應最近發展區——新差錯10

應最近發展區——新差錯10

說明

新差錯，指本學期才發現而非當下才出現的疑似差錯——或許並非差錯。

課文

部編版初中語文教材2018學年八年級上冊83頁《句子的成分》：

句子的成分和短語的成分是一致的，主要有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。看下面的例子：

（住在山中的）（一位）老人‖[微笑著]喝（從森林中打來的）泉水。

=== — ～～

……

試用符號標示出下面的句子的主要成分：

人民解放軍正以自己的英雄式的戰鬥，堅決地執行毛主席朱總司令的命令。（毛澤東《我三十萬大軍勝利南渡長江》）

淺析

讓學生標示句子主要成分的練習，似難度過大。

一、讓學生做練習，其難度應考慮學生的「最近發展區」。

應讓學生「跳一跳，摘桃子」，而不是無須跳起垂手可得，也不是儘力起跳也難以摘到（或多數人難以摘到）。

1.「人民解放軍正以自己的英雄式的戰鬥，堅決地執行毛主席朱總司令的命令」，是單句。它中間有逗號點斷，且逗號前的文字是「主語+複雜的狀語」，這較易使人誤以為逗號前的文字是個分句，不易使人知道它只是單句的句子成分。

2.課文示例之句「住在山中的一位老人微笑著喝從森林中打來的泉水」，其主語、賓語前有定語，謂語前有狀語，這些句子成分相對較易分析。而讓學生練習的單句（「人民解放軍……」），是難度較大之另一式（無類似示例）。試分析這個單句：

人民解放軍[正][以自己的英雄式的戰鬥]，‖[堅決]地執行（毛主席朱總司

========== ——

主語 狀語 狀語 狀語 謂語 定語

令）的命令。

～～

賓語

主語——人民解放軍；

謂語——執行；

賓語——命令；

定語——毛主席朱總司令（的）；

狀語——正、以自己的英雄式的戰鬥、堅決（地）。

三個狀語，前兩個較難看出，特別是第二個狀語「以自己的英雄式的戰鬥」。

3.單句第二個狀語「以自己的英雄式的戰鬥」，是介賓短語（介詞結構），而七年級下冊開始介紹的短語只有並列、偏正、主謂、動賓、補充五種。學生不大懂介賓短語，這加大了練習的難度。

4.單句的三個狀語「正、以自己的英雄式的戰鬥、堅決（地）」，於本身而言，同一層次，只是語序先後不同；於謂語「執行」（也是偏正短語的中心語）而言，它們是偏正短語之「偏」。這層次關係也是學生不大懂的，這也提高了分析的難度。

三、類比。

關於語法知識，七年級上下冊介紹了詞類、短語，而本冊本頁才開始介紹句子成分，且只示範了這麼一例（「住在山中的……」）。在這樣的基礎上，要學生分析較示例不一樣且結構較複雜的單句，有違循序漸進的認識規律。

如同分析兩例分別是賓語部分、狀語部分較複雜的單句，在沒示例的情況下，難度也似過大。

1.我相信，雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強了我們同一切舊思想、舊習慣堅決鬥爭的勇氣。

「相信」後面，全是賓語。

2.這對於一班見異思遷的人，對於一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個很好的教訓。

狀語——「對於一班見異思遷的人，對於一班鄙薄技術工作以為足道、以為無出路的人，也」。