如何積累摘抄文言文虛實詞等？
已高三（地區屬全國卷二，語文從未下過110分）告訴你，一課一課抄筆記，尤其是書下注釋，完全就是浪費時間
攤手
有抄的時間不如把一個特殊的文言文詞，比如古今異義的詞，像是「嘗」，自己編一句話自己理解的話（獵奇一點這樣記得更清楚）——「我嘗愛過他，可又愛而不得，只好毀了他」
（是不是有點狂風驟雨凌亂中233）
先扯一點文言文的學習方法，再說怎樣在紙上積累和靈活運用。
一.首先安利這本字典，你值得擁有。
它收錄的字詞都比較全，適合中學生，也可能更深程度的研究。
二.多做題，因為我的學習方法是天馬行空＋細嚼慢咽式，文言詞語都是在做題中積累，這種方法既可以高效完成老師留下的任務，又可以令自己對重要的內容印象深刻。
瘋狂地背古文觀止，刷人物傳記和散文（練習冊推薦五三，答案解析好）
首先做題時就要認真思考，把全文用自己的話翻譯，這時，不會的先不要查字典。完成後一字一字地對照答案和原文解釋。憑多年的語文素養感覺哪個實詞虛詞重要。比如「途有餓殍而不知發」的「發」，就特指「開倉賑民」，這時就需要先標在練習冊上，再統一整理在筆記本上。
雖然久之就可能捏著鼻子有想吐的感覺。
三.說下題主的主要關注點，就是具體怎樣整理。
以考的較多的人物傳記為例，專門把筆記分幾大類：1.動詞（畫重點，重中之重，會影響到整個句子乃至整篇文章理解對錯與否，尤其古今異義）2. 形容詞（很多都跟現代漢語相似所以沒什麼必要 3. 名詞 （一般都是古代常識，如亂七八糟的官職，這個其實也不用過多記，但必須直接了當地背下來，不然壓力太大）
未完——敬請見諒 高三時間不易
明天詳說動詞怎樣記。
qwq
有心人，贊一下。
文言文學習，語感培育要靠泛讀背誦慢慢積累，不要下手時就以系統學習、學通學會為目標，這太傲慢膨脹了。把自己想像成去野地里摘野花的孩子。你的摘抄本就是那個採摘乾花壓平收藏的夾子。
好問題，先佔個坑，找個時間寫一下。詞義包含本義、引申義和假借義。其中，本義和漢字的古文字字形相關，可以通過因形求義獲得，本義的理解主要靠《說文》，本義是連接引申義的橋樑，引申義基本上是由本義的不同特點引申出來的。假借義和本義無關，需要特殊記憶。對於高中文言實詞，記憶難點主要在於各種一詞多義，如果能夠通過本義把一詞多義相勾連，這樣記憶效果會更好，同時也能從本義和引申義的關係了解古人的思維方式。具體例子我過幾天翻書找一下再完善這個答案叭！
已畢業
剛上高中時，文言文一度是我語文的弱項，高三時，文言文已經基本難不到我。我考的是全國二卷。文言文閱讀認真看一遍不會的地方不超過百分之七八那樣吧，翻譯接近滿分。那麼，在高中階段如何實現文言文水平的逆襲呢？
首先，要端正態度，文言文水平從來就不是一朝一夕就能提高的。文科的東西都是需要不斷積累的。
所以，接下來講的就是積累的方法。
第一步，找資源。觸手可及的是你的語文試卷。每張考試試卷都會有文言文閱讀的，可千萬別做完題就扔了，一定要留好！推薦一本學習文言文的經典書，古文觀止！！！
第二步，翻譯！這是最關鍵的一步，我們高中老師常說，學好文言文就是學好翻譯。把積攢的試卷和古文觀止拿出來。先自己讀一遍文章，把不認識的字詞標記出來。然後看注釋，看翻譯。如是反覆幾遍，你就會對這篇文章的意思完全掌握。如果翻譯中有模糊的地方，可以查字典，查百度，問老師。但不要偏聽偏信。很多時候翻譯並沒有標準答案，最能解釋得通的往往是最好的翻譯。還有就是注意積累固定用法，比如，舊事，可以指舊制度和舊例。
第三步，總結。拿一個本子，把你見過的一個字的不同意思放在一起寫下來。而且一定要寫上整個句子。比如，此誠危急存亡之秋也，秋，時候。
文言文不是一朝一夕就能學好的，但只要按照這三步進行下去，持續一段時間，水平一定會提高的！
祝題主學習進步！我整理過平時教學用的實詞，放在我的專欄下面。文言文重點詞綜合（一）
因為海南不考文言虛詞，所以，虛詞這部分，我就沒有做整理了。
實詞會陸續上傳。實詞是按我自己的邏輯整理的，主要是按內容分類的。希望對你有用。
學校應該會發那種帶有虛詞實詞的教輔書 給自己定一個目標 一天背多少個 背完的就做個記號 然後要多找一些文言文習題來練練 遇到不懂的就查 查的時候可以把這個字所有的意思都記下來 最好有一個文言文積累的本子 把自己查的生詞都記在上面
歸納整理 有很多字的意思相近就可以整理到一起 有很多字有很多意思也把它的所有意思整理到一起去巧記 講究一個字就是巧 巧摘巧記
我們老師是這麼讓我們做的：
對於實詞，自己列印（網上別人整理的），每天早上看，背；
對於虛詞，我們每次遇到帶虛詞的句子時，老師就會教我們一次怎麼分析。。。。。。。。；
唉，都分析煩了，但確實會分析虛詞了；
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