作為一名職校的老師，該如何面對那麼調皮叛逆的孩子。?
我的一個朋友是一名職校的年輕女老師，擔任班主任，她失常跟我訴苦，說她的學生不聽話，常常和她頂嘴，讓她在學生面前沒有面子，沒有當老師應有的權威。因為這個事她沒少操心，常常躲在房間哭，遇到這樣的事情她應該如何處理？
教師的主要工作任務之一就是教育孩子。（這裡不指專業知識，而是紀律、品格、習慣等等）也就是說這是一個很大的課題。就像主席們一起討論，應該怎麼管理一個國家一樣。來這裡問這種大課題問題，是不明智也起不到作用的。
運用自己的個人魅力，沒有就要慢慢修鍊。
呵呵，作為社工這個問題太常見了。首先，我覺得是你朋友的心態問題，叛逆？在我們這種人眼裡，什麼都是正常的，只是他們的行為和你朋友預料的不同就覺得人家叛逆，這種設定代入感真的很差。第二，女老師本身就屬於不負責型的，請她看看鈴木老師和熱血高校、女王教室之類的日劇之後就知道自己的不專業了。第三，不自信，甚至自卑的潛意識。如果我來問這個問題，只會突出學生不聽話，而不會強調職校，這位老師本身就用有色眼鏡看這些學生，覺得他們本來就不乖所以就難受不舒服。怎麼調整心態其實是這個老師最需要做的課題。第一，學生不是管的，而是影響的。別教條地和學生說怎麼對他們好，而是向他們理性的分析因果得失，讓他們自主判斷，而不是老師暴力推行。第二，了解學生。有教無類，每個學生都有自己的特點，老師都用一種辦法來處理嗎？做老師是要花時間的，與其抱怨不如深刻反省。第三，尊重是別人給的，不是自己拿紙糊上去的。請問這位年輕的老師，你先尊重學生了嗎？在我接觸的上萬學生里，基本上沒有所謂的問題學生，但導致師生關係矛盾的主因往往出在老師身上。作為老師要遵守以下幾點：一為人師表。這個老師自己去體會。二不要把自己的私生活情緒帶到工作中。這個問題是目前最主要的問題。三平等。說起來容易做起來難。
如何教育自己的學生？學會契約精神，有的父母和孩子打賭許願往往不執行，所以孩子不相信家長，同樣，說好的不拖課就不拖課。不要把社會的普世價值觀扣到孩子們的頭上，青春只有一次，他們想怎麼過就應該怎麼過。至於老師出於自己的私心，想靠學習成績、就業率給自己漲工資逼著孩子們去幹什麼那就是另一回事了。老師並不都單純。
PS：統一回復樓上幾位老師：首先我來解答一下很多老師私信提出的問題：我苦口婆心說的道理，他（她）怎麼也聽不進去。我可以毫不猶豫的回答：因為你們兩個在不同的語言系統中說話，而且作為老師，自認為自己的方法是解決問題的正確方式方法，所以學生不採取你的方式方法，就是聽不進去，不聽勸。這裡我列入一個實例：有一天我在辦公室上班，有一個母親來找我，說她活不下去了，因為她的孩子不認她。她和我說的理由是——她和老公離婚，兒子歸老公，她時常去看兒子，結果兒子迷上網路，根本不理睬她這個娘，問一聲都不答應，極其冷漠。當時我正在處理另一個緊急案例，然後這個母親用以死相逼的方法，求別的家長等一下，先解決她的問題。我去了孩子的家，也就是她前夫的家，她的前婆婆和她對罵，然後知道我是解決孩子問題的，就讓我上樓和他談，那個母親被前婆婆阻止上樓。我和小男孩（當時14歲）相談甚歡，他還和我炫耀自己在網路遊戲中的重要性，然後我趁機問他平時怎麼解決吃飯問題，他說老爸一直會給他零用錢，我和他商量說你奶奶年紀大了，有時候東西搬不動、拿不動的時候，你爸又不在（外出打工），你是家裡唯一的男勞力，要好好照顧奶奶。他說那是肯定的，我就是平時嫌奶奶煩，嘮叨個沒完。我又和他說，暑假裡沒作業，你有沒有想出去玩。他說我年紀小又不能出去打工，只能待在家裡打遊戲看電視，如果阿姨（⊙﹏⊙b汗）有意思的活動，你也可以叫我。我問他，你現在成績怎麼樣，我這裡暑假有免費課程可以輔導。他說我已經想好了，讀完初中就去讀職業學校，早點出來打工賺錢。我們兩個話還沒有說完，他媽爬窗！注意是爬窗進來，叫罵她兒子！瞬間她兒子爆了，原本好好的談話就這樣被打斷了，摔門而出，他奶奶去追，怎麼也不回頭，就大太陽底下蹲在路口。