我爸連首付都掏不起，借的高利貸。後來這些錢在去年還清了，用的是我爸兼職做律師打官司掙的錢。意思是如果拋掉做律師的收入，僅以兩個老師的收入，這房子真的要整20年左右。我的幼兒園老師、小學老師、初中老師、高中老師，都很佩服我爸，覺得有本事，尤其在我幼兒園時期，2000年左右，當時碩士都非常少，我爸作為當時全國罕見的博士，受到了一票幼師小姑娘的膜拜。到了初中，因為我成績實在不怎麼樣，老師們很頭疼，跟我談心的時候就打探了我父母的職業。後來得知我爸是副教授，簡直驚掉下巴，然後跟我說:「那你倒是學啊，你好好學，你的基因肯定是沒問題」。我一度覺得特別自豪。後來經過買房子事件，還有因為我爸一直讀書，跟我聚少離多，我現在的性格也比較內向。高中時因為覺得一個同學看不起我，跟她發生衝突，我委屈的問老師，當時在我眼裡是神的老師「她憑什麼看不起我」，老師理所當然的說「人家為什麼不能看不起你，人家比你漂亮，人家家庭比你幸福」。再後來我進了企業，發現那些大專學歷的同事，他們的家庭依然幸福，一家三口其樂融融，孩子也很快樂。看見那些函授本科畢業的領導，那些普通本科畢業的系統架構師，收入是我爸的3倍。我慢慢覺得，我的那些老師對我爸的崇拜，只是出於一些同行的仰慕吧，畢竟大學副教授這種級別，在教師行業是金字塔頂端的級別了。但別的行業呢？我曾聽幾個陌生人談論一個陌生老師:「孩子進了那？怎麼做到的？哎呀，他一個老師。。吧啦吧啦」。在我經歷或意識到這些事前，我的學籍表上父親職業一欄都寫著「北京師範大學副教授」幾個大字，這之後，我的職工登記表，我會默默寫上「律師」。我會經常想，我希望我的爸爸，哪怕只是個大專學歷，不去外地讀那些年書，掙的少一些（讀書以後也沒多太多），我更希望他能一直陪伴我，讓我像個正常孩子一樣，不用三年級就看著男性數學老師發獃，初中時在家庭登記表上一板一眼的寫上「單親」，引來我那些善良的女老師們每天多關心我幾次，而且這個事讓我媽當成笑話講了好幾年。不用在高中時毫無防備的被我的老師刻薄的話語堵的沒詞。若非無路可走，我不會努力去成為一名教師。
謝邀，不明白為什麼總有這種問題邀請我。
我最想澄清的一個誤區就是：絕大多數時候，老師並不是像大家眼裡所看到的那樣是一份輕鬆又容易拿錢的工作。
一個老師基本上需要帶兩個班，拿大家覺得最輕鬆的語文老師來舉一個例子吧。要想上好一節課，首先要做的就是備課，想把一節語文課備好，絕不是大家以為的坐在辦公室里找找生字剖析一下作者感情這麼簡單。說一下我平時的備課思路，有不當之處且看看而過。
1.拿到一篇新的課文，先看作者和課下注釋，然後標段落標生字做好最基礎的工作。（約1h）
2.查閱作者生平並整理記錄，理出與本文相關的知識點，了解本文的寫作背景，結合背景重新思考課文，並找出跟本文相關的其他文章或知識點，以備幫學生舉一反三。（約3h）
3.整理課文框架，並擬訂講課思路，ppt思路。（約30min）
4.製作ppt,寫教案，出課前預習課後複習的練習題。（約5h,且需反覆補充修改）
5.說課練課，不斷往講課中注入新的知識點。（約3h）
這樣一套流程下來，算是完成基本的備課了，大約需要12.5h,遠超大家理解的每天8個小時工作制。
這還僅僅是備課而已，你還要布置作業批改作業講題再批改鞏固複習。
作為一個有良知的老師，你還要時時刻刻關注班裡每一個孩子的學習狀態，掌握情況，監督他們學習習慣的養成，及時跟他們的爸爸媽媽爺爺奶奶們溝通，解決班裡大大小小的事物。
是啊每個人都覺得老師輕鬆自在可有幾個老師是晚上下班以後在家裡不辦公的？
