為什麼要讓孩子學習少兒表演？

在如今的社會大環境下，各種少兒培訓班層出不窮。各種各樣的培訓方向也讓不少家長眼花繚亂。但是不得不說的是少兒影視表演專業。不過既然說到了少兒表演，那麼就一定會牽扯出這樣一個問題：學習表演得花多少錢？

其實答案真的很簡單

心理學研究表明

4-6歲的孩子

是語言發育、表現、表達

以及創造能力

塑造的最佳階段

也是培養孩子性格

如膽量、自信、開朗程度等

和交際能力

如與人的協調

溝通以及組織能力

等的最佳時期

9-16歲是孩子發展的

重要階段

大約9歲起

孩子開始出現

與父母不一致的觀點

並尋求自己的觀點

9-16歲

孩子就發展出了

如何在社會中

最好地生存和達到成功的

原始方法

在其成長過程中

與大學教育同樣重要

因此把握住孩子的關鍵期

給孩子正確的性格引導

和必要的素質培養勢在必行

世界著名發展心理學家

和教育學家霍華德·加德納的

「多元智能理論」指出

每個人都至少具備

語言、邏輯數學、視覺空間

肢體運動、音樂、人際

內省、自然等8種天賦

只是天賦組合不同

因此可以說

所有的孩子都是聰明孩子

都與生俱來地擁有各種天賦

讓天賦各異的孩子

都能接受適合自己的

表演教育

使得孩子的天賦

得到充分發揮

盡情釋放天性

在妙趣橫生的表演課程練習中

不知不覺地成長為

同齡兒童中的佼佼者

同時也為有藝術特質的孩子

提供發展機會

幫助他們走向藝術人生

如是少兒大學戲劇表演學校將秉承多元學制的教學理念，每一個孩子都有與生俱來的表演欲，讓孩子參與表演課程的學習，通過以聲、台、形、表的綜合訓練，讓孩子了解表演是什麼，如何去表演。

通過普通話練習、語感練習、心理素質訓練，糾正日常錯誤的語音，培養孩子藝術表現力和語言表達能力。

通過表演課基本功入門，人物動作模仿、情景角色扮演、即興表演、動物形態模彷、情感訓練，培養孩子在表演中的信念感和真實感，達到想像力和表現力。培養孩子健康向上的心態，加強自信心的體現，釋放天性克服膽怯心理，敢於溝通，善於觀察，勇於挑戰。