傲夢編程：別讓8090的悲劇，再在00後、10後身上重演！

近期高中同學聚會，聊起了收入問題。

大家驚訝地發現，當初成績的優劣，並不能決定現在職場的價值。尤其讓人大跌眼鏡的是，當年的女學霸兼班級學習委員，現在已經混得跟普通同學沒什麼兩樣。

當年高考，她以全班最高分考上了985重本，也選擇了熱門的外語專業，畢業後更是如願進入外企工作。

但現在工作和收入都不如意，她覺得，有時候選擇真的比努力更重要，她現在最後悔的，就是大學選錯了專業。

其實，我這位老同學遇到的職場問題，也困擾著很多人。

為什麼同樣的高等學歷，同樣的勞動付出，

收入的差距會這麼大？

答案很殘酷，原因只是這個時代，普通翻譯的社會生產力遠遠低於高新技術產業的人員。

而當代的高新技術產業中，猶以信息技術產業最為熱門，就像我們這位女學霸的表弟。

01

計算機科學，正在顛覆我們的認知

計算機技術的發展帶來時代的進步，影響世界的劇變正在悄然發生。不只是普通人，哪怕是曾經的「金飯碗」，也可能光鮮不再。

我認識的一位前輩，曾經的「華爾街之狼」，供職於全球最高薪的投行——高盛。他當時雖然只是一名普通的交易員，但年薪也達到了50萬美元（注意是美元，而且當年匯率還是1:8）。

而後來，他卻被高盛裁員了，他的工作也被自動交易程序接管。他告訴我：2000年的時候，高盛在紐約總部的股票交易櫃檯僱傭了超過600名交易員，替投行金主的大額訂單進行股票買賣操作。

但時至如今，這裡的股票交易員只剩2個了！

現在，高盛已經用自動化軟體進行交易，一個計算機工程師可以代替四個資深的交易員，現在，高盛三分之一的員工是計算機工程師，他們成為了金融業新的「弄潮兒」。

其實，不只是金融業，計算機的深入應用已經全面進入我們工作生活的方方面面，從醫生、律師、股票交易員、教師……如今就算是流水線的工人，也需要和人工智慧打交道。

02

編程能力的普及，是大勢所趨

尤其是現在的孩子，要想融入未來社會，不懂點編程的基本原理，未來還真有可能缺乏競爭力。

數字時代，科學家和教育學家已經達成一種共識：「編程」已經成為繼閱讀、寫作、運算和繪畫之後的第五項「基本技能」。現在，全世界有將近2億兒童正在接觸編程。

發達國家的普遍觀點是：編程技能已不僅是信息產業對人才的需求，而是所有產業的需求！在未來，人工智慧將滲透到每一個行業、每一個工作，各行各業都需要具備編程素養的人才。

美國經濟學家凱西·戴維森說：當代的小學生，他們中的65%從學校畢業後，將從事目前還未出現的職業。所以當代的家長，更需要用發展眼光去看待未來的就業形勢。

依據某招聘網站的數據統計，在2018年十大最緊缺的崗位排名中，其中有9個崗位就需要從業者用到編程能力。

而在薪資增幅榜上，我們發現增幅最大的都是新興職業，且每一個崗位都跟編程息息相關。而我們中的大部分人，甚至都不知道他們是幹什麼的！

現在，IT市場的需求增長速度，已經超過了培育專業人才的速度。在中國，軟體行業的人才缺口每年都有一百萬。

有需求就會有豐厚的回報，我們以行業風口的人工智慧舉例，一名人工智慧方向的技術類畢業生，起薪水平就已經高達25萬+，已經遠遠超過普通職業人群的想像。

03

就算未來不做程序員

也要讓孩子學編程思維

「這個國家的每個人都應該學習編程，因為它教你如何思考。」

——喬布斯

所以，我們讓孩子們學編程，並不只是因為這是時代的趨勢，而是因為通過編程的學習，可以提升每個孩子的邏輯思維和創造力，而這一能力，需要從小培養。

我們會發現，有些孩子邏輯清晰、辦事幹練、學習新知識的能力很快，而有些孩子卻說話詞不達意，做事顛三倒四，缺少創新能力。

其實，這就是我們所說的邏輯思維的差距。

我們都聽說過這樣一個故事：

數學家高斯小的時候，老師要求從1+2+3開始一直加到100，其他同學都費勁的一個數一個數的加，只有小高斯注意到了這些數可以兩兩配對，相加和為101：

1+100=101、2+99=101、3+98=101……，一共有50對

最後的和可以用乘法來做： 50X101=5050

那些能夠把現實生活中的複雜問題逐步拆分，再形成有規律的簡單步驟的能力，就是編程思維。這也是我們認為，是當代孩子非常有必要掌握的能力。

我們舉個例子：

網上有一道看似簡單的智力題，卻讓許多人算得崩潰了。

然而，一個掌握編程能力的孩子，能在幾分鐘里，給你無數個正確答案。

藉助計算機，人類可以在非常短的時間內完成非常繁雜的工作，這就是編程思維的最厲害之處。