培養編程思維從Scratch開始普及！

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培養編程思維從Scratch開始普及！

千里碼STEAM編程

在當今這個充滿科技化的年代，人工智慧也隨著發展越來越普及。從以前只能在電視上看見的機器人，到現在大家可以摸得著看得見，使越多的人意識到未來編程會像語數英一樣重要。

有許多初高中的學生想學習編程，但是面多種類繁多的編程語言，是選擇C++、C、WEB，還是JAVA、Python?小碼的建議是「磨刀不誤砍柴工」，如果沒有任何編程基礎，無論處於什麼年齡，都建議從Scratch開始。

Scratch - 是什麼？

在麻省理工學院的Scratch官網上，創始發明團隊如此介紹Scratch：

使用 Scratch，你可以編寫屬於你的互動媒體，像是故事、遊戲、動畫，然後你可以將你的創意分享給全世界。Scratch 幫助年輕人更具創造力、邏輯力、協作力。這些都是生活在 21 世紀不可或缺的基本能力。

Scratch是MIT媒體實驗室終生幼兒園小組開發的一個免費項目。

其實，早在2008年，Scratch就發布了。歷經了1.0、1.4到了2.0版本，Scratch的用戶群得到迅速的擴大。不僅是中小學生，就連大學入門、美國宇航局（NASA）都把Scratch搬入了課堂，當作學習編程的最佳工具。

Scratch作為人工智慧學習、創客教育開展的重要工具，得到了全世界的教育工作者、中小學生和家長們的一致認同。

學習編程的重要性

在中國，信息技術一直都是一個副科，對孩子來說電腦就是玩遊戲，看電影，聊QQ。對家長來說「電腦=玩」。不難看出，中國從上到下對信息技術或者說對計算機的認識就是很狹隘的，更別說讓孩子去編程了，在他們看來，編程高深難懂孩子學不會，其次對於高考來說也沒什麼用（不是高考科目），沒有語數英有價值，自然不願砸重金去培養。殊不知編程對孩子的影響卻是深遠而長久的。而編程所培養的這些能力也是我們中國孩子所欠缺的能力。

我國對編程的重視

現在編程課程（信息技術）已納入新高考，浙江2017年已經開始。重慶市編程課3年級開始必須學，四川2020年納入高考，成都普及編程課勢在必行。編程是精英教育的現代工具。

2017年7月，中華人民共和國國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》，提出人工智慧的迅速發展將深刻改變人類社會生活、改變世界。我們要搶抓人工智慧發展的重大戰略機遇，構築我國人工智慧發展的先發優勢，加快建設創新型國家和世界科技強國，並強調「實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教於樂的編程教學軟體、遊戲的開發和推廣。」

而在2016年7月，中華人民共和國教育部發布的《教育信息化「十三五規劃」》文件中，就明確提出「有條件的地區要積極探索信息技術在『眾創空間』、跨學科學習(STEAM教育)、創客教育等新的教育模式中的應用，著力提升學生的信息素養、創新意識和創新能力，養成數字化學習習慣，促進學生的全面發展，發揮信息化面向未來培養高素質人才的支撐引領作用。」

創客教育正式以文件的形式列入教育部發展規劃，得到政府主管部門的廣泛支持和認可。

Scratch的優點

相對於C++、WEB、JAVA、Python等語言來說，用於初學者教學，我覺得Scratch有以下這些優點：

入門簡單，無關原有編程基礎，適合中小學學生初次學習編程語言時使用。
內容豐富，針對有興趣、喜愛繪畫的學生，提供角色繪製設計功能，為喜歡動畫的學生提供情景設計功能，為喜歡遊戲的學生提供簡單遊戲設計功能，甚至還能提供喜歡音樂的學生音頻處理的功能。
通過使用Scratch，讓學生在動畫、遊戲設計過程中逐漸形成邏輯分析、獨立思考創新的思維方式，學會提出問題，解決問題。
相比其他編程軟體，其更加直觀，學生能比較容易地看到自己的勞動成果。

Scratch利於編程思維的培養

學習編程最基本的是編程概念的掌握，Scratch雖然是以積木形式進行的編程，但它的8個編程部件都包含了常見的編程概念，如程序的三種基本結構：順序結構、循環結構和選擇結構，還有變數的定義和鏈表（數組）的使用等。Scratch在程序設計時引入了事件、線程、同步的概念。

例如Scratch中包含多種事件，如判斷角色是否碰到邊界、是否遇見某種顏色等；而多線程則是讓舞台上的不同角色各自執行不同的腳本，互不妨礙；在程序中不同角色間可以通過發送廣播和接受到廣播實現同步。學生在使用過程中自然而然就掌握了正確的編程概念。

學習編程最重要的是編程思想的培養，要在程序學習中培養學生利用編程解決問題的能力。用Scratch編寫的動畫和遊戲非常直觀，學生在學會了編程的基本原理和方法後，有興趣也有能力將動畫和遊戲編寫得更逼真，更好玩。在修改動畫遊戲腳本的過程中，學生不斷地提出問題，解決問題，能夠根據自己的需求進行分析，設定合適的角色與相應的腳本，最終實現程序。

Scratch使用「搭積木」的方式進行編程的教學，對於初高中學生來說更加直觀，更加有趣。還能夠與其他學科對應，用簡單的程序論證物理、數學等學科的知識概念。適合在進行其他編程語言學習前作為起步學習，為日後學習更深層次的編程語言打好基礎。

千里碼編程教育千里碼（成都）編程教育機構，由國內外行業資深教育專家聯合北美前瞻智慧投資成立。機構於2012年成立溫哥華教育研發基礎，目前分布加拿大、北京和成都三大教學區域；成都區域中心立足成都洞悉世界拓展全國鏈接未來，專註青少兒創新型人才培養，致力於STEAM創客教育、智慧智能教育，傾力打造以學習者為中心的既適應國情又同步世界的教育領導品牌。

東西方融合的研發團隊，探索與創造的學習享受，緊握未來的課程體系，人文關懷3-17歲中國青少年。探究及問題式學習，內在驅動、激發興趣、增強理解，發現、分析、解決問題，全面促進和培養學生理性思維、批判質疑、勞動創造、技術運用、信息素養、邏輯思考、創新精神。

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