清華又出新招，銜接中外基礎教育

來自專欄一讀EDU

全文4266字，預計閱讀7分鐘
為了深化國際合作，構建國內外雙向互動、合作共贏的拔尖人才培養長效機制，打造中美人才培養共同體，促進中美頂尖高等教育與基礎教育的互通和銜接，10月26日至28日，由清華大學主辦的2018中美中學校長論壇在美國波士頓隆重舉行。
這是清華銜接中外基礎教育的最新嘗試，值得我們好好解讀。

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隨著新一輪高考改革的推廣、實施，大學、中學銜接問題正逐漸引起不少高校、特別是高水平大學的重視。

他們開始利用自身資源和優勢，通過大學先修課、師資培訓、舉辦比賽等形式，將人才培養鏈條前移至中學，試圖引導和推動解決基礎教育存在的突出問題。

在大中銜接方面，清華大學也一直走在國內高校前列。最近，該校又做出新嘗試，邀請28所中美頂尖高中校長齊聚美國波士頓，在大洋彼岸首次舉辦中美中學校長論壇。

藉此機會，一讀EDU（微信id：yidu_edu）也在此為大家梳理、分析下清華在大中銜接方面的舉措和趨勢。

請進來

俗話說，百聞不如一見。為了讓中學校長和中學生對清華有直觀、深入的感受，清華在探索大學教育與中學教育無縫銜接方式的過程中，主要採取「請進來」的方式。

活動規模逐漸擴大

近些年來，清華大中銜接活動的規模呈現出逐漸擴大的趨勢。

比如，除每年例行的全國重點中學校長會外，清華還從2016年起，在每年本科生開學典禮上邀請數十名中學校長代表現場觀禮，見證本校畢業生成為清華新生。

而前來觀禮的中學校長也坦言，自己之前應邀參加過大學的畢業典禮，但參加本校畢業生的大學開學典禮還「尚屬首次」。

中學校長和從中學畢業的新生代表在清華大學本科生開學典禮上互相拍照留念（來源：清華新聞網）

除了邀請國內中學代表前來觀禮外，清華也會邀請部分國外中學校長，彰顯出該校將中外學生趨同管理的理念。

同樣從2016年起，清華還開始舉辦全國重點中學校長培訓班，為廣大中學校長提供聚在一起進修、研討、交流的寶貴機會。

而在面向中學生的活動方面，中國高校在美國設立的第一個實體校區——清華大學全球創新學院（GIX學院）在今年相繼舉辦了首屆「全球創新冬令營」和首屆「全球創新夏令營」，將國內優秀高中生帶到了美國西雅圖，通過學習、參觀、挑戰賽等形式，讓大家學會探尋應對世界性主要挑戰的方法，豐富了大中銜接教育的內涵。

參加首屆「全球創新夏令營」的高中生在和工作人員交流一個節水項目產品。（來源：「清華大學全球創新學院」微信公眾號）

注重增強中學在清華的體驗

清華在組織此類大中銜接活動時還有個特點，就是會將多個活動「打包」在一起，希望中學校長在清華短暫交流期間能夠儘可能多地感受清華風貌、體驗清華校風。

案例

例如，清華就將第三期全國重點校長培訓班活動就安排在106周年校慶之際，讓中學校長們不僅參與培訓班研修交流，還體驗了學校射擊教學課程，觀看「馬約翰杯」田徑運動會開幕式，參觀清華第35屆「挑戰杯」學生課外學術科技作品展暨2017年創意創新創業博覽會（簡稱「科展」）等。

如此一來，中學校長們就能近距離體會清華對學生體質健康和創新創業教育的重視。

清華大學校長邱勇與中學校長一起參觀「挑戰杯」科展。（來源：清華新聞網）

大中銜接不只是招辦的「分內事」

既然是注重「打包」操辦活動，那麼，大中銜接教育在清華就不只是本科生招辦一個部門需要操心的事，學校還會利用各部門、院系資源優勢形成「組合拳」。

比如，考慮到重點中學也有招聘需求，特別是希望能夠吸引來自清華等頂尖高校的優質生源到校工作，清華大學學生職業發展指導中心就在2017年全國重點中學校長會期間，同期舉行了重點高中（部分）就業洽談會，為前來參會且有意在京招攬英才的重點中學搭建招聘平台。