然後那個母親又和前婆婆（孩子奶奶）吵了一架，嘴裡面不乾不淨，連鄰居都看不下去了，最後被我好言相勸，勸走。之後，我向鄰居打聽，鄰居說小孩其實很孝順，就是不太愛讀書，平日里對他奶奶挺好的；我又去問他奶奶，奶奶和我倒了一肚子苦水，說兒媳婦看不起他們家，孫子是一定不會讓她們家帶的；我最後又去找兒子談，小孩和我說，他是一定要跟老爸的。我問他為什麼，他說就算他老媽再有錢，他也不跟。我說為什麼。小孩很鬱悶地和我倒苦水說——有一個暑假，他到外公家（他媽娘家)過暑假，外公丟了100塊錢，然後他媽就連查都沒查，就劈頭蓋臉打他，說是他偷的，他說他沒偷，也根本不會偷。他媽回了一句讓他終身難忘的話——就你們家窮，不是你家偷的，也算是你家偷的。最後發現錢是他外公放到別的地方了。這是一個工作中最基本型的案例，我想拿出這個案例和大家分析一下，到底是孩子有問題還是家長有問題。先撇開最後一句，我們來說說前面幾種情況。1、目前的社會依然是一個看重學歷，看重分數的社會，那麼作為不善於讀書的孩子，是不是被某些標準的制定者天然地劃為——劣等，說的就是不可教育的！我在日常工作中時常遇到這種問題，就連前幾天央視新聞也看到——江蘇童工案，14、15的大童輟學打工，他們往往第一句話就是——我讀書讀不好，還不如出來打工。是我們這個社會太看重學歷了，還是他們覺得讀不好是浪費父母的錢？往往這時候記者和政府的處理方式——簡單粗暴，送還給父母，然後呢？其實這些孩子內心很溫柔，這樣一個大的優點——你們竟然沒有發現——他們有極強的愧疚感，覺得讀不出好成績就是對不起父母，而且有極強的責任感，我要為這個家庭做出自己的貢獻——出去打工！
如果從這個角度來看，這些孩子是不是「可救」！2、如何看待孩子的決定！包括我自己，我也時常反省，在和孩子們的交談中，是不是太居高臨下！一句話——我都是為了你好！說實話，有些孩子讀書讀不好，未必就不能養家糊口，甚至也有勤勞致富的，不要覺得讀書好就什麼都好，高校里毒死人的事也有，所以我們要抓的是孩子們的思想品德教育。留言的老師中有人提到點到、簽到、不曠課的問題，其實如果上課的內容足夠吸引人，孩子們通過分析自然會來主動上你的課，比如我開班會，從來不點到，我只是通知班長說——X月X日晚上6點2號教學樓3樓301教室預訂一下，班會主題是全年我們班到底要做些什麼，集體討論，每個學生會前想三個建議。當天晚上班會很踴躍，我們時常說的民主就是這樣慢慢被推行的，就算有的建議沒有被採納，我們也會分析，為什麼我們不採納這個意見。特別是班費的使用，我們會建立預算，同時也會各抒己見，怎麼增加班費，比如收集廢棄的易拉罐什麼的。目前職高學生難管，一方面在於他們對自己的自暴自棄，覺得前途渺茫，另一方面老師對他們破罐子破摔的施教，我不知道留言的老師里，有沒有人給學生訂過職業規劃，我第一堂班會就做了兩件事——一是在校期間的安全問題，二是大學四年的學業規劃。只有你尊重了他們的決定，他們才會尊重你的「建議」。3、如何溝通！我想很多老師敗就敗在根本不會溝通，作為過來人，我可以問問老師們，你們知道目前學生們最流行的遊戲是什麼嗎？最有名的明星是誰？他們最崇拜誰？請不要鄙視他們的愛好，就像很多媒體以前攻擊80後，現在開始攻擊90後，估計不久的將來必定會攻擊00後。很多年長之人很喜歡倚老賣老，而不是和晚輩平等相待，比如很多老年人就很固執，死活不學科技產品，覺得我又用不上，學了又什麼用，所以看年輕人眼不是眼，鼻子不是鼻子。就好比很多人對鋼管舞有偏見，就像當初看街舞一樣，我也遇到一個父親看不上他兒子輟學玩遊戲，在我的勸導之下，後來他兒子學了遊戲設計，現在年薪超過我，他爸完全沒有想到會有這樣的一天。所以請不要用我們自己的價值觀去評判孩子的價值觀，改變觀察孩子的方式，比如改俯視為仰視，改批評為了解情況，很多時候有些現象背後的真相就會暴露出來。4、最後加上那個母親話，進行評判，很多老師雖然是師範畢業的，但是一點師範都沒有！一定意義上說，很乖的估計也不上職校了。不管怎樣，總有一些人是學習的，他們才是需要關注的。感覺高中階段的學生，價值觀已經很難改變了。