大家都覺得老師風不吹雨不淋按時上下班寒暑假周六日一個月領著那4千多5千多6千多的工資真享福啊多好啊多輕鬆啊，卻完全忽略了老師在這份工資背後所付出的努力，所創造的價值，遠遠比這每個月幾千塊的工資多多了。
一個真正負責、正直、有能力、有良知的老師，永遠都是操心的命。
清是真清，窮是真窮。
願天下所有的老師都幸福快樂，真的太累了。
工作我會認真去完成，工資當然是越多越好。然而，工資是不可能高的，但是我的還得認真去做。。。。
當公立學校的中小學教師是永遠不可能有錢的。能夠生存，如果碰上有大病（不是癌症）可能都沒有錢看病，如果是男教師想養家糊口都比較困難，這也是為什麼中小學男教師比較少的原因。如果你是一窮二白，指望當教師買房子是根本不可能的。（現在有的年齡大的教師之所以能有房有車是因為了解和國家的方針政策抓住了機會早早的貸款買房或炒房）。本人某211大學工科專業青椒一枚，入校到現在5年，有如下觀察：
- 總體而言，國內的高校教師是付出與收入嚴重不匹配的職業，同等努力換得金錢上的回報，比企業（特別是熱門行業）少80%以上。
- 教師福利並沒有某些人說的好，即使歷史上最好的時候，也僅能將收入補齊到社會上工資的普通水準。雖然有老教師早年獲得低價分房，但企業工作的同齡人早就買了好幾套房了；醫療一般，校醫院設施僅相當於社區醫院；子女可以讀校辦小學、中學，由於缺乏競爭，教學質量堪憂，有條件的老師選擇校外。
- 灰黑色收入有限，部分承擔科研項目的老師會使用假髮票、虛報勞務費等方式侵吞國家資產。但近年管理越發嚴格，一千元的發票都需要多重簽名審核。國家審計局不定期飛行審計，每年都有人因為區區幾十萬丟掉工作，甚至進去。青椒的項目都是大老闆捏著，油水可忽略。
- 有非常少量的老師與企業合作，可以獲得一定收入。總體水平一般，偶爾有幾十萬賬面收入，但平均下來每月能有幾萬的都罕見。
- 有極少數（每校幾個）神通廣大的人，每年千萬級面上項目，拿到手後迅速拆分通過多渠道拿走，具體手法不詳。但拿項目需要數十年人脈網路建立積累，此類人年齡普遍50+。在很多行業好好做，50歲時候合法收入（包括資產增值）也能到數百萬了。
- 近年來人才引進，對相對優秀的科研人員，給了比較高的薪酬。但都是和校內老人的比較，對外只能基本達到社會平均水平。這些人往往還遭遇無編製、定期考核、大老闆打壓等問題。
- 有人說科研人員可以轉化科研創業，事實是不可能的。高校科研，不含水分的僅為1%，各個大教授往往論文一堆，真實技術一點沒有。做事方式不接地氣，不懂商業，更糟糕的是，長期的半封閉工作形式，已讓很多人心胸狹窄，缺乏溝通能力和情商去應對商業世界，安穩的生活讓他們無法接受真實世界的不確定性，稍遇困難立即縮回舒適區。
- 總體而言，高校教師屬於社會中等收入群體，在現有制度下，未來與社會平均水平的差距會不斷增加。這個過程會迫使部分真正有市場價值的科研人員離開體制，進入企業，留下缺少真實能力、混日子的人繼續苟延，從而實現社會價值的重新組合。
老師這個職業確實是低收入人群，尤其是文科老師，但收入低勞動強度也不大，所以是比較適合女性回家搞搞家務帶帶孩子。
這就是為什麼大學女老師的生活品質要比男老師高很多,雖然掙不到錢但清閑體面顧家，非常適合當成功男士背後的女人，而男老師基本上掙扎在脫貧線上。
分人，真的分人
我高中是省重點，所以我們學校的老師只要在外面開課，基本上整個市裡有門路的都來這裡上課。
給你算一筆賬，我們學校分校區的語文教研組組長，五十多一老頭。我高二開始跟著他上了一年半的課。