當然，舉辦這些活動也離不開清華校領導的重視。

在清華校內舉辦面向中學校長的大型活動時，清華大學校長邱勇和黨委書記陳旭總會到場出席，與參會中學校長做當面交流。

清華大學黨委書記陳旭與重點中學校長培訓班學員合影。（來源：清華新聞網）

走出去

在大中銜接教育方面，除了將中學校長和中學生「請進來」，清華在近年來還堅持「走出去」，通過選育結合的方式踐行「全程育人」的招生理念。

推出iTsinghua學堂，讓招生回歸教育本質

2016年啟動的「iTsinghua學堂」系列巡講活動就是其中的典型代表。

這一項目主要是通過組織清華各領域的大師、專家走進各省區市中學，與師生互動交流，為中學生講述學科前沿和專業發展，傳播清華故事和清華文化。

時任清華大學招生辦公室主任劉震強調，推出iTsinghua學堂的初衷是為了讓招生回歸教育本質，進一步加強選育銜接。

儘管清華一年只招3000餘名本科新生，但參與iTsinghua學堂的中學師生數量已經突破20萬人，讓更多的學生接觸到了清華，培育了他們對清華的認同感。即便他們未能在高考後進入清華，但在今後求學、工作時，仍有機會夢圓清華。

案例

例如，清華大學軟體學院長江學者特聘教授劉雲浩在人大附中參與iTsinghua學堂項目時，由於時間關係，同學們的問題並沒有得到充分解答。

之後他又花了整整5天時間，對現場搜集到的同學們的提問進行了詳細解答，形成了一份足足2萬字的文稿，反饋給了提問的同學。同時，他還向同學們贈送了他的親筆簽名著作。

這也讓人大附中的同學們感受到了清華專家的獨特人格魅力。

（來源：「清小華」微信公眾號）

對不少中學生而言，參加iTsinghua學堂項目也是一次難得與院士等知名專家零距離接觸的機會，包括20餘名院士在內的140餘名清華學者可以幫助他們開拓視野，在進入大學前了解學科前沿發展情況，培養起對於學科專業的初步認識，從而做好生涯規劃。

就中學反饋來講，部分中學已經行動起來，提出計劃結合「iTsinghua學堂」活動，在校內開設系列講座，並作為一門固定課程供學生選修。

再從更宏觀的視角來看，iTsinghua學堂項目已不僅僅是一場場講座，還承載著以教育資源均衡配置來促進教育公平的責任擔當。

據統計，目前在全國250餘所中學已經舉辦的近400場「iTsinghua學堂」巡講活動中，在中西部省份開展的就佔到半數以上，涵蓋包括西藏、新疆等邊遠地區的全國所有省份，非重點中學及縣級中學也佔到1/3。

「iTsinghua學堂」項目的實施範圍不僅僅局限於國內。2016年11月8日下午，隨著清華大學副校長、教務長楊斌教授在馬來西亞主講《創新的人從哪裡來》，這一項目也正式走出國門，開啟了國際巡講。

楊斌在馬來西亞坤成中學開啟了「iTsinghua學堂」的海外巡講（來源：清華新聞網）

配合國際招生改革，走出國門宣傳清華

伴隨清華本科國際招生全面改革，清華的類似走出國門之舉也日益增多。

這是因為，清華採取國際通行的申請-審核制後，要求學校必須多「走出去」，盡量觸達目標學校和生源，讓海外優質生源了解清華、認同清華，從而申請清華。

「走出去」也要講究策略和效率，清華的經驗是，要利用多種渠道提升招生宣傳的效率，並增強宣傳的精準性。

比如，在線上宣傳方面，該校既將招生簡章、招生宣傳片等素材通過臉書（Facebook）等海外知名社交平台擴散、傳播出去，又和國家漢辦合作，向報考漢語水平考試（HSK）的國外考生定向群發招生簡章。

線下渠道也是清華極為看重的，清華招辦負責人已走訪了包括美國前總統羅斯福母校格羅頓學校（Groton School）在內的多所美國知名中學，與這些學校建立了聯繫。

畢業於美國格羅頓學校的秦榮已通過國際學生招生進入清華大學經濟管理學院就讀。（來源：清華新聞網）

而為了進一步加強清華和海外中學的聯繫與合作，清華還會在海外舉辦有關中學校長論壇。

案例

例如，2016年11月7-8日，正值邱勇校長率團訪問馬來西亞之際，清華專門在馬來西亞一所華文獨立中學舉辦了「2016年清華大學-馬來西亞華文獨立中學校長論壇」。

邱勇在論壇上向17所馬來西亞華文獨中代表介紹了清華的發展歷程和成就，並詳細闡述了清華新百年的發展理念。

馬來西亞有62所華文獨中，這些中學在辦學上極具特色，以中文為主要教學媒介，因此培養出來的學生自然也是清華的目標生源之一。

建平台

清華並非只是在唱「獨角戲」，也正以更開放的姿態，通過和其他大學及中學一起「建平台」的方式，共同探索中國大中銜接的新範本。

聯合發起「中國慕課大學先修課」

如果要介紹清華聯合其他高校、中學搭建平台的努力，就不能不提到在清華正式啟動的「中國慕課大學先修課（MOOCAP）」。

MOOCAP由全國40餘所高水平大學和重點中學聯合發起，通過各大學建設的開放共享的MOOC平台，將高校和中學聯合建設的大學先修課程放上互聯網供中學生學習，實現了MOOC（大規模開放在線課程）和CAP（中國大學先修課程）的融合。

