普通人要多努力才能考上清北

拋棄幻想、埋頭苦幹、無所畏懼、永不懈怠，才是成功的基礎。

當年我學習全班倒數，但我高考志願照樣是清華大學，知道我報清華大學的，都嘲笑我，但我根本不理會之，因為我知道，一年不行，就兩年，兩年不行就五年、十年，總有一天我能考上清華大學的，最終，我考上了。

短時間內提高考試成績並不難，但沒太多用。我見過很多（包括我本人）在很短時間內提高考試成績的人（比如我就曾過在一、兩個月內從全校幾百名提高到前幾名），但最終還得從頭學起！哪怕有一個概念沒弄明白，就得花極長的時間（比如幾個月、幾年，甚至終生）！

一次考試好並不難，你要做到任何時候都能考第一

好的學習狀態的就是要「不正常」。

一般人極難通過「正常」狀態的過程最終達到至高境界。

每天完成兩倍以上的學習任務（與你學習階段相同者相比），是使學習進步的基本保證。

所以，學習者每天起床後，就要按照自己的學習任務開始執行。

學習者不深入思考和感悟時，是「學習機器」。

學習者在深入思考和感悟時，可稱為「智者」。

時時刻刻思考者，可稱為「大智者」，牛頓、愛因斯坦等是也。

如果你也時時刻刻思考，你也是「大智者」，你也是牛頓、愛因斯坦者也。

顯然，你每天的學習任務必須要確切，不能含糊，這是第一重要的。

看完100頁物理書，或者做完100道數學題目，或者記憶100個單詞100遍等等，這就是確切的，這個學習計劃是有意義的。

「認真聽講、完成作業」，這個學習計劃就是廢的，跟著老師聽課、做作業，畢竟輕鬆的多，這是你在「混」；而自己在屋子裡「憋」題和深入思考，要痛苦的多，因為你是在真正的學習，你是拼搏。

學習的持續性。

持續的本質是思維壓縮。

你每天學習數學10個小時，持續15天之後，你的數學思維的壓縮能力（或者是壓縮速度）可能就是別人的三、五倍以上。

如果你每天學習數學1個小時，那麼，可能20年之後，你的你的數學思維的壓縮能力（或者是壓縮速度）也達不到別人的三、五倍以上。

「回」的學習方法

回就是：拳頭既要打出去，又能收回來。

回，在具體方法上，就是選擇學習的難度和重複遍數。

學習計劃的本質，就是「選擇」。

甚至萬事的本質，也是「選擇」。

到底看哪本書？到底該做多難的題目？到底是要重複學習幾遍？

如果這個問題你弄清楚了，你在學習上基本就沒有對手了。

學習狀態。

什麼是學習狀態？

每天有效學習時間、每次最長學習時間、學習強度和大腦清晰度，是學習狀態的四大指標。

你咬牙切齒的學習還是心情舒暢的學習，與學習狀態無關。

學習時氣恨、壓力過大、緊張煩躁等，是心態（或者是不良心態）問題，也與學習狀態無關。

一個小時做完一道題目還是一個小時做完一百道題目，是學習方法問題，也與學習狀態無關。

我說的意思就是，只要你在大腦清晰的前提下，你就要學習！

在你大腦清晰的前提下，你每天有效學習時間越長、每次最長學習時間越長，你的學習強度越大，你學習進步越快，跟其它的都沒有關係。

每天有效學習時間和每次最長學習時間這兩個指標，你有個鐘錶就可以了，這兩個指標基本上是絕對的，每個人的標準都是一樣的。

學習強度呢？學習強度是個「相對」的指標，你一個小時做出一道題目的學習強度，可能遠大於別人一個小時做十道題目。

所以，你只要堅持學習即可，不要計較一個小時到底做出多少道題目。

怎樣才能在一個小時內做出更多的題目？

靠的不是「著急」：不是自己督促自己，也不是別人督促自己，而是你自己不斷的凝聚：學習時凝聚自己，不學習時也凝聚自己。

學習的至高境界—「流暢力」

「流暢力」強者，考試時做題速度遠遠強於一般同學。

「流暢力」強者，每天完成的學習任務也要遠遠強於一般同學。

現在讓我講講「流暢力」。

「流暢力」可以看做是幾種力的「合力」：凝力、自信心等「剛力」，與「輕鬆愉悅振奮」、「平靜」等「柔力」，以及學習耐力、拼勁等的「合力」。

真正的學習者，學習時可以完全不顧及周圍人的干擾，學習時痛苦不堪或者凝力十足，但同時大腦又能靈潤無比，這均是「流暢力」在起作用。

「流暢力」產生的必要條件之一：

知識（或解題技巧）要成體系，體系內的東西不能有漏洞。

例如數學，基本的解題技巧和典型題目要掌握的很純熟，很少用的解題技巧、偏題、怪題等不要學，學了不要複習或者盡量忘掉之。

「流暢力」產生的必要條件之二：

分力大小均衡。

什麼意思？

假設凝力、自信心等「剛力」，與「輕鬆愉悅振奮」、「平靜」等「柔力」，以及學習耐力、和拼勁這四個力合成了「流暢力」，那麼這四個力要差不多大，不能有的大有的小。

例如，你學習時「輕鬆愉悅振奮」、「平靜」等「柔力」太大而其他力太小，則你容易懈怠，容易被雜欲所誘惑；如果你的凝力、自信心等「剛力」太大而其他力太小，你則容易產生「滯澀」、「剛硬」、甚至「氣恨」等。而如果你「拼勁」太大而其他力不夠大，你學習則不能持久，等等。

「看、練、變、串」以前做過的綜合性大的難題。

數學、物理、化學、生物等課程，

對於以前你花了數個小時、想了很久才辛苦做過的綜合性大的難題，絕對是寶貴的財富。如果你把他丟失了，尤其是你把當時做題的思路的學習筆記丟失了，你的損失就太大了。

這些你自己做過的綜合性的大題，如果一段時間後自己看都看不懂，就更說明它是道好題，說明它的思路很獨特、繁瑣、怪異。

這種大題你現在看看，例如花幾分鐘後終於又看懂了，然後你再做幾遍，然後再模仿著自己「變題」或者「自己出題」。

有這麼幾十道，你練熟了，你就很厲害了，

如果你再能把這幾十道題目串在一起，再自己「變題」或者「自己出題」。基本上你就是天下無敵了。

一道綜合性極大的題目，往往還含藏了大量的「邊界錯誤」，你在此過程中，準確率也會得到大幅提高。

對以前做過的思路獨特、繁瑣、怪異等題目進一步熟練化

在此過程中，你會總結出你以前做過的題目的獨創思路、巧妙思路、垃圾思路、錯誤思路。

對於中國的學生的應試教育，雖然真正的「獨創思路」是沒有的，但你自己總結出的一些小技巧，例如設置一個小參數，弄出一個奇特的輔助線等等，也可算是「獨創思路」。

「巧妙思路」則是你、高手和出題人能想到的，而一般人想不到的思路。

垃圾思路是你白白想的思路，錯誤思路是你想錯的。

對於這些東西，你當時做題時就應該有詳細的筆記，現在複習時直接看筆記就可以了。

否則你現在是很難弄清楚的。

在看以前的筆記中的「學習心得」同時，再反覆做幾遍這道題目，你就可以把以前做這道題目時的「垃圾思路」、「錯誤思路」給清理掉了，你的思維就「流暢」了，這對於你來說，就是一個驚人的進步。

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