14年那個暑假，學校放了57天假，他上了56天。而且他是一天五節課，八點到十點第一節，十點二十到十二點二十第二節，兩點到四點第三節，四點二十到六點二十第四節，七點半到九點半第五節。當然他高中三個年級都教。由於人太多還分AB班。
沒有教室，就是在普通居民樓里上課。他把客廳和飯廳中間通開，再掛個黑板就完事了。然後我們也沒桌子，一人一個小板凳坐那裡聽課。平均每節課20人，一個人收150（真不算貴）。
算一下這筆賬150*20*5*56＝84w。關鍵是沒有成本，倆月房租水電材料列印費加起來能有一萬嗎？
所以說知識就是力量，他可以一直教下去，每個暑假都是84w。
再加上寒假和平時周末的學費，一年一百五十萬穩穩的。你敢說清貧？工資發不發人家都不care的。
大學老師幼兒園老師都是老師。
長江學者跟我這種青椒也都是老師。
工科老師一個資質掛出去坐等收錢，我們社科的一個課題三五千還得去寫本子等臨幸。也都是老師。
我是一名高中物理老師。
不需要多說，物理這門課程，尤其是高中物理，老師不好教，學生也不好學。這是現狀，尤其對於我一個新老師來講，我每天花在備課上的時間絕對不低於五六個小時，而且物理每天都有新課，也就是說，我明天都要備課。這還不包括改作業的時間，尤其物理這門學科來問題的學生也比較多，一講講兩三個小時是常有的事情
辣么，重點來了，一月工資三千五
- 老師是窮！這是事實！
- 老師應該富嗎？這應是個夢！
- 老師只是拿著正常的工資，正常的付出智慧勞動。這就是公平！
當老師的一些偉大的行為，一切都歸結於愛，愛學生，愛社會。這是社會屬性的潛在行為。
沒有高貴的、富有的、還普遍的職業。不存在極端就是社會的健康，制度的公平！
- 1千億的主可能要每天償還銀行1千4百萬
- 1千的百姓可能也有老婆孩子熱炕頭，清心寡欲，闔家歡樂！
苦是必然存在的，但努力是幸福的。（敲黑板：重點）
首先有編製的老師並不是一個清貧的職業，注意，是有編製的。
在編老師的待遇在當地都是較高的，注意，是當地，不同地域的待遇沒有可比性，注意，是待遇，不是工資。
老師能不能有錢？我覺得這個要問市場，如果市場是供大於求，老師就掙不著很多錢；如果反過來，則老師能掙很多錢。
如果在體制外當老師很賺錢，體制內的老師能否來分一杯羹？不可以，想掙體制外的錢，就要先獲得參與市場經濟活動的身份，體制內的老師作為國家工作人員不能有副業。
坐標縣級一中，我高中數學老師，暑假早上七點半到九點半，九點半到十一點半兩班，下午，晚上各一班，平均每班20人，一節課收費60，一天能賺4800，一對一輔導一節課200，也在同一天，一天5000，暑假50天，窮？老師窮只是因為自己對錢不感興趣罷了，我高中班主任教物理的，多少錢找關係求他補課，他都不補，嫌累，可能教政治生物什麼的賺的會比較少，但是一個月五六千也夠自己瀟洒吧
我這當地平均工資7600元，我的工資4200元。大學老師，入職兩年了。是清貧嗎？不是！是窮！！！
怎麼有錢？一，家裡有錢。
二，嫁個有錢的，娶個有錢的。
三，出去接項目，如果接項目就很難做好本職工作。自己衡量。
既能夠做好本職工作，又可以實現的，就是找個有錢人結婚。不然就一直窮著吧。
不用想，真的是窮一輩子。就算是教授，年薪25萬，什麼概念？一個行業的專家年薪百萬應該是常態，可到了教師行業卻只有25萬。
反對這個說法。任何一個行業高於平均水平的能力都應該有相應的高於平均水平的收入。
任何行業。
不能想發財一定要辭職
決定有沒有錢的不是職業，而是人。
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