與MOOCAP課程啟動同步的是理事會的成立。理事會並非是清華「一家獨大」，而是實行聯合理事長制，首屆輪值理事長也並非清華校領導，而是西安交通大學副校長鄭慶華，體現了清華開放辦學的理念。

起初，理事會的全名是中國慕課大學先修課（MOOCAP）理事會，到了2016年11月，隨著中國教育學會的加入，理事會也更名為「中國大學先修課（CAP）理事會」。

21世紀教育研究院副院長熊丙奇曾撰文認為，這些高校、中學共同發起先修課，改變了各校各自為政的先修課模式，而把先修課作為一個開放的平台，「不論對大學自主招生，還是給高中生提供更多課程資源，都是有好處的。國外大學的先修課程就是如此。」

目前，中國大學先修課已開設學術志趣類、素質拓展類和專業導論類3大類課程，其中，普通生物學、線性代數、微積分、大學物理-力學、通用學術英語、微觀經濟學原理、簡明有機化學等學術志趣類先修課已獲得清華大學、西安交通大學、中國人民大學、華中師範大學等高校的學分認證。

截至2018年6月，已吸引近40萬人次在線選課學習。

MOOCAP理事會正式成立，MOOCAP課程全面啟動。（來源：清華新聞網）

舉辦首屆中美中學校長論壇

此次在美國舉辦的2018年中美中學校長論壇也是清華在銜接國內外基礎教育、搭建中外大學中學交流平台方面的新嘗試。

論壇由柯斯里基金會承辦、Mark Kemsley主持，清華大學副教務長、教務處處長彭剛教授出席並致辭。中美28所中學校長及代表，清華大學招辦主任余瀟瀟、清華大學繼續教育學院院長劉震、清華大學教育基金會王丹、清華大學全球創新學院完強、清華大學全球共同發展研究院秘書長曾勁松等50餘人也一同參加論壇。

與會的國內中學校長及代表中，既有來自清華大學附屬中學、華東師範大學第二附屬中學等公辦高中的，也有來自東莞市東華高級中學這樣民辦中學的；既有華南師範大學附屬中學等東部發達地區中學代表，也有來自貴陽第三實驗中學、內蒙古赤峰紅旗中學等中西部地區的中學代表。

而與會的美國中學校長及代表中，則既包括來自菲利普斯埃克塞特中學（Philips Exeter Academy）、格羅頓學校等美國傳統頂級私立名校的，也包括來自康科德高中（Concord High School）這樣公立名校的，還有來自虛擬高中（Virtual High School）這樣新興在線學校的，展現出美國學校的多樣性。

清華還在論壇前後為國內中學校長安排了參觀學校等環節，行程比較緊湊。

從以上安排我們不難發現，清華利用舉辦中美中學校長論壇的機會，組織國內中學校長代表遠赴美國，近距離感知美國基礎教育和高等教育的真實面貌，同時，為中美知名中學提供了一個了解彼此、交流經驗的對話平台，進而也為未來可能出現的學校合作交流創造了機會。

這是清華首次舉辦中美中學校長論壇，未來，這一論壇也可能成為常態化平台，成為架起中美基礎教育、高等教育之間對話、銜接的重要橋樑。

論壇現場（來源：「清華招生」微信公眾號）

小結

大學和中學的銜接問題由來已久，一方面，高水平大學抱怨國內高中培養的生源不合高校專業培養的要求，另一方面，國內中學和社會輿論也質疑高水平大學不是單純的面向中學進行招生選才，而是去中學「掐尖」。

但清華近年來在大中銜接方面的頻頻出手，讓我們看到了解決這一時代命題的希望。從「請進來」，到「走出去」，再到「建平台」，清華正構建起完整的大中銜接清華版「解決方案」，讓我們期待他們能取得更多的成果。一讀EDU（微信id：yidu_edu）也將在近期推送有關此次中美校長論壇的詳細情況，敬請關注。