職校本來也不是學習的地方，想學習的人也不會去職校。
保證他們不犯罪就行，其他的校長也不會給你很大壓力，比如升學率，出勤，考試成績等等。這種地方畢業的學生家裡條件好的就給找個工作，不好的基本就是社會的混子和敗類，完全犯不上替他們愁。
所以建議你有幾年教育經驗後爭取去個初高中或者本科去教書。天天在沙漠里澆水只能浪費你自己的青春，而且沙子還不理解的的辛苦。學生不聽她的話，不能只怪學生，老師本身也是有原因的。
同在職校，非師範生剛進教育系統就做班主任的新人來分享一些想法。職校的孩子雖然起點低，但他們只是自制力不強而已，他們靜不下心來學習，但智商大多沒問題，他們比一般的高中生更活潑，特別有活力，當然也更有個性。如果按照我們大部分人那種從小初高到本科的成長經歷所接受的教育來要求他們，肯定是行不通的。
對於職校生，我的教育目的首先就是要讓他們改正自己的壞習慣，提高他們的素質，對事物能有積極正面的想法，讓他們感受到學習及努力做好一件事情的魅力，其次才是專業技能上的期待。每個班都會帶有班主任的個人特色的，所以，你的班怎麼樣跟你的用心程度有關。
首先，你要打心裡愛他們，班主任是不是真心愛他們，他們是能感受得出的。不要一開始就帶著有色眼鏡來看待他們是怎麼滴問題學生，他們也只是孩子；要尊重他們，不能用強制壓迫替代說服，因為他們覺得自己是大人。
其次，要因材施教，不能對每一個人都用同一種方法，多跟家長溝通，了解他的成長背景，多跟學生本人溝通，了解他的想法。第一個學期我基本就干這事了，要跟他們鬥智斗勇，這裡我有好多案例可以舉啊……
以身作則，言出必行。把自己作為一個榜樣來影響他們，所以老師本身也要嚴格要求自己；這個年齡段的孩子都求關注，對於做得好的學生要及時表揚；可以允許犯錯，但不允許重複犯錯；跟他們保持距離，偶爾跟他們打成一片，讓他們知道「哈～原來我們班主任這麼可愛！」…
第一次做班主任，我也遇到了「社會人」，真的極難管理，了解成長背景會發現他們其實蠻可憐的，所以我嘗試花很多時間去轉化他們，直到我發現他的存在已經影響到其他同學的時候，我的想法是「你自己差就算了，你還影響到其他同學跟著你，那我就不能忍了！」，所以，該出手時就出手，當已經給過很多次機會花了很多心思也看不到他的改變且影響其他學生的時候，就讓他走流程回家受教育好了…
我的方法比較適合新人啦！對於老同事，我的領導給我的建議是，不斷增加自己的專業魅力和教學魅力，讓學生敬重愛戴自己……革命才開始我得繼續的幹活！
—————————————————2017.11.30更新，在廣州圖書館剛好看到這一段，就一個字想法「哎嘛這說的不就是我嗎哈哈哈哈」!
不好意思，我會按校規處理。
開除。
你們學校沒有記過，留校察看，勒令退學？很簡單粗暴嗎？是的，一般犯了錯，要教育，要溝通，要用愛心去融化學生的心靈，要有耐心。可是，可是，有些人壓根不會改,對不起，請你離開。學生
我高一讀的普高，然後自己覺得自己可能會被淘汰畢竟我偏科非常非常嚴重！轉學，轉到一所一般的職校。讀了一年了現在想轉回去1課程進度，上課效率慢。現在高二上，數學內容還是高一下的知識！你讓我拿什麼高考，我可以自學我可以忍！
2作業，高中的時候作業多一些我叫苦連天，上課整個黑板都是字！現在呢晚修如果你沒事幹睡覺，玩手機。反正無所事事，為什麼呢？因為沒作業，沒有壓力。初中老師說的溫水煮青蛙說的就是這個吧慢慢的被消磨了意志，退化你的學習技能。沒有競爭沒有壓力。這樣培養出來的是懶漢吧？
3上課紀律，學生心裡一把尺子，都在度量老師，如果這個老師沒那麼威武，沒那麼嚴格，那你這個課別想上！那把我們這些需要學習的人放什麼地方？
我不是說職校不好畢竟我也讀了一年，這些問題或許你可以忍受，但是我可能不行吧，歡迎大家來批評我。就醬一代不如一代，如果殺自已孩子不坐牢，早滅了。
農村的學生還好。
城裡的，一女的，給人樹中指。用戚繼光招兵的觀點，城裡的二流子，沒有固有性格，投機、奸詐、欺凌的性格底色。推薦閱讀：