學習上遇到瓶頸，怎麼辦？

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「學習上遇到瓶頸，怎麼辦？」
●首先你需要明白一點：

我們在學習過程中會刷大量的題，而這些題目中有一部分是我們本就會做的，還有一部分就是我們不會的。假設我們花了兩個小時做一份卷子（共20題），我們有18道會，2道不會的題，請問我們在這兩個小時的學習效率是多少？我告訴你，學習效率是0。為什麼？因為我們花了兩個小時做了18道我們本就會的題目，在這18道題目里我們什麼都沒學到，因為這是我們本就會的。再說那幾道我們不會的題，事實上這些不會的東西才是我們需要學的，這就類似學習中的瓶頸。但為什麼學習效率是0呢？因為這取決於你第二天的學習。如果第二天老師講了這兩道題，並且你學會了，那麼前一天晚上的兩個小時就是沒有白費。如果你做完了而沒有把自己不會的東西處理完，那麼還是和以前一樣，什麼都沒學到。這也就是為什麼有些人看上去刷了好多題但仍然沒有進步的原因。（累死了手打了這麼多字就是為了闡述清楚這個道理，一定要仔細看完啊。。）
●接下來我們把學習中的「瓶頸」和平時遇見的「難題」類比一下：
遇見難題時我們應該想：我學習就是為了學會不會的知識，只要是我不會的都是對我有用的，我一定要學會。
所以，在學習中遇見「瓶頸」時我們也要一樣對待，只有克服了「瓶頸」，我們花的時間才值得，否則就是「無效努力」。&

○綜上所述，當學習遇到「瓶頸」，要迎難而上，克服它。

謝謝邀請。但是學習上的瓶頸有很多類型和可能性，有學習方法上的、學習動機上的、心理壓力上的、同伴和環境上的、教師和資源上的，可能需要你先稍微描述一下你所說的瓶頸具體有什麼表現才比較好回答。

謝邀，但是瓶頸具體指什麼呢？我先佔個坑。

堅持啊，咬牙繼續往下走啊，還能怎麼辦，又不能不學了

學習遇到瓶頸，那肯定是自己對現在學的出現厭惡或推翻當初選擇學這個知識或技能的懷疑。這樣的原因其實很多時候是一種短暫的思想行為。找到最初的那個想法和意念你就不會有瓶頸了，你就知道自己想做什麼？該學習什麼？想學習什麼了？

首先謝謝邀請，你是高中生還是？有些事還是跟自己一起的同學請教下說不定豁然開朗